# data[].attributes.headline
הכנת קלסר שיאגד את כל התכנים של גיל מצוות ושורשים.צריך לבקש מהתלמידים בתחילת שנה להביא קלסר קשיח 

# data[].attributes.subject
הכנת קלסר שיאגד את כל התכנים של גיל מצוות ושורשים.צריך לבקש מהתלמידים בתחילת שנה להביא קלסר קשיח 

# data[].attributes.headline
ערכת לימוד חווייתית המפגישה הורים וילדים לקראת בר ובת מצווה

# data[].attributes.subject
ערכת לימוד חווייתית המפגישה הורים וילדים לקראת בר ובת מצווה

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
העיסוק בשאלות של זהות והגדרה עצמית הוא אחד השלבים הבסיסיים בתהליך ההתבגרות, ולכן חשוב לתת למתבגרים כלים ורעיונות שיסייעו להם להגדיר מיהם, מהי הייחודיות שלהם בעולם, ומתוך כך לבחור את הבחירות הנכונות והמתאימות להם ביותר. היחידה מקיפה את הנושא מנקודות מבט שונות, ומאפשרת למתבגר לברר את האני הפנימי שלו, להבחין בינו לבין המאפיינים החיצוניים שלו, ולבנות מתוך כך את הזהות הייחודית לו - שהופכת אותו לאדם שהוא רוצה להיות.

האדם הוא יצור חברתי. המעגלים שאליהם אנו משתייכים, מבחירה או באופן טבעי, משפיעים על זהותנו ועל יחסינו עם הסביבה: החל ממשפחה וכלה בחברים ובמכרים. היחידה מציפה שאלות שונות הנוגעות לבחירות החברתיות של האדם, ומאפשרת למתבגרים להיות ערים ומודעים ליחסיהם עם מעגלי השייכות הקרובים והרחוקים שלהם ולמשמעויות הנגזרות מכך. היחידה מציפה שאלות של ערכים ובחירה אישית, ומקדמת את המתבגרים צעד נוסף במסע לבירור זהותם ושייכותם.

הכבוד לכל אדם הינו ערך יסוד יהודי, מתוקף היות האדם בצלם. כחלק מתהליך ההתבגרות, הופכים המתבגרים להיות מודעים יותר לנוכחותם בחברה, על משמעויותיה השונות: מעמד, מראה, זכויות וחובות. התהליך כרוך בערנות המתעוררת כלפי תכתיבים חברתיים, עיסוק חיצוני ורצון לזכות בהכרה ובכבוד. היחידה מכוונת את המתבגרים לעסוק בערכים הנגזרים מהשיח שלהם עם עצמם ועם הסביבה, ומאפשרת להם להבין את המושג "כבוד" באופן רחב ועמוק יותר.

גיל מצוות הוא למעשה תחילתו של תהליך הכניסה לחברה הבוגרת. ראשיתה של האחריות היא הבנה כי כל אדם אחראי על עצמו ומתוך כך גם על סביבתו, והמתבגרים הצעירים נדרשים להתחיל לשאת באחריות למעשיהם, ולקחת חלק פעיל בנעשה סביבם. נושא זה חדש עבורם, שכן כילדים, מרבית האחריות האמיתית למעשיהם הייתה מוטלת על ההורים. כדי שיגיעו לגיל בגרות כשהם מבינים כיצד מתקיימת חברה אנושית תקינה וייקחו חלק פעיל בנעשה סביבם, מציפה היחידה את נושא האחריות של האדם הבוגר על ביטוייה השונים.

היחיד והציבור | אחד העצים ביער

הצורך להשתייך למשהו גדול מאיתנו הוא צורך אנושי טבעי, אך האם יש לנו יכולת לבחור לאיזו קבוצה להשתייך? במסגרת היחידה ינסו המתבגרים לענות על השאלה הזאת ולהבין את היחס שבין היחיד לחברה, ילמדו את כוחם של הציבור והקהילה באמצעות המושג היהודי "מניין" (לאו דווקא כמושג הלכתי-דתי), וישאלו את עצמם באילו מקרים צריך היחיד דווקא לפרוש מן הציבור כדי לשמור על הערכים שלו.

ערבות | כל ישראל ערבים זה לזה

רשת ביטחון חברתית היא אחד הערבונות המשמעותיים ביותר לאדם. במהלך חיינו הבוגרים אנו מערבים את גורלנו בגורלם של אנשים אחרים, באמצעות קשרים והסכמים שונים. מעורבות זו כוללת בתוכה הגנות וסכנות כאחד, ועל כן חשוב להכין את המתבגרים לעולם שבחוץ ולתת להם מושג לגבי ההשלכות האפשריות של בחירותיהם. היחידה מתווכת לצעירים את רעיון הערבות, ומשקפת להם את היתרונות והחסרונות הטמונים בקשירת גורלנו בגורלנו של האחר, כדי שיוכלו לקבל החלטות מושכלות ברגע האמת.

החברה המערבית מקיימת מערכות שונות כדי לקדם רעיונות כמו צדק וצדקה. ביחס בין שני המושגים ניצבת השאיפה להוגנות ולקיום חברה מתוקנת, ולצורך כך נדרשים הפרטים המרכיבים את החברה לתת מעצמם אך גם לעמוד על המשמר. במסגרת היחידה יבררו המתבגרים את משמעות היותם אזרחים במדינה דמוקרטית דרך משקפיים חברתיים כלכליים, ויעסקו בהבנת תפקידיה השונים של המדינה, על המערכות והרשויות המרכיבות אותה.

כוחו של דיבור | מהן המילים

יכולת הדיבור היא יכולת ייחודית לבני האדם. את העובדה הזאת אומנם לומדים כבר בגיל צעיר, אך את העוצמה שיש למילים על מי שאנחנו ועל עיצוב החיים שלנו אנו למדים לרוב על בשרנו. במטרה להקנות למתבגרים כלים לשימוש נכון והגון בשפה כאמצעי ליצירת שיח מכבד, מציפה היחידה מצבים ושימושים שונים שיכולים להיות למילים שלנו, כאמצעי התקשורת שיכול להצמיח ולהרוס - בהתאם לשימוש שנבחר לעשות בהן.

רשות היחיד ורשות הרבים | מפה לשם

כחלק מגיבוש הזהות האישית של המתבגר, חשוב להקנות לו כלים להבנת הגבול בינו לבין הסביבה - או במילים אחרות, רשות היחיד ורשות הרבים. אם בעבר התייחס המונח הזה לשטח הגיאוגרפי שבו אנו מצויים בכל זמן נתון, הרי שהיום, בעידן שבו חלק ניכר מחיינו מתנהל באופן וירטואלי וגלוי לכול, חשוב להביא למודעות המתבגרים את הנושא, ולסייע להם להבין איזו התנהגות נחשבת לפומבית ומתאימה לרשות הרבים ואיזו לא. כחלק קריטי במסגרת העיסוק בנושא מציפה היחידה את הסכנות האורבות, לצערנו, ברחבי הרשת, ומסייעת להורים ליצור שיח כן עם המתבגרים במטרה להגן עליהם מפגיעה ולנטוע בהם תחושת אחריות אישית.

אני והחברה | עם הזרם? נגד הזרם?

לאחר שליבנו את הסוגיות העיקריות הנוגעות לזהות המתבגר ולמקומו בחברה, נחבר בין הנושאים שעלו בנפרד במהלך הלמידה ונרחיב את זווית ההסתכלות בנקודות הממשק שבין הפרט לכלל. יחידת הסיכום מאפשרת להיזכר במסקנות שעלו לאורך התהליך ממעוף הציפור, ולחדד את המסרים השונים לכדי תובנות שילוו את המתבגרים בהמשך דרכם. לאחר השלמת הלימוד יקבל המתבגר את תעודת ההערכה המצורפת, המביעה את הערכת ההורה על הלמידה ועל הדרך המשמעותית שעשה.

# data[].attributes.attachment_link.title
הנני - יסודות

# data[].attributes.attachment_link.description
הנני - ערכת לימוד חווייתית המפגישה הורים וילדים לקראת בר ובת מצווה. "הנני" מאפשרת לקיים דיון משפחתי מעמיק וחווייתי בסוגיות קהילתיות, אישיות וערכיות כאחד. הלימוד מיועד להיעשות במתכונת של שיח ובגובה העיניים, תוך העברת מסר שיתופי, המזמין את הצעירים לצעוד לאט ובטוח לעבר חייהם כבוגרים שותפים ואחראים.

# data[].attributes.headline
סיור בכנסת ישראל

# data[].attributes.subject
סיור בכנסת ישראל

# data[].attributes.headline
שיחה עם ישראל אלמסי מנכ"ל ידידים

# data[].attributes.subject
שיחה עם ישראל אלמסי מנכ"ל ידידים

# data[].attributes.headline
ביקור בפריפריות ושיחה מקומית התשתית הישראלית

# data[].attributes.subject
ביקור בפריפריות ושיחה מקומית התשתית הישראלית

# data[].attributes.body
שדרות- אמיר פרץ ושיחה על כיפת ברזל
צפון - כפר דרוזי

# data[].attributes.headline
ביקור בחברת היי-טק/ חברה מובילה במשק כדי להבין את הקשר בין הכלכלה למדינה 

# data[].attributes.subject
ביקור בחברת היי-טק/ חברה מובילה במשק כדי להבין את הקשר בין הכלכלה למדינה 

# data[].attributes.body
) אוסם/ אמדוקס/ אחר(

# data[].attributes.body
הייתי מוסיפה לכל סיור ״גבורה״ גם סיור למקום שונה שממחיש את מציאות במדינה שלנו.  בתל אביב יכול להיות  אזור התחנה המרכזית הישנה, שכונת יפו ד׳ , שכונת התקווה, שכונה עם ריכוז אוכלוסייה ממוצא  אטיופי, אחר וכיו״ב. שידעו שיש אנשים שחיים חיים שונים לגמרי מאיך שהם חיים, באותה העיר שלהם או בערים אחרות.

# data[].attributes.headline
זהות ישראלית עם הקמת המדינה

# data[].attributes.subject
זהות ישראלית עם הקמת המדינה

# data[].attributes.body
סיורים בעקבות הקמת המדינה.
זה מסכם כמה פוסטים שהועלו פה.
מוזיאון הפלמח/ האצל/ אחר
מכון איילון
שביל העצמאות
קבר בן גוריון וכו.

# data[].attributes.body
https://cms.education.gov.il/educationcms/units/mazkirut_pedagogit/tarbutisraelmoreshet/homreylemida/kita7/batbarmitzva1.htm

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
תכנית הלימודים בכיתה ז' עוסקת ב"אחריות ומעורבות". מטרת תכנית הלימודים הייחודית לשעת בת/בר מצווה היא להרחיב ולהעמיק בנושא זה באופן חווייתי, להתמודד עם אתגרי בניית הזהות בגיל זה ולאפשר לתלמידים לגלות בכוחות עצמם מרכיבים משמעותיים בפסיפס הסיפור המשפחתי והקהילתי שלהם.

התכנית מבוססת על שני נדבכים מרכזיים:

לימוד תכנים בכיתה העוסקים בהיבטים שונים של זהות אישית, יהודית וישראלית. לימוד זה מזמן לתלמידים, המצויים בשלב המעבר בין ילדות לבגרות, דיון ערכי בשאלות הקשורות לזהותם האישית והחברתית, יחסם כלפי המסורת המשפחתית, הקהילתית והלאומית, ומקומם ואחריותם כבני הדור החדש אל מול מסורות העבר.

קיום תהליך שנתי אישי, משפחתי וקהילתי.

במסגרת ההרחבה האישית והחווייתית של הלימוד, מומלצת הכנת עבודת שורשים במתכונת מחודשת, עבודה המחייבת תהליך אישי של חקר בתחום הזהות האישית, המשפחה והקהילה.

התכנית המוצעת לשעת בת/בר מצווה בכיתות ז' בתשע"ז כוללת 13 תחנות. תוכלו לבחור באילו מהן להעמיק, וכמובן, לשלב בהן יצירה, למידה מקרוב ומרחוק ואירועים כיתתיים ובית ספרים.
קובץ המרכז את כל שלוש עשרה התחנות. התחנות:

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
המטה לתרבות ישראל

# data[].attributes.attachment_link.title
תכנית בר/בת מצווה

# data[].attributes.attachment_link.description
תכנית הלימודים בכיתה ז' עוסקת ב"אחריות ומעורבות". מטרת תכנית הלימודים הייחודית לשעת בת/בר מצווה היא להרחיב ולהעמיק בנושא זה באופן חווייתי, להתמודד עם אתגרי בניית הזהות בגיל זה ולאפשר לתלמידים לגלות בכוחות עצמם מרכיבים משמעותיים בפסיפס הסיפור המשפחתי והקהילתי שלהם. התכנית מבוססת על שני נדבכים מרכזיים: לימוד תכנים בכיתה העוסקים בהיבטים שונים של זהות אישית, יהודית וישראלית.

# data[].attributes.body
חוויות הבר מצווה היא חוויה משמעותית. אנחנו צריכים ליצוק משמעות עמוקה.
האני- הילד/ הופך לבוגר!
משמעות בוגר יהודי מול תרביות אחרות
מהן מצוות
( שיעורים בכיתה ועבודה עצמית)
האני והמשפחה- עבודת שורשים
האני והקהילה- בוגר בקהילה, הכרה של חברי הקהילה- קליטת עליה- סיפור עליה של חברנו מצרפת אולי שילוב סיפור של אמא של ברק ( סליחה על הנידוב). קהילה נמדדת בערבות הדדית- הכנת סלי מזון בפסח, חלוקה של משלוח מנות בפורים לאנשים מבוגרים בקהילה
אני והחברה- הכרת חברות שונות בישראל, קיבוץ כפר דרוזי התנחלות.
אני והמדינה- טיולים סיורים בנושא מדינת ישראל כנס גלוי!
לפי דעתי צריך לגבש גישה ולא רק רשימת מקומות.
בסיום אפשר לעשות טיול חוויתי עם ההורים למצדה.

# data[].attributes.headline
נשים ישראליות כדמויות מופת

# data[].attributes.subject
נשים ישראליות כדמויות מופת

# data[].attributes.headline
נשים יהודיות כדמויות מופת

# data[].attributes.subject
נשים יהודיות כדמויות מופת

# data[].attributes.headline
התנדבות באחת מהפעילויות של עזר מציון, אולי לפני חג פסח או באופן כללי 

# data[].attributes.subject
התנדבות באחת מהפעילויות של עזר מציון, אולי לפני חג פסח או באופן כללי 

# data[].attributes.body
https://www.ami.org.il/volunteering/

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
התנדבות בירושלים

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
התנדבות בבתי חולים

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
התנדבות פנסיונרים

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
התנדבות בפתח תקווה

# data[].attributes.attachment_link.description
בואו לפתוח את הלב עם התנדבות ברחבי הארץ מחיפה ועד ירושלים. הצטרפו למערך ההתנדבות הגדול ביותר עם 25 אלף מתנדבים ואלפי נסיעות ברכב לסיוע לזולת

# data[].attributes.body
סיור במרכז פרס לשלום וחדשנות- בעקבות החדשנות הישראלית https://www.peres-center.org/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מרכז החדשנות
של ישראל

מרכז החדשנות של ישראל הוא מרכז המבקרים הראשון והיחיד מסוגו של החדשנות הישראלית בו תיחשפו לסיפורה הבלתי יאומן של מדינת ישראל, אומת החדשנות, במסע מרתק בהשראת חזונו של שמעון פרס ז"ל.

משנים מציאות בשטח

מרכז פרס לשלום ולחדשנות - מהגופים המובילים היום בישראל - מקדם פיתוח והפעלת פרויקטים בתחומי רבים ומגוונים למען שגשוג ושלום בר קיימא באיזורנו, זאת במסגרת שיתופי פעולה מקומיים, אזוריים ובינלאומיים ייחודיים.
צעירים ומבוגרים. יהודים וערבים. ישראלים ופלסטינים. אנשי מקצוע וסוכני שינוי - כל אלה לוקחים חלק בתכניות המרכז המגוונות.

שמעון פרס

שמעון פרס ז"ל, מדינאי, נשיאה ה-9 של מדינת ישראל, ראש ממשלה, חתן פרס נובל לשלום, איש מעש וחזון. פרס העניק למדינה את יכולות ההרתעה וההגנה הביטחונית שלה בשנות הקמתה, הקים את הכור בדימונה ואת התעשיות הביטחוניות, ובו בזמן פעל ללא לאות במשך עשרות שנים לקידום יחסי השלום בתוך מדינת ישראל ובין ישראל ושכנותיה והנהיג את הפיכת ישראל למעצמת טכנולוגיה וחדשנות עולמית.

# data[].attributes.attachment_link.description
מרכז החדשנות של ישראל הוא מרכז המבקרים הראשון והיחיד מסוגו של החדשנות הישראלית בו תיחשפו לסיפורה הבלתי יאומן של מדינת ישראל, אומת החדשנות, במסע מרתק בהשראת חזונו של שמעון פרס ז"ל. מרכז פרס לשלום ולחדשנות - מהגופים המובילים היום בישראל - מקדם פיתוח והפעלת פרויקטים בתחומי רבים ומגוונים למען שגשוג ושלום בר קיימא באיזורנו, זאת במסגרת שיתופי פעולה מקומיים, אזוריים ובינלאומיים ייחודיים.

# data[].attributes.headline
מהי משמעות המצוות עבורי?

# data[].attributes.subject
מהי משמעות המצוות עבורי?

# data[].attributes.body
מצוות בן אדם לחברו ומצוות בן אדם למקום שיעורים בנושאי המצוות

# data[].attributes.headline
מוזאון הפלמ״ח

# data[].attributes.subject
מוזאון הפלמ״ח

# data[].attributes.headline
סיור במכון ויצמן המוח היהודי הוא ייחודנו.

# data[].attributes.subject
סיור במכון ויצמן המוח היהודי הוא ייחודנו.

# data[].attributes.headline
ביקור בשדה בוקר. קבר בן גוריון. 

# data[].attributes.subject
ביקור בשדה בוקר. קבר בן גוריון. 

# data[].attributes.headline
עליה למצדה. גבורה יהודית. 

# data[].attributes.subject
עליה למצדה. גבורה יהודית. 

# data[].attributes.headline
סיור בהר הרצל בעקבות לוחמים

# data[].attributes.subject
סיור בהר הרצל בעקבות לוחמים

# data[].attributes.headline
מצורפת כאן תכנית בת מצווה של מת"ן-"האישה היהודית לדורותיה". מדובר במפגשים שבועיים בהם יש לימוד והכנת יצירה/פעילות שמבטאת את הדמות/ערך הנלמד ממנה

# data[].attributes.subject
מצורפת כאן תכנית בת מצווה של מת"ן-"האישה היהודית לדורותיה". מדובר במפגשים שבועיים בהם יש לימוד והכנת יצירה/פעילות שמבטאת את הדמות/ערך הנלמד ממנה

# data[].attributes.headline
סידרת שיעורים עם הרב אלעזר בנושא כמו שהיה בשנה שעברה בנושא השמיטה לכלל ביס

# data[].attributes.subject
סידרת שיעורים עם הרב אלעזר בנושא כמו שהיה בשנה שעברה בנושא השמיטה לכלל ביס

# data[].attributes.headline
שיחה של אהרון קרוב/ מרים פרץ

# data[].attributes.subject
שיחה של אהרון קרוב/ מרים פרץ

# data[].attributes.attachment_caption
תכנית בת מצווה שחברה עשתה עם הבת שלה

# data[].attributes.attachment_link.title
תכנית משרון זילברברג

# data[].attributes.headline
סיור בבית דיזינגוף מקום הכרזת העצמאות 

# data[].attributes.subject
סיור בבית דיזינגוף מקום הכרזת העצמאות 

# data[].attributes.headline
שיעורים על ייחודיותו של עם ישראל.

# data[].attributes.subject
שיעורים על ייחודיותו של עם ישראל.

# data[].attributes.body
השוואה לדתות אחרות
מהי התורה? היכרות עם עולם הספרים היהודי. שולחן ערוך משנה ברורה רמב״ם כוזרי
מיהו יהודי?
מאפייני האמונה היהודית, בחירה והשגחה,קידוש החומר, תחיית המתים

# data[].attributes.headline
מסע שורשים סיור בחברון/ עיר דוד

# data[].attributes.subject
מסע שורשים סיור בחברון/ עיר דוד

# data[].attributes.body
/מאה שערים/ ישיבה בבני ברק/ ישיבת תל אביב
פגישה עם דמויות מהפסיפס האנושי של העם שלנו. חרדי/ קיבוצניק/ מתנחל

# data[].attributes.body
אני והקהילה/עם - ממליץ מאוד על הסיור במרכז המבקרים של יד שרה. יש ברעננה ובירושלים. יוצאים עם ערך מוסף אדיר.
המלצה של הרב הראל מקייס. אם צריך אברר איתו פרטים

# data[].attributes.headline
עבודת שורשים

# data[].attributes.subject
עבודת שורשים