# data[].attributes.headline
Během výuky pracuji s odpověďmi žáků a žákyň tak, že na ně navazuji elaborovanou zpětnou vazbou či rozvíjející otázkou. 

# data[].attributes.subject
Během výuky pracuji s odpověďmi žáků a žákyň tak, že na ně navazuji elaborovanou zpětnou vazbou či rozvíjející otázkou. 

# data[].attributes.body
12 materiálů na úvazek 0,1

celkem cca 160 materiálů

# data[].attributes.body
Vyberte si subkompetenci, k jejímuž rozvíjení chcete přispět vytvořením studijního materiálu.

Napište své jméno do poznámky.

U každé subkompetence mohou být max. 4 jména. Jakmile budete mít studijní materiál připraven, můžete ke svému jménu dát emotikon na znamení, že máte hotovo.

Pro jistotu doplňuji, že i když jsou subkompetence nadoborové, jejich rozvoj ve většině případů probíhá prostřednictvím konkrétního obsahu nějakého oboru.

# data[].attributes.headline
Obsah vyučovaného oboru zprostředkovávám věcně správně, s oporou o ověřené informace, důvěryhodné zdroje a aktuální vědecká fakta.

# data[].attributes.subject
Obsah vyučovaného oboru zprostředkovávám věcně správně, s oporou o ověřené informace, důvěryhodné zdroje a aktuální vědecká fakta.

# data[].attributes.headline
Obsah vyučovaného oboru zprostředkovávám s ohledem na žáky a žákyně srozumitelně (vč. zohlednění stupně a typu vzdělávání).

# data[].attributes.subject
Obsah vyučovaného oboru zprostředkovávám s ohledem na žáky a žákyně srozumitelně (vč. zohlednění stupně a typu vzdělávání).

# data[].attributes.headline
Vedu žáky a žákyně k tomu, aby rozuměli, proč se danému vyučovacímu obsahu věnují.

# data[].attributes.subject
Vedu žáky a žákyně k tomu, aby rozuměli, proč se danému vyučovacímu obsahu věnují.

# data[].attributes.headline
Obsah vyučovaného oboru zprostředkovávám s ohledem na to, co již žáci a žákyně o daném učivu vědí a s jakou zkušeností přicházejí.

# data[].attributes.subject
Obsah vyučovaného oboru zprostředkovávám s ohledem na to, co již žáci a žákyně o daném učivu vědí a s jakou zkušeností přicházejí.

# data[].attributes.headline
Obsah vyučovaného oboru zprostředovávám v souvislostech s dalšími předměty, je-li to s ohledem na vyučovaný obsah žádoucí.

# data[].attributes.subject
Obsah vyučovaného oboru zprostředovávám v souvislostech s dalšími předměty, je-li to s ohledem na vyučovaný obsah žádoucí.

# data[].attributes.headline
Obsah vyučovaného oboru zprostředkovávám společně s výstupy průřezových témat, klíčových kompetencí či gramotností, je-li to v souladu s vyučovaným obsahem. 

# data[].attributes.subject
Obsah vyučovaného oboru zprostředkovávám společně s výstupy průřezových témat, klíčových kompetencí či gramotností, je-li to v souladu s vyučovaným obsahem. 

# data[].attributes.headline
Cíle výuky nastavuji tak, aby se vztahovaly ke klíčovým znalostem a dovednostem a  vedly k naplnění očekávaných výstupů učení.

# data[].attributes.subject
Cíle výuky nastavuji tak, aby se vztahovaly ke klíčovým znalostem a dovednostem a  vedly k naplnění očekávaných výstupů učení.

# data[].attributes.headline
Cíle výuky nastavuji tak, aby byly ověřitelné, a současně plánuji způsob jejich ověření.

# data[].attributes.subject
Cíle výuky nastavuji tak, aby byly ověřitelné, a současně plánuji způsob jejich ověření.

# data[].attributes.headline
Cíle výuky nastavuji tak, aby pro žáky a žákyně byly přiměřenou výzvou. 

# data[].attributes.subject
Cíle výuky nastavuji tak, aby pro žáky a žákyně byly přiměřenou výzvou. 

# data[].attributes.headline
Cíle výuky nastavuji tak, aby vedly k celkovému rozvoji žákyň a žáků. 

# data[].attributes.subject
Cíle výuky nastavuji tak, aby vedly k celkovému rozvoji žákyň a žáků. 

# data[].attributes.headline
Cíle výuky nastavuji tak, aby vedly k rozvoji klíčových kompetencí, výstupů průřezových témat, gramotností, je-li to v ŠVP plánováno. 

# data[].attributes.subject
Cíle výuky nastavuji tak, aby vedly k rozvoji klíčových kompetencí, výstupů průřezových témat, gramotností, je-li to v ŠVP plánováno. 

# data[].attributes.headline
Metody výuky plánuji tak, aby odpovídaly cílům výuky. 

# data[].attributes.subject
Metody výuky plánuji tak, aby odpovídaly cílům výuky. 

# data[].attributes.headline
Metody výuky plánuji tak, aby byly přiměřené a účelně různorodé.

# data[].attributes.subject
Metody výuky plánuji tak, aby byly přiměřené a účelně různorodé.

# data[].attributes.headline
Metody výuky plánuji tak, aby žáci a žákyně při výuce sami bádali, experimentovali, nacházeli souvislosti. 

# data[].attributes.subject
Metody výuky plánuji tak, aby žáci a žákyně při výuce sami bádali, experimentovali, nacházeli souvislosti. 

# data[].attributes.headline
Metody výuky plánuji  tak, abych vedl/a žáky a žákyně ke kritickému myšlení, respektu k vědeckým faktům, odpovědné práci s informacemi a jejich zdroji, včetně umělé inteligence. 

# data[].attributes.subject
Metody výuky plánuji  tak, abych vedl/a žáky a žákyně ke kritickému myšlení, respektu k vědeckým faktům, odpovědné práci s informacemi a jejich zdroji, včetně umělé inteligence. 

# data[].attributes.headline
Metody výuky plánuji tak, abych vedl/a žáky a žákyně k tvůrčí činnosti. 

# data[].attributes.subject
Metody výuky plánuji tak, abych vedl/a žáky a žákyně k tvůrčí činnosti. 

# data[].attributes.headline
Plánuji metody výuky založené na vzájemném učení. 

# data[].attributes.subject
Plánuji metody výuky založené na vzájemném učení. 

# data[].attributes.headline
Metody výuky plánuji s ohledem na různé možnosti využití prostorového uspořádání třídy, vybavení a pomůcek.

# data[].attributes.subject
Metody výuky plánuji s ohledem na různé možnosti využití prostorového uspořádání třídy, vybavení a pomůcek.

# data[].attributes.headline
Výukové materiály připravuji tak, aby byly účelně různorodé a sloužily naplnění zvolených cílů. 

# data[].attributes.subject
Výukové materiály připravuji tak, aby byly účelně různorodé a sloužily naplnění zvolených cílů. 

# data[].attributes.headline
Výukové materiály plánuji  tak, aby reagovaly na potřeby žáků a žákyň.

# data[].attributes.subject
Výukové materiály plánuji  tak, aby reagovaly na potřeby žáků a žákyň.

# data[].attributes.headline
Plánuji rozvržení času tak, aby výuka byla pro mě i pro žáky časově účelná a efektivní, s ohledem na cíle výuky. 

# data[].attributes.subject
Plánuji rozvržení času tak, aby výuka byla pro mě i pro žáky časově účelná a efektivní, s ohledem na cíle výuky. 

# data[].attributes.headline
Individualizuji plán výuky tak, aby můj plán zohledňoval různorodé individuální potřeby žáků a žákyň.

# data[].attributes.subject
Individualizuji plán výuky tak, aby můj plán zohledňoval různorodé individuální potřeby žáků a žákyň.

# data[].attributes.headline
Se všemi žáky a žákyněmi jednám s respektem, bez ohledu na jejich pohlaví pohlaví či gender, barvu pleti, národnost či etnickou příslušnost, náboženství, sexuální orientaci, rodinné zázemí či původ, studijní předpoklady či aktuální studijní výsledky. 

# data[].attributes.subject
Se všemi žáky a žákyněmi jednám s respektem, bez ohledu na jejich pohlaví pohlaví či gender, barvu pleti, národnost či etnickou příslušnost, náboženství, sexuální orientaci, rodinné zázemí či původ, studijní předpoklady či aktuální studijní výsledky. 

# data[].attributes.headline
Buduji s žáky a žákyněmi vztah založený na vzájemné důvěře: jednám spravedlivě, plním sliby, chodím včas, reaguji na situace porušování pravidel, jsem konzistentní v chování k žákům a jsem transparentní ve svých očekáváních atd.

# data[].attributes.subject
Buduji s žáky a žákyněmi vztah založený na vzájemné důvěře: jednám spravedlivě, plním sliby, chodím včas, reaguji na situace porušování pravidel, jsem konzistentní v chování k žákům a jsem transparentní ve svých očekáváních atd.

# data[].attributes.headline
Vedu žáky a žákyně k budování pozitivních vrstevnických vztahů: reflektuji s žáky a žákyněmi komunikační normy, podporuji interakci napříč třídou, oceňuji prosociální chování; s prvky konkurence a soutěživosti při výuce nakládám tak, aby nebyla narušena spolupráce a vzájemná podpora ve třídě. 

# data[].attributes.subject
Vedu žáky a žákyně k budování pozitivních vrstevnických vztahů: reflektuji s žáky a žákyněmi komunikační normy, podporuji interakci napříč třídou, oceňuji prosociální chování; s prvky konkurence a soutěživosti při výuce nakládám tak, aby nebyla narušena spolupráce a vzájemná podpora ve třídě. 

# data[].attributes.headline
Ve výuce vhodně reguluji své emoce tak, aby mé chování zůstalo vyrovnané.

# data[].attributes.subject
Ve výuce vhodně reguluji své emoce tak, aby mé chování zůstalo vyrovnané.

# data[].attributes.headline
Podporuji socioemoční rozvoj žáků (sebeuvědomnění, seberegulace,  sociální uvědomnění, tvorba vztahů a odpovědné rozhodování) a žákyň vedu je k uvědomění si dopadu vlastního chování na sebe i ostatní.

# data[].attributes.subject
Podporuji socioemoční rozvoj žáků (sebeuvědomnění, seberegulace,  sociální uvědomnění, tvorba vztahů a odpovědné rozhodování) a žákyň vedu je k uvědomění si dopadu vlastního chování na sebe i ostatní.

# data[].attributes.headline
Reaguji na chování žáků, které by mohlo vést k narušení bezpečného prostředí ve třídě (např. nerespektující chování, výsměch, verbální či fyzická agrese, a to včetně digitálního prostředí). Transparentně pracuji s důsledky nedodržení stanovených pravidel a sankcemi, a to v souladu s pravidly školy.  

# data[].attributes.subject
Reaguji na chování žáků, které by mohlo vést k narušení bezpečného prostředí ve třídě (např. nerespektující chování, výsměch, verbální či fyzická agrese, a to včetně digitálního prostředí). Transparentně pracuji s důsledky nedodržení stanovených pravidel a sankcemi, a to v souladu s pravidly školy.  

# data[].attributes.headline
Podporuji socioemoční rozvoj žáků (sebeuvědomnění, seberegulace,  sociální uvědomnění, tvorba vztahů a odpovědné rozhodování) a žákyň vedu je k uvědomění si dopadu vlastního chování na sebe i ostatní.

# data[].attributes.subject
Podporuji socioemoční rozvoj žáků (sebeuvědomnění, seberegulace,  sociální uvědomnění, tvorba vztahů a odpovědné rozhodování) a žákyň vedu je k uvědomění si dopadu vlastního chování na sebe i ostatní.

# data[].attributes.headline
Reaguji na chování žáků, které by mohlo vést k narušení bezpečného prostředí ve třídě (např. nerespektující chování, výsměch, verbální agrese).

# data[].attributes.subject
Reaguji na chování žáků, které by mohlo vést k narušení bezpečného prostředí ve třídě (např. nerespektující chování, výsměch, verbální agrese).

# data[].attributes.headline
Reaguji na fyzické či psychické znaky či projevy u žáků a žákyň, které mohou naznačovat, že u nich dochází k ohrožení jejich zdravého vývoje.

# data[].attributes.subject
Reaguji na fyzické či psychické znaky či projevy u žáků a žákyň, které mohou naznačovat, že u nich dochází k ohrožení jejich zdravého vývoje.

# data[].attributes.headline
Přizpůsobuji fyzické prostředí třídy tak, abych zajistil/a bezpečí žáků a žákyň.

# data[].attributes.subject
Přizpůsobuji fyzické prostředí třídy tak, abych zajistil/a bezpečí žáků a žákyň.

# data[].attributes.headline
Využívám virtuální prostředí třídy tak, abych zajistil/a bezpečí žáků a žákyň.

# data[].attributes.subject
Využívám virtuální prostředí třídy tak, abych zajistil/a bezpečí žáků a žákyň.

# data[].attributes.headline
Spolupracuji s provázejícím učitelem / provázející učitelkou. 

# data[].attributes.subject
Spolupracuji s provázejícím učitelem / provázející učitelkou. 

# data[].attributes.headline
Vedu tandemovou výuku společně se spolužáky/spolužačkami či provázejícími učiteli, je-li to možné.

# data[].attributes.subject
Vedu tandemovou výuku společně se spolužáky/spolužačkami či provázejícími učiteli, je-li to možné.

# data[].attributes.headline
Podporuji učení žáků a žákyň tím, že je vedu k porozumění cílům výuky.  

# data[].attributes.subject
Podporuji učení žáků a žákyň tím, že je vedu k porozumění cílům výuky.  

# data[].attributes.headline
Postupnými kroky umožňuji všem žákům a žákyním dosáhnout nastavených cílů.  

# data[].attributes.subject
Postupnými kroky umožňuji všem žákům a žákyním dosáhnout nastavených cílů.  

# data[].attributes.headline
Formuluji srozumitelná zadání úkolů či výukových situací.  

# data[].attributes.subject
Formuluji srozumitelná zadání úkolů či výukových situací.  

# data[].attributes.headline
V průběhu výuky uplatňuji postupy, díky nimž jsme já i žáci a žákyně schopni vyhodnocovat, jak se jim aktuálně daří v procesu učení. 

# data[].attributes.subject
V průběhu výuky uplatňuji postupy, díky nimž jsme já i žáci a žákyně schopni vyhodnocovat, jak se jim aktuálně daří v procesu učení. 

# data[].attributes.headline
Vedu žáky a žákyně, aby ve výuce komunikovali.

# data[].attributes.subject
Vedu žáky a žákyně, aby ve výuce komunikovali.

# data[].attributes.headline
Vytvářím příležitosti pro to, aby žáci a žákyně uplatňovali vyšší myšlenkové operace.

# data[].attributes.subject
Vytvářím příležitosti pro to, aby žáci a žákyně uplatňovali vyšší myšlenkové operace.

# data[].attributes.headline
Vedu žáky a žákyně k vzájemné podpoře při učení včetně rozvoje dovedností a postojů potřebných ke spolupráci.

# data[].attributes.subject
Vedu žáky a žákyně k vzájemné podpoře při učení včetně rozvoje dovedností a postojů potřebných ke spolupráci.

# data[].attributes.headline
Reaguji na to, jak se žákům aktuálně daří v procesu učení.

# data[].attributes.subject
Reaguji na to, jak se žákům aktuálně daří v procesu učení.

# data[].attributes.headline
Podporuji žáky a žákyně v uvědomování a řízení vlastního učení. 

# data[].attributes.subject
Podporuji žáky a žákyně v uvědomování a řízení vlastního učení. 

# data[].attributes.headline
Vedu výuku tak, aby žáci a žákyně postupnými kroky přebírali zodpovědnost za své učení.  

# data[].attributes.subject
Vedu výuku tak, aby žáci a žákyně postupnými kroky přebírali zodpovědnost za své učení.  

# data[].attributes.headline
Reaguji na to, jak se žákům aktuálně daří v procesu učení.

# data[].attributes.subject
Reaguji na to, jak se žákům aktuálně daří v procesu učení.

# data[].attributes.headline
Vedu výuku tak, aby žáci a žákyně postupnými kroky přebírali zodpovědnost za své učení.  

# data[].attributes.subject
Vedu výuku tak, aby žáci a žákyně postupnými kroky přebírali zodpovědnost za své učení.  

# data[].attributes.headline
Formativně pracuji s chybou a vedu k tomu také žáky a žákyně. 

# data[].attributes.subject
Formativně pracuji s chybou a vedu k tomu také žáky a žákyně. 

# data[].attributes.headline
Poskytuji průběžnou zpětnou vazbu na základě stanovených kritérií.

# data[].attributes.subject
Poskytuji průběžnou zpětnou vazbu na základě stanovených kritérií.

# data[].attributes.headline
 Poskytuji průběžnou zpětnou vazbu tak, aby byla využitelná pro další učení žáků a žákyň, byla respektující, konkrétní, včasná, konstruktivní a aby zohledňovala individuální potřeby žáků a žákyň.

# data[].attributes.subject
 Poskytuji průběžnou zpětnou vazbu tak, aby byla využitelná pro další učení žáků a žákyň, byla respektující, konkrétní, včasná, konstruktivní a aby zohledňovala individuální potřeby žáků a žákyň.

# data[].attributes.headline
Využívám různorodé metody a formy hodnocení pokroku i výsledků učení žáků a žákyň.

# data[].attributes.subject
Využívám různorodé metody a formy hodnocení pokroku i výsledků učení žáků a žákyň.

# data[].attributes.headline
Využívám různorodé metody a formy hodnocení včetně forem hodnocení, jimiž vytvářím příležitosti a oporu pro vzájemné hodnocení.  

# data[].attributes.subject
Využívám různorodé metody a formy hodnocení včetně forem hodnocení, jimiž vytvářím příležitosti a oporu pro vzájemné hodnocení.  

# data[].attributes.headline
PŘÍKLAD PRACOVNÍHO MATERIÁLU KE KOMENTOVÁNÍ

# data[].attributes.subject
PŘÍKLAD PRACOVNÍHO MATERIÁLU KE KOMENTOVÁNÍ

# data[].attributes.headline
Vyhodnocuji, kdy, jak a s jakým cílem komunikovat s rodiči žáků. 

# data[].attributes.subject
Vyhodnocuji, kdy, jak a s jakým cílem komunikovat s rodiči žáků. 

# data[].attributes.headline
Stanovuji si přiměřené cíle svého profesního rozvoje, plánuji kroky pro jejich naplnění a vyhodnocuji, zda se nastaveným rozvojovým cílům přibližuji.  

# data[].attributes.subject
Stanovuji si přiměřené cíle svého profesního rozvoje, plánuji kroky pro jejich naplnění a vyhodnocuji, zda se nastaveným rozvojovým cílům přibližuji.  

# data[].attributes.headline
Získávám zpětnou vazbu od kolegů a kolegyň (spolužáků, spolužaček, provázejících učitelů, didaktiků) i z dalších zdrojů a využívám ji pro svj  další profesní rozvoj.

# data[].attributes.subject
Získávám zpětnou vazbu od kolegů a kolegyň (spolužáků, spolužaček, provázejících učitelů, didaktiků) i z dalších zdrojů a využívám ji pro svj  další profesní rozvoj.

# data[].attributes.headline
Vyhodnocuji rovnováhu mezi svým pracovním a osobním životem, sleduji stav svého psychického zdraví a reaguji za něj.

# data[].attributes.subject
Vyhodnocuji rovnováhu mezi svým pracovním a osobním životem, sleduji stav svého psychického zdraví a reaguji za něj.

# data[].attributes.headline
Znám a vědomě používám strategie, které mi pomáhají vyrovnat se se stresem.

# data[].attributes.subject
Znám a vědomě používám strategie, které mi pomáhají vyrovnat se se stresem.

# data[].attributes.headline
Podporuji žáky a žákyně v uvědomování a řízení vlastního učení. 

# data[].attributes.subject
Podporuji žáky a žákyně v uvědomování a řízení vlastního učení. 