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El Retraso Mental es una afección diagnosticada antes de los 18 años de edad que incluye un funcionamiento intelectual general por debajo del promedio y una carencia de las destrezas necesarias para la vida diaria. En el pasado, el término retardo mental se usaba para describir esta afección.

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El Retraso Mental es una afección diagnosticada antes de los 18 años de edad que incluye un funcionamiento intelectual general por debajo del promedio y una carencia de las destrezas necesarias para la vida diaria. En el pasado, el término retardo mental se usaba para describir esta afección.

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El total de la población con discapacidad equivale a un 5,35%, distribuida de la siguiente manera, 52% hombres y 48% mujeres. 

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El total de la población con discapacidad equivale a un 5,35%, distribuida de la siguiente manera, 52% hombres y 48% mujeres. 

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En los tiempos de antes se le llamaba retraso mental, en la actualidad debido a que en nuestro país inició el proceso de la inclusión se le cambió el nombre a: Discapacidad Intelectual.

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En los tiempos de antes se le llamaba retraso mental, en la actualidad debido a que en nuestro país inició el proceso de la inclusión se le cambió el nombre a: Discapacidad Intelectual.

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Necesidades Educativas | Estrategias para trabajar la Discapacidad Intelectual

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·         Infecciones

·         Anomalías cromosómicas

·         Ambientales

·         Metabólicas

·         Nutricionales

·         Tóxicas

·         Traumatismos

·         Inexplicables

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Falta del desarrollo de habilidades motoras, destrezas del lenguaje y habilidades de autoayuda, especialmente cuando se compara con sus pares.

Insuficiencia para crecer intelectualmente o comportamiento infantil continuado.

Falta de curiosidad.

Problemas para mantenerse al día en la escuela.

Incapacidad para adaptarse.

Dificultad para entender y acatar reglas sociales.

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Esquirol en 1818,plantea por primera vez la definición de idiota, diferenciándola de la demencia y de la confusión mental; según este el retraso mental se caracteriza por un déficit intelectual constatable, de origen orgánico e incurable

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Esquirol en 1818,plantea por primera vez la definición de idiota, diferenciándola de la demencia y de la confusión mental; según este el retraso mental se caracteriza por un déficit intelectual constatable, de origen orgánico e incurable

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- Un tipo de inteligencia general.
- Observación de niños en etapas de aprendizaje escolar.
- Inteligencia que proviene de la herencia genética de cada persona en particular.
- El factor S, el cual comprende factores específicos en los que se puede desarrollar la inteligencia.
- El factor G apela a las generalizaciones.

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Servicios de apoyo educativo ofrecidos desde la educación especial en I,II, III Ciclos y Educación Diversificada:

·         Servicio educativo para niños y niñas desde el nacimiento hasta los 6 años con Discapacidad o riesgo en el desarrollo

·         Servicios de Apoyo Educativo en la Educación General Básica y Educación Diversificada (modalidad fija e itinerante)

·         Servicio de Apoyos educativos en III Ciclo y Educación Diversificada

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Genética. La asesoría genética y los exámenes durante el embarazo.

Social. Los programas de nutrición pueden reducir la discapacidad intelectual.

Tóxica. Prevenir la exposición al plomo, al mercurio y a otras toxinas reduce el riesgo de discapacidad.

Enfermedades infecciosas. Ciertas infecciones pueden llevar a que se presente discapacidad intelectual. La prevención de estas enfermedades reduce el riesgo.

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La gravedad y la causa de la discapacidad intelectual

Otras afecciones

Tratamiento y terapias

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Qué causa el retraso mental en los niños

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Centros de apoyo educativo

·         Centro Nacional de Educación Helen Keller

·         Centro de Apoyos en Pedagogía Hospitalaria, Hospital Nacional de Niños, Dr. Carlos Sáenz Herrera

·         Centro de Apoyo Infanto Juvenil Hospital Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia.

Servicios específicos de educación especial en centros educativos regulares

·         Aulas Integradas

·         Servicio de Tercer Ciclo y Ciclo Diversificado Vocacional (Plan Nacional)

Servicios específicos de Educación Especial

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- Modelo de estudio de la inteligencia humana
- El factor G y el factor S
- Si un niño adquiría una buena calificación en una materia, también podría replicar lo mismo en otras asignaturas.

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El objetivo es desarrollar al máximo el potencial de la persona.
- Comenzar desde la lactancia.
- Generalmente la terapia conductual es útil para las personas con discapacidad intelectual.
- Atención médica o la trabajadora social.

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Biblioteca Nacional de Medicina,2022,Discapacidad Intelectual, recuperado de:  https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/001523.htm#:~:text=Es%20una%20afecci%C3%B3n%20diagnosticada%20antes,usaba%20para%20describir%20esta%20afecci%C3%B3n.

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Prueba del desarrollo de Denver anormal

Puntaje en el comportamiento de adaptación por debajo del promedio

Desarrollo muy inferior al de compañeros de su misma edad

Puntaje del coeficiente intelectual (CI) por debajo de 70 en un examen estándar de CI