# data[].attributes.headline
Hướng dẫn HS vào chủ đề, cho nghe hội thoại , giới thiệu từ mới, cho HS đóng vai sau đó làm bài tập ..

# data[].attributes.subject
Hướng dẫn HS vào chủ đề, cho nghe hội thoại , giới thiệu từ mới, cho HS đóng vai sau đó làm bài tập ..

# data[].attributes.body
-gthiệu chủ đề, News
- nghe hội thoai
-hòan thành các hoạt động theo yc

# data[].attributes.headline
- Underline the new words in the conversation, teaching new words 

# data[].attributes.subject
- Underline the new words in the conversation, teaching new words 

# data[].attributes.body
- Ss practice the conversation in pairs
- Play games to do the exercises

# data[].attributes.body
- Dẫn dắt vào bài
- Cung cấp từ vựng mới
- Cho học sinh nghe và đọc theo bài hội thoại
- Dành tg cho HS thực hành theo cặp.
- Sau đó cho HS làm các bài tập theo yêu cầu.
- Kiểm tra và chữa

# data[].attributes.body
Act1: Warm - up
Act2: Listen and read
- Plays the recording once or twice.
- Has Ss read in dialogue.
- Calls some Ss to role play and read a loudly.
Act3: Answering questions OR Matching words with their meaning.

# data[].attributes.body
Vocab: ôn tập lại từ vựng đã học ở bài trước thông qua trò chơi nho nhỏ (điền từ vào chỗ trống - lucky numbers)
- làm 1 bài tập trong sgk (còn lại về nữa)
Pronun: dẫn dắt vào nội dung thông qua các từ vựng vừa ôn tập hoặc từ mới ở phần vocab. (trọng âm/âm) - xếp các từ vào 1 nhóm rồi hỏi điểm chung của từ. => dẫn dắt tới trọng âm của chúng và mẹo xác định
- làm bài tập thực hành xác định trong sgk. Tổ chức theo trò chơi stand up sit down/...Khi nghe từng từ âm. Nghe audio lại lần nữa để check.
Grammar: đa phần những nội dung hs đã học ở trước đó nên gv yêu cầu hs chuẩn bị trước ở nhà theo nhóm trinh bài ở dạng thuyết trình trên PowerPoint hoặc mindmap
Gv nhận xét bổ xung nâng cao
Hs thực hiện các bài tập trong sgk 1-2 bài - gv check
- nếu có thời gian sẽ tổ chức trò chơi tổng hợp kiến thức trên quizziz /kahoot/ wallet  hoặc trò chơi trên PowerPoint
Khó khăn: cháy giờ, học sinh k hứng thú với những nội dung quen thuộc

# data[].attributes.headline
+ giới thiêu âm sẽ dạy trong câu, trong ngữ cảnh.

# data[].attributes.subject
+ giới thiêu âm sẽ dạy trong câu, trong ngữ cảnh.

# data[].attributes.body
+ giới thiêu âm , từ , ngữ pháp trong sẽ dạy trong câu, trong ngữ cảnh cụ thể
+ Cho học sinh nhắc lại lại Gv âm tiết đó
+ Tiến hành the P.P.P

# data[].attributes.body
- phải có phần lead in để dãn dắt vào bài, giới thiệu chủ đề, của bài đọc, nghe.
- Kết hợp tranh ảnh, video để elicit từ vưng ( key words)  của bài nghe, đọc
- GV cân cung cấp, hướng dẫn các kỹ năng : scanning, Skimming, detail ngày từ khi bắt dầu hoc TA, để các em có kỹ năng ngay từ đầu. để khi có giờ nghe, đọc đều thành thuc
- Luôn giaon nhiệm vụ cho HS phải làm gì, chuẩn bị gì cho giừo nghe, đọc
- Chú trọng đến phát triển kỹ năng nói về chur đề đó ( Post) HS liên hệ, Pt Năng lực giao tiếp
- Chú trọng đến Peer assess ment ( vì Gv không thể KT xuể
- XD tiêu chí checking list cụ thể, chi tiết để HS tự check

# data[].attributes.body
-lead in
-cung cấp từ và cáu trúc
-thực hiện các nhiệm vụ
-nhận xét,đánh giá

# data[].attributes.body
- Có 3 bước : Pre, speaing và post speaking, cần có sự chuẩn bj kỹ hơn, vì đây là kỹ năng sản sinh
- Kỹ năng nói:  Cần phát huy tính hợp tác: nên khi giao nhiệm vụ , thiết kế HĐ chú đến các cặp, nhóm. Thành viên trong các nhóm: cách kiểm soát thực hiện nhiệm vụ của các thành viên, sư tương tác, sự trợ giúp của các em HS
- Nên chia nhỏ, thiết kế hoạt động từ đơn giảng đến khó. các hoạt động nói đều có mục tiêu rõ ràng.

# data[].attributes.body
Watch part of the Language lesson where the T teaches pronunciation. Reorder the steps to show the procedure she follows.

A. Confirm the answers to the questions and explain the rules of sentence stress.

B. Stick a sentence on the board.

C. Ask one St to mark the stressed words in the sentence.

D. Ask Ss the questions: Do we put on stress on every word in the sentence?; What parts of speech are the stressed words?

E. Have Ss do task 1 and practice the sentences in this task in pairs.

F. Invite 1 St to read the sentences aloud.

G. Play the recording of that sentence.

H. Invite 1 St to give the answers and confirm the correct ones.

I. Have Ss do task 2 in pairs.

# data[].attributes.body
2. New lesson
A. Tell the rule of stress of sentence through the example.
B. controll Practice
C free practice.
II.

# data[].attributes.body
I've learnt many things. About the books . material sources with a lot improvements, adjustments. In limited time. teacher as given us essential contents. Many Tks