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SdA que forma parte de la programación del 2º trimestre del área de Plástica del tercer ciclo de educación primaria en la que se trabajarán dos unidades juntas.

Nos situamos en un CRA (Colegio Rural Agrupado), en concreto en una de las aulas de una de las localidades del mismo en la que hay 6 alumnos de tercer ciclo: 3 alumnos de 5º de primaria y 3 alumnos de 6º de primaria. Pese a ser un aula con muy poco alumnado, es muy heterogénea y en la que tenemos también alumnado con NEAE.

https://drive.google.com/file/d/1Lmaf97lB-4TWdLWhTei4M5tuYD-0k9jk/view?usp=drive_link

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Documento PDF adjunto. https://drive.google.com/file/d/1IvKNeHabjGLiqH5vnxhgCxEqzbIuFtsl/view?usp=drive_link

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Trabajo con "Flipped Learning": EdPuzzle (https://edpuzzle.com/media/673db4bf0e97b9764194a679) y Classroom.

https://drive.google.com/file/d/10BfqyFCCy3PXDzXB7oTEOAbJAp7MQyOX/view?usp=drive_link

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Flipped Learning & BeFunky

https://youtu.be/v4T7J-02N_4?si=3Ogelz4NZNEIOld9

Documento tarea: https://drive.google.com/file/d/1RaZ_pAm9f0ALLp90dw9pLSbq1-yawEDY/view?usp=drive_link

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Enlace tarea Classroom.

Adjunto autoevaluación Mentimeter:

https://www.mentimeter.com/app/presentation/al5pst71cwhwd6dgyfie3b1diuxv62pp/edit?source=share-invite-modal

Tarea adjunta

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Documento Tarea 5

Enlace Itinerario de aprendizaje: "Vida en colores con pintores y escultores"

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INCORPORACIÓN DE LA ROBÓTICA, EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y/O LA PROGRAMACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE

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Documento Tarea: https://drive.google.com/file/d/16VFHyPxh-qqN0Ov0FKbjjgNu7JTLcUlc/view?usp=drive_link

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Padlet Timeline