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8단원 세계화와 평화 단원을 공부하며 국제 사회 행위 주체의 역할에 관심을 가져 국제 사회에서 국제기구가 지구환경을 위해 하는 역할에 궁금증 가짐.궁금증을 해결하기 위해 K-mook에서 ‘국제기구란 무엇인가-진시원’ 강의를 수강함. 강의를 듣고 국제기구에서 여러 나라가 회의를 통해 기후 변화에 많은 노력과 해결방안을 계획하고 실행하고 있다는 사실을 알게됨. 강의에서 대한민국은 지구환경 보호와 기후 변화에 어떠한 노력을 하고 있는지 자세히 설명되어있지 않아 ‘기후 변화와 환경의 미래-이승은, 고문현’을 탐독한 후 보고서를 작성함. 독서를 통해 우리나라에서는 기후 조율 체계에 직접적으로 개입하는 공학적인 방법과 녹색소비를 위한 탄소발자국제도 등 다양한 방법으로 지구 환경보호를 실천하고 있다는 사실을 알게됨. 독서 탐구 후 우리가 주변에서 지구환경을 보호하기 위해 실천할 수 있는 일이 무엇이 있는지 찾아보다, 우리가 무심코 버리는 헌 옷이 깨끗하게 수거되어 지속 가능한 자원으로 활용되는 것이 아니라 옷의 대부분이 다른 오물들과 섞여 재활용되지 못하고 다시 쓰레기가 되어 환경오염을 유발하고 있다는 기사를 읽게됨. 기사를 읽고 난 후 헌 옷을 버리지 않고 재활용하여 지속 가능한 자원으로 만들 수 있도록 도와주는 E.c.o 어플의 아이디어를 제시함. E.c.o 어플에서는 헌 옷을 이용한 업사이클링 제품을 만들 수 있는 방법을 알려주거나 헌 옷을 어플 내에서 판매하여 받은 포인트를 다른 제품을 구매하는데 사용하는 지불수단이 되어 헌 옷 수거함과는 다르게 자원을 낭비하지 않아 지속 가능한 순환이 가능하다고 구상함.

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'사회 정의와 불평등' 단원을 학습하며 시장 경제 체제에서 선천적인 능력의 차이로 인한 불평등과 소득 집중 현상은 과연 정의롭지 않은 것인지 궁금증을 가지고 k-mooc를 통해 '모두를 위한 사회학 입문II' 강의를 수강함. 사회 계층과 계급 간의 차이를 알게 되었으며 사회 계층의 불평등한 보상 체계가 사회갈등을 유발한다는 주장과 상반되는 기능주의 이론에 대해 알게 됨. 이에 불평등은 어떠한 기준 안에서 용인될 수 있을지 호기심을 느끼고 '현대 평등주의의 발전' 논문을 탐구하여 선천적 재능은 분배를 통하여 공동자산으로 기능하며 최소수혜자에게 그 불평등을 보상할만 한 이득을 가져오는 경우에만 제한적으로 허용한다는 결론을 얻어 호기심을 해결함.

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1320 조혜원 통합사회 자기평가서

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1320 조혜원 통합사회 자기평가서

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1319 임소원 자기평가서

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1319 임소원 자기평가서

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'자연환경과 인간' 단원을 학습하며 더 이상 인간 중심에서 환경을 오염 시키는 것이 아닌, 인간과 자연이 공존하는 관계를 가지기 위해서 바람직한 시민의 역할이 무엇인지 궁금하여 '환경의 역습! 원인과 우리의 대처'강의를 수강함. 강의를 듣고 의류산업에서 발생하는 환경문제를 해결하기 위한 소비자, 즉 개인의 노력에는 무엇이 있는지 더 구체적인 해결방안을 알고 해결하고자 '옷장은 터질 것 같은데 입을 옷이 없어!'를 탐독함. 이를 통해 의류산업이 만드는 환경오염의 근본적인 문제를 해결하기 위하여 옷의 소비를 줄이는 것은 가장 효율적이며 핵심 실천 방안으로는 적극적으로 옷의 소비를 줄이기 위해 너무 유행을 쫓는 것이 아닌 패션에 대한 제대로 된 가치관을 세우고 자기 자신만의 스타일을 만들어나가는 것이 중요하다는 것을 강조함. 옷에 대한 고찰을 가진 후 이를 계기로 '사람들에게 옷을 더 편리하게 입을 수 있도록 하자'라는 목표를 갖고 A Convenient Folding-빨래 개주는 기계 아이디어 구상안을 제시함. 사람들의 편리를 보장하고, 빨래 개기 소요 시간을 현저히 줄이는 효율적인 아이템을 구상함. 전용 앱과 연계해 어떤 옷이 누구의 옷인지 등록하면 누가 어떤 옷을 어느 정도 입는지에 관한 데이터를 얻고, 정보를 활용해 잘 입는 옷에 어울리는 코디를 제안하거나 잘 입지 않는 옷은 앱을 이용해 팔도록 하는 사업안을 제시함.

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1307김이슬 자기평가서

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1307김이슬 자기평가서

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환경오염에 인해 인간의 생활환경에 악영향을 미친다는 것을 깨닫고 이를 해결하기 위해 해결 방안을 생각하다 쾌적한환경에 대해 조사함 그 후 미세먼지가 없는 쾌적한 환경 속에서 살아갈 방법을 조원들과 함께 도모하다 시중에 있는 기존의 공기청정기와는 다른 6단계 필터와 홀로그램 장치, 태양광 배터리 발전을 만들어 에너지를 절약 시켜 친환경적인 점과 같은 독창성과 차별점을 만듦 더 나아가 NABC를 통해 사업화 가능성을 분석하고 향후 계획과 기대효과까지 예상한창업 계획을 체계적으로 세우며 조원들을 주도적으로 이끌었음

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1318 이혜주 사회 자기평가서

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1314 윤소율 사회 자기평가서

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1314 윤소율 사회 자기평가서

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1314 윤소율 사회 자기평가서

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1316이지오 자기평가서

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1316이지오 자기평가서

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1316 이지오 사회 자기평가서

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1309 박가은  자기평가서

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1309 박가은  자기평가서

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1309 박가은 사회 교세특

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‘미래와 지속 가능한 삶’ 단원에서 지속적으로 발전하는 과학 기술이 인류에게 이득만을 주는지 궁금증을 갖고 k-mooc를 통해 ‘리부팅 인간 중심 과학’ 강의를 수강함. 이후 게놈 프로젝트를 통한 생명 복제와 유전자 분석 의 영역 확장으로 발생하는 윤리적, 사회적 문제에 호기심을 갖고 ‘인간 게놈 프로젝트의 사회문제에 대한 통일 윤리적 대안 연구(최성수)’의 논문을 바탕으로 인간 게놈 프로젝트의 문제점 및 해결방안을 탐구함. 이를 통해 유전자 정보 공개와 유전자 차별, 낙태, 노령화 사회 등 다양한 문제들이 존재한다는 것을 인식하고 생명 윤리의 중요성을 깨달음. 이후 사회문제 중 노령화에 호기심을 보이며 노령화에 따른 노인 일자리 문제에서 고령층들의 경제적 안정을 추구하고자 함. 이를 계기로 ‘실버세대를 뉴실버세대로’ 라는 목표를 갖고 고령층들을 위한 구인 구직 어플을 기획하자는 아이디어를 제시함. 어플에는 고령층들에게 도움이 될 수 있는 TTS 기능과 일자리나 정책, 키오스크와 같은 과학 기술 문물에 대한 유용한 정보를 제공하는 게시판을 운영하는 등 독창성 있는 기능을 추가하여 어플을 구상함. 나아가 NABC를 활용하여 체계적으로 기획하고 향후 계획 및 기대효과를 분석하여 노령화 사회 문제의 해결방안을 제안함.

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https://www.polarisoffice.com/d/2RRdmLYd

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1319임소원-사업계획서

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1308 김지선 사업계획서

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1318 이혜주 사업계획서

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1306 김은서  에코즈 사업계획서

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1316 이지오 사업계획서

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1-3 그린에어 사업계획서

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2학기 수행평가 과제입니다. 2학기에

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2학기 수행평가 과제입니다. 2학기에는 이거 하나만 하시면 됩니다. 샘이 당분간 3학년 수시 및 면접때문에 수업에 못들어가니 수업시간에 반장이 핸드폰을 가져다가 작성해 주시기 바랍니다.
잘 모르겠으면 이 아래에 있는 카페에 들어가보면 많은 예시들이 있을겁니다. 참고하세요
쌘뽈여고 사회탐구방법 카페 - Daum 카페
쌘뽈여고 사회탐구방법 카페 - Daum 카페