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(EF01MA01)Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas.

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Os alunos brincaram de amarelinha, mas dessa vez contando os números em inglês. Aqueles que tinham dificuldades, os colegas ajudavam na contagem.

Objeto de Conhecimento: construção de repertório lexical. ● Compreender e atender comandas;

● Identificar e nomear vocabulário referente a contagem de números.

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(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa.

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Objeto de Conhecimento.
Funções e usos da língua inglesa: convivência e colaboração em sala de aula.

● Envolver-se em situações de oralidade simples a partir dos tópicos das unidades através de jogos, brincadeiras e música.

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(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

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Alunos realizando atividades do livro "Hello!Kids". Também foi apresentado à sala o dicionário ilustrado em inglês.

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(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.

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Objetivo: possibilitar que o aluno consiga responder informações pessoais básicas, como o próprio nome usando a resposta "My name is..."

Objeto de conhecimento: Construção de laços afetivos e convívio social.

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Classy Fashion Collection Instagram Story

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(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizaras atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa.

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"Days of the week - The singing Walrus" (Dias da semana)

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"Days of the week - The singing Walrus" (Dias da semana)

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Atividade diferenciada envolvendo o ensino da língua inglesa por meio de música infantis.

Objeto de Conhecimento.
Funções e usos da língua inglesa: convivência e colaboração em sala de aula. Envolver-se em situações de oralidade simples a partir dos tópicos das unidades através de jogos, brincadeiras e música.

Música: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

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(EF02EF13)Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos inclusivos, valorizando o trabalho em equipe e a participação de todos.

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Objetivo: permitir que os alunos façam as misturas das cores primárias seguindo comandos em inglês, seguindo a proposta de atividades do livro "Brick by Brick: Hands on".
Após essa atividade, permitir que os alunos interajam em grupos trabalhando a criatividade com as cores e utilizando o vocabulário adquirido.

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(EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para convívio social e o uso da língua inglesa na sala de aula.  

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[ATIVIDADE REALIZADA EM TODOS OS ANOS]
Objeto de conhecimento: construção de repertório lexical.

Objetivo da atividade: diferenciar as cores e seus nomes em inglês e entender que white (branco) é uma mistura de "todas as cores" ao rodar o disco.

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(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizaras atividades em sala de aula, de forma respeitosa, por meio de jogos e músicas.

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Montagem de "army hat" com jornal junto com os alunos enquanto escutavam e cantavam a música "Five Little Soldiers"(https://www.youtube.com/watch?v=XK2n6_ABimA). A atividade foi realizada 1 semana antes do Dia do Soldado (25 de agosto).

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(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.

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Atividade baseada na proposta das páginas 18 e 19 da "Unit 2 - In the science lab - Rainbow" do livro Brick by Brick.

Objeto de Conhecimento:
Funções e usos da língua inglesa: convivência e colaboração em sala de aula
● Envolver-se em situações de oralidade simples a partir dos tópicos das unidades através de jogos, brincadeiras e música.

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(EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para convívio social e o uso da língua inglesa na sala de aula. 

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[ATIVIDADE REALIZADA EM TODOS OS ANOS]
Objeto de conhecimento: construção de repertório lexical.

Objetivo da atividade: diferenciar as cores e seus nomes em inglês e entender que white (branco) é uma mistura de "todas as cores" ao rodar o disco.

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(EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para convívio social e o uso da língua inglesa na sala de aula. 

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[ATIVIDADE REALIZADA EM TODOS OS ANOS]
Objeto de conhecimento: construção de repertório lexical.

Objetivo da atividade: diferenciar as cores e seus nomes em inglês e entender que white (branco) é uma mistura de "todas as cores" ao rodar o disco.

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(EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para convívio social e o uso da língua inglesa na sala de aula. 

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[ATIVIDADE REALIZADA EM TODOS OS ANOS]
Objeto de conhecimento: construção de repertório lexical.

Objetivo da atividade: diferenciar as cores e seus nomes em inglês e entender que white (branco) é uma mistura de "todas as cores" ao rodar o disco.

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(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

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Alunos realizando atividades do livro "Hello!Kids" sobre números e cores.

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(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias.

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Recorte e montagem do bunny puppet (fantoche de coelho). Após a montagem cantamos a música 'Easter bunny' que está no livro Hello!Kids

Objeto de Conhecimento.
Funções e usos da língua inglesa: convivência e colaboração em sala de aula.

● Participar de situações comunicativas a partir dos temas das unidades através de jogos, brincadeiras e música;

● Motivar situações dialógicas através de atividades em grupo ou pares, utilizando o vocabulário relacionado ao tema da aula.

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(EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para convívio social e o uso da língua inglesa na sala de aula. 

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[ATIVIDADE REALIZADA EM TODOS OS ANOS]
Objeto de conhecimento: construção de repertório lexical.

Objetivo da atividade: diferenciar as cores e seus nomes em inglês e entender que white (branco) é uma mistura de "todas as cores" ao rodar o disco.

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(EF06LI16)Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula. 

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[TRABALHO COM 4º E 5º ANOS]
Após os alunos terem feito uma pesquisa em casa montando uma lista entre 20 e 25 frutas, nós montamos essas frutas da lista em sala de aula utilizando de playdough (massinha) ao mesmo tempo que eles se divertiam montando e treinando a pronúncia das frutas.

Objeto de Conhecimento: construção de repertório lexical.

● Identificar e nomear vocabulário referente ao tema alimentação.

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(EF06LI16)Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula. 

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[TRABALHO COM 4º E 5º ANOS]
Após os alunos terem feito uma pesquisa em casa montando uma lista entre 20 e 25 frutas, nós montamos essas frutas da lista em sala de aula utilizando de playdough (massinha) ao mesmo tempo que eles se divertiam montando e treinando a pronúncia das frutas.

Objeto de Conhecimento: construção de repertório lexical.

● Identificar e nomear vocabulário referente ao tema alimentação.

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(EF06LI16)Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula. 

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[TRABALHO COM 4º E 5º ANOS]
Após os alunos terem feito uma pesquisa em casa montando uma lista entre 20 e 25 frutas, nós montamos essas frutas da lista em sala de aula utilizando de playdough (massinha) ao mesmo tempo que eles se divertiam montando e treinando a pronúncia das frutas.

Objeto de Conhecimento: construção de repertório lexical.

● Identificar e nomear vocabulário referente ao tema alimentação.

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(EF06LI16)Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula. 

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[TRABALHO COM 4º E 5º ANOS]
Após os alunos terem feito uma pesquisa em casa montando uma lista entre 20 e 25 frutas, nós montamos essas frutas da lista em sala de aula utilizando de playdough (massinha) ao mesmo tempo que eles se divertiam montando e treinando a pronúncia das frutas.

Objeto de Conhecimento: construção de repertório lexical.

● Identificar e nomear vocabulário referente ao tema alimentação.

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(EF02GE14)Elaborar maquete da sala de aula e/ou de residência e de outros lugares de vivência.

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Os alunos realizaram junto com suas famílias uma maquete sobre a sala de aula ideal ou a do sonhos deles.

Objeto de Conhecimento: Funções e usos da língua inglesa em sala de aula (Classroom language).
● Refletir sobre o processo de aprendizagem ao final de cada atividade.