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Es una teoría que facilita ambientes de aprendizaje con múltiples perspectivas en contexto real para la construcción de conocimiento y actividades de aplicación

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Alista palomitas para el video y el juego

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Alista palomitas para el video y el juego

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grande × las palomitas amazon popcorn maker comer palomitas hacer palomitas máquina caja pop corn cuenco comida gourmet

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El conocimiento no es el resultado, es un proceso dinámico e interactivo a través del uso de diversas herramientas pedagógicas, didácticas y tecnológicas. Se usa la práctica como referente para llevar la teoría al desarrollo real.

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El TANGRAM constructivo - Juego-Dinámica de GRUPO

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Artículo de resultados de la investigación del uso del modelo constructivista como estrategia de gamificación publicado en la revista de la Universidad Técnica de Ambato

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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/35232

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Repositorio Universidad Técnica de Ambato: La gamificación en el desarrollo del modelo constructivista en los estudiantes de 4to y 5to grado de la escuela de educación básica "La Merced", del cantón Ambato

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1. Estructura conceptual del alumno
2. Parte de presaberes de los alumnos
3. Se obtiene construcción activa de nuevos conceptos
4. Permite confrontar ideas y generación de nuevos conceptos científicos
5. Se obtiene aplicaciones y prácticas de la teoría