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P3 Portf lio Integrado Jonatas Roschild 1 

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Durante a aplicação deste recurso educacional estávamos em um momento do semestre que o conteúdo abordado do podcast já havia passado; assim, alguns alunos ouviram e avaliaram.  A principal pergunta obteve uma resposta positiva do alunos que avaliaram o recurso. Os alunos concordam que o podcast  possui o potencial de aprimorar o processo de ensino-aprendizagem. Portanto, este recurso ajuda na solução do desafio. Porém, sozinho este recurso não é capaz de subsidiar uma aula invertida. Mas isso não é um problema, visto que o podcast é um material complementar.

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Em um novo semestre letivo, foi possível experimentar o mindmaster, padlet, P2 e P3. Leia o relato - P4 para ter os detalhes da minha prática pedagógica na disciplina de máquinas elétricas.

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Esse podcast faz parte de um plano de aula invertida. O tema deste episódio é complementar ao conteúdo do recurso didático - P2.

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Episódio 1 - Requisitos para geração de energia elétrica by Máquinas Elétricas por Jônatas Roschild

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Neste episódio irei apresentar os requisitos para a geração de energia elétrica introduzindo o processo de conversão de energia.

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Para realizar algum retorno (relato) dos estudantes produzi um questionário no Google Forms, cujas principais perguntas e respostas estão expostas acima.
Trata-se de verificar com o público-alvo se a solução proposta através do material de fato contribui para o desafio apresentado.
O questionário foi publicado no moodle da disciplina e não foi obrigatório responder, o que significa que apenas uma parte dos estudantes responderam. Dos que responderam, se observou que a solução proposta tem potencial de aprimorar o processo de ensino-aprendizagem na disciplina.

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Essa apresentação faz parte de um plano de aula invertida. Seria um primeiro contato com o material de estudo, seguido de outros recursos para em aula desenvolver os conceitos abordados da matéria.

https://www.canva.com/design/DAFBtlJ6cDQ/Gwk0toAQbLOpG5lsBbDHeA/edit?utm_content=DAFBtlJ6cDQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Amazingly Simple Graphic Design Software – Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software – Canva

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Curta o vídeo!

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Este roteiro foi pensado considerando que o vídeo será editado no Movavi. Assim, os áudios (coluna voz) foram gravados primeiro, depois foi editado as imagens e outros. Por fim, foi gravado as cenas que incluíam a minha voz e imagem. Confira na próxima postagem o resultado.

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Quem vai experimentar o desafio junto comigo?

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Quem vai experimentar o desafio junto comigo?

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São os estudantes do 5° semestre do curso técnico integrado de Eletrotécnica do Campus Pelotas do IFSul na disciplina de Máquinas Elétricas 2.

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Como aprimorar o processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Máquinas Elétricas do curso de Eletrotécnica do IFSul - Campus Pelotas?

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Sou formado em Engenharia Elétrica/Eletrônica pela UCPel em 2010 tornando-me professor do IFSul no mesmo ano. Trabalhei em diversas disciplinas ao longo dos anos o que me ajudou a desenvolver flexibilidade no exercício docente. Fiz especialização em Educação que abriu caminhos para conhecer um grande pensador brasileiro chamado Paulo Freire e no mestrado em engenharia de Automação e Sistemas, aprofundei habilidades analíticas e abstratas com ênfase em sistemas de controle. Esses estudos quando integrados na minha prática docente demostram uma inquietação na busca pelo autoconhecimento, pelos processos de aprendizagens, por metodologias que melhorem a aprendizagem dos meus aprendizes e por uma práxis. Tenho uma forte necessidade de realização, me reconheço como um explicador e analista, adoro o contato com a natureza e curtir paisagens naturais. Caminhadas com meus cachorros é um ato de descanso e nas horas vagas jogo um xadrez para relaxar!