# data[].attributes.body
El currículum o los currículos iniciaron su historia muchísimo antes de que lo hiciera el campo de investigación y estudio de la “historia del currículum”. Podrá parecer una obviedad propia de todas las disciplinas académicas que se ocupan de las prácticas sociales, pero la historia del currículum destaca entre todos estos campo académicos porque se consolidó en una fase comparativamente muy tardía.

# data[].attributes.body
Herbert M. Kliebard, escribe The Struggle for the American Curriculum fue un clasico en los estudios curriculares y en la Historia de la educacion.

# data[].attributes.body
la Primera Guerra Mundial fue el momento en que en las universidades modernas de investigación se establecieron las ciencias sociales para afrontar los problemas societales: se desarrollaron programas de Educación para la ciudadanía en una democracia y se publicaron libros como The American Citizen en respuesta a la “creciente demanda de una mejor enseñanza de los principios éticos en las escuelas, en especial los referentes a la formación de buenos ciudadanos y, en consecuencia, los centros educativos empezaron a incorporar a sus currículos los “estudios sociales”, para reforzar la educación cívica y la responsabilidad moral como aspiraciones democráticas

# data[].attributes.body
nacen los departamentos de Currículum e Instrucción como resultado de la denominada construcción del currículum ,o estudios curriculares, y la evidente búsqueda de una teoría del currículum

# data[].attributes.body
La Sociedad Nacional para el Estudio de la Educación dejo, a cargo de Harold Rugg y Guy Montrose Whipple,  la elaboración del currículum; el primer volumen, Curriculum Making: Past and Present, ofrecía un estudio histórico y sistemático, y el segundo, The Foundations and Technique of Curriculum-Construction se proponía alcanzar una “declaración de consenso sobre los principios básicos de la elaboración del currículum.

# data[].attributes.body
Ralph Tyler publica Basic Principles of Curriculum and Intsruction, , orígenes tácitos de Tyler estaban en la escuela comunitaria local controlada democráticamente y con autonomía para construir su propio currículum,

# data[].attributes.body
La historia del currículum como campo académico no surgió de la nada, sino de un entorno institucional presente en universidades y centros de enseñanza superior, normalmente en los departamentos de Currículum e Instrucción (

# data[].attributes.body
Investigadores de la Universidad de Madison-Wisconsin, compiladores de un volumen internacional sobre New Curriculum History  o Thomas S. Popkewitz, (co)editor de varios volúmenes internacionales sobre la historia de la escolarización y el currículum.

# data[].attributes.body
William F. Pinar, fundador y presidente de la Asociación Internacional para el Avance de los Estudios Curriculares, editor de la serie Studies in Curriculum Theory.

# data[].attributes.body
la historia del currículum como campo académico, salvo unas pocas excepciones individuales como las de David Hamilton (1989) o Igor Goodson (1982, 1983, 1984, 1995) tiene su sede en los Estados Unidos.

la historia del currículum en particular y los estudios curriculares en general han seguido reducidos principalmente al mundo anglosajón, al menos hasta hoy.

# data[].attributes.body
la visión fundamental sigue siendo que los currículos son la expresión de las ideas dominantes sobre el niño, las relaciones sociales  y quienes participan en ellas, y los ciudadanos.

# data[].attributes.body
Gabriel Enrique Henríquez Ramírez,
José Julio Pachano,
Edwin Miguel Pérez Díaz.

# data[].attributes.body
https://campusvirtual.isfodosu.edu.do/mod/resource/view.php?id=183624