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CARACTERÍSTICAS DEL AULA Y SU INCIDENCIA

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CARACTERÍSTICAS DEL AULA Y SU INCIDENCIA

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Durante mis prácticas pude observar que las características edilicias del aula tuvieron una incidencia positiva. Al tratarse de un aula nueva, con instalaciones adecuadas y equipadas, el uso de las TICs (como el televisor) se pudo realizar de manera rápida y práctica, sin perder tiempo en cuestiones técnicas. Esto favoreció a que las clases se desarrollaran con fluidez y que los recursos digitales se integraran de forma natural en la enseñanza.

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RELACIÓN CON ESTUDIANTES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

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RELACIÓN CON ESTUDIANTES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

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La relación con los estudiantes fue muy buena. Si bien al principio me costó un poco mantener el orden, con el tiempo y gracias al acompañamiento de la docente coformadora Gimena Broder, pude animarme a ponerme más firme cuando era necesario. Sus consejos y apoyo resultaron fundamentales para fortalecer mi carácter docente y poder intervenir de manera adecuada cuando el clima del aula se desordenaba.

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El número de alumnos también tuvo un impacto importante, este año contamos con 16 estudiantes, a diferencia de los 23 del año pasado. El grupo reducido facilitó que todos prestaran atención, que la participación fuera más equitativa y que resultara más sencillo mantener el foco y la calma en las clases.

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Respecto a las estrategias didácticas, una de las más valiosas fue la incorporación de las TICs. Implementé explicaciones apoyadas en presentaciones de PowerPoint para organizar y visualizar los contenidos de manera clara, y también hice ayudantías diseñadas en Canva, que hicieron más dinámicas y atractivas las actividades. Estas herramientas digitales resultaron muy útiles para captar la atención de los estudiantes y reforzar los aprendizajes.

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La experiencia me mostró cómo las condiciones del aula, el acompañamiento docente, el número de alumnos y las estrategias utilizadas se articulan para generar un ambiente de aprendizaje favorable. Me dí cuenta de que estos factores no solo influyen en la enseñanza, sino también en la formación del carácter y la seguridad del futuro docente