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4. Reuven Bar-On, desarrollo el Modelo de Competencia Emocional y Social, que se centra en la capacidad de una persona para entender y manejar sus propias emociones y la de los demàs.

5. Daniel J. Siegel, trabajo en el desarrollo de la teorìa de la mente y la integraciòn del cerebro, libros clave "El cerebro del niño" (2001), " La mente en desarrollo"(2012), "La mente integrada"(2010).

6. Marc Brackett, director del centro para la Inteligencia Emocional de la Universidad de Yele, donde investiga y promueve el desarrollo de habilidades emocionales en diversas poblaciones creador del modelo RULER.

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ProFuturo - Programa de educación digital impulsado por Fundación Telefónica y Fundación "la Caixa"

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El método RULER para enseñar inteligencia emocional: permiso para sentir - ProFuturo

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En Yale han desarrollado un método para que las comunidades escolares aprendan a gestionar sus emociones. Y funciona. Te lo contamos todo en este artículo.

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La inteligencia emocional en la primera infancia ha sido abordada por varios autores y expertos en psicologìa y educaciòn por ejemplo:

1. Daniel Goleman, su obra clave: "Inteligencia emocional, aunque su enfoque es màs amplio, Goleman popularizo el concepto de inteligencia emocional, enfatizando su importancia desde la infancia.

2. John D. Mayer y Peter Salovey, su obra clave: "Emotional Intelligence", introdujeron el concepto de inteligencia emocional y desarrollaron modelos que explican còmo se puede medir y fomentar en los niños.

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La primera descripciòn se desarrollo en 1990, atribuido a Peter Salovey y John Mayer, que lo definen como la capacidad de razonar acerca de las emociones para mejorar el pensamiento, lo que incluye la capacidad para percibir con precisiòn las emociones para acceder y generar emociones con el fin de ayudar a pensar de entender las emociones con el fin de promover el crecimiento emocional e intelectual (Mayer y Salovey, 1990).

el modelo de Goleman (1998) se centra en la IE como una amplia gama de competencias y habilidades que el desempeño del liderazgo y existen cinco componentes:

1. Autoconciencia

2. Autoregulaciòn

3. Motivaciòn

4. Empatìa

5. Habilidades sociales

Daniel Goleman surge en 1995 con Inteligencia Emocional.

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Definiciòn de inteligencia emocional en la primera infancia.

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Definiciòn de inteligencia emocional en la primera infancia.

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Capacidad de reconocer comprender y manejar las propias emociones asì como identificar y relacionarse adecudamente con las emociones de los demàs.

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La inteligencia emocional infantil es un aspecto fundamental en el crecimiento y desarrollo de los/as niños/as. Se refiere a la capacidad de reconocer, comprender y gestionar las emociones propias y las de los/las demás. Fomentar la inteligencia emocional en la infancia es esencial para que los niños y las niñas puedan establecer relaciones saludables, resolver conflictos y tener un mejor bienestar emocional a lo largo de sus vidas. En este blog, exploraremos qué es la inteligencia emocional infantil, los tipos que existen, cómo se trabaja y algunas actividades para promover su desarrollo.

Fórmate con nuestro máster en coaching y en inteligencia emocional infantil y juvenil y consigue las herramientas para ayudar a los niños y niñas a crecer emocionalmente.

¿Qué es la inteligencia emocional infantil?

La inteligencia emocional infantil se define como la habilidad para reconocer, comprender, expresar y regular las emociones propias y las de los demás de manera adecuada y efectiva. Implica ser consciente de las emociones, tanto las positivas como las negativas, y saber cómo manejarlas en diferentes situaciones.

Esta capacidad es esencial para el desarrollo socioemocional de los/as niños/as, ya que les permite:

Autoconocimiento: Comprender sus propias emociones y sentimientos.

Autocontrol: Regular sus emociones y reacciones.

Empatía: Comprender las emociones de los demás.

Habilidades sociales: Mantener relaciones interpersonales saludables.

Tipos de inteligencia emocional infantil

La inteligencia emocional infantil se divide en varios tipos que trabajan juntos para crear un equilibrio emocional en los/as niños/as. Estos son:

Reconocimiento de emociones: La capacidad de identificar y nombrar las emociones propias y ajenas.

Comprensión de emociones: Entender las causas y consecuencias de las emociones.

Regulación emocional: Aprender a manejar las emociones de manera saludable.

Empatía: Ser capaz de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.

Habilidades sociales: Desarrollar la capacidad de interactuar y comunicarse eficazmente con los demás.

No te pierdas: Autoconocimiento emocional, ¿cómo enseñar a los/as niñas a gestionar sus emociones?

¿Cómo se trabaja la inteligencia emocional infantil?

Fomentar la inteligencia emocional en los/las niños/as es una tarea importante que los padres, educadores y cuidadores pueden llevar a cabo de diversas maneras:

Modelo a seguir: Los adultos pueden ser ejemplos positivos al expresar sus propias emociones de manera saludable y enseñar a los/las niños/as a hacer lo mismo.

Comunicación abierta: Hablar sobre las emociones, sus causas y cómo se sienten los/as niños/as es esencial para que desarrollen un vocabulario emocional.

Escucha activa: Prestar atención a lo que dicen los/as niños/as sobre sus emociones y validar sus sentimientos les ayuda a sentirse comprendidos y aceptados.

Juegos y actividades: Utilizar juegos y actividades diseñados para trabajar la inteligencia emocional, como juegos de roles, narración de cuentos y actividades artísticas.

Actividades para fomentar la inteligencia emocional infantil

Aquí hay algunas actividades prácticas que puedes utilizar para ayudar a los/as niños/as a desarrollar su inteligencia emocional:

Cuentos emocionales: Leer cuentos que traten sobre emociones y discutir cómo se sienten los/as personajes.

Rueda de emociones: Crear una rueda de emociones con tarjetas que muestren diferentes expresiones faciales y discutir qué emociones representan.

Juegos de roles: Practicar situaciones sociales mediante juegos de roles que involucren diferentes emociones.

Diario emocional: Animar a los/as niños a llevar un diario donde registren cómo se sienten cada día y por qué.

Resolución de conflictos: Ayudar a los/as niños/as a resolver conflictos de manera positiva, enseñándoles estrategias de comunicación y resolución de problemas.

En conclusión, la inteligencia emocional infantil es esencial para el desarrollo de habilidades sociales, la empatía y el bienestar emocional de los/as niños. Al cultivar la inteligencia emocional, podemos ayudar a los/as niños a crecer emocionalmente fuertes y preparados/as para enfrentar los desafíos de la vida con confianza y empatía.

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¿Qué es la inteligencia emocional infantil y como trabajarla? - Formainfancia

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La inteligencia emocional infantil es esencial para desarrollar habilidades sociales, la empatía y el bienestar emocional de los/as niños/as.

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Incluye la habilidad para reconocer, comprender y expresar las propias emociones y la de los demàs, abarca el autocontrol para para gestionar estas emociones, la autoconciencia sobre los sentimientos y la empatìa para entender a otros, estas habilidades sentaran las bases para el bienestar, el èxito acadèmicon y la estabilidad emocional a lo largo de la vida del niño sus habilidades clave son:

*Autoconciencia emocional

*Expresiòn y regulaciòn emocional

*Comprensiòn de las emociones ajenas

*Habilidades sociales

*Resiliencia

La importancia de su desarrollo son:

*Bienestar personal

*Èxito acadèmico

*Relaciones saludables