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Nombre: Laura Fdez

Ciudad: Huelva

Estudios: Grado en EP con las menciones de EF y EE. Máster Innovación Educativa y Liderazgo Pedagógico.

Me gustaría aprender: El perfil de los educador@s de Educación Infantil. Enriquecerme de los conocimientos del grupo.

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Me llamo Ana

Soy de Sevilla (San José de la Rinconada)

Tengo Bachillerato

Me gustaría saber ayudar a los demás a través de mi trabajo y mi esfuerzo.

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Ciudad: Huelva (San Juan del Puerto)

Estudios: Bachillerato de Ciencias Sociales

Que me gustaría aprender: Me gustaría aprender a cómo abordar las diferentes necesidades de los estudiantes en un entorno educativo, así como diferentes estrategias adaptadas a los ritmos de aprendizaje de cada uno, el desarrollo de recursos, el trabajo con las familias y profesionales…

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Ciudad: Huelva.

Estudios: Bachillerato de ciencias sociales.

Me gustaría aprender: a gestionar los recursos que como profesionales tenemos de la manera más eficaz posible, para poder enseñar a todos los niños y niñas sin distinciones.

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Nombre: Celia Pulido Carmona

Ciudad: Huelva

Estudios: Bachillerato de Ciencias de la Salud

Me gustaría aprender: cómo afrontar de manera real la diversidad que hay en las aulas.

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Ciudad: Huelva

Estudios: Bachillerato de letras

Me gustaría aprender: Conocer las diferentes formas de integración para ayudar a los niños y niñas de la etapa de infantil

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Nombre: Claudia Herrero Borrego

Cuidad: Sevilla

Estudios: Bachillerato de sociales

Me gustaría aprender: Me gustaría aprender a ser capaz de crear herramientas para el aula donde todos los niños puedan participar por igual.

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Nombre: Alba Infante García

Ciudad: Huelva

Estudios: Grado superior Educación Infantil

Me gustaría aprender: En esta asignatura me gustaría aprender cómo adaptar la enseñanza a las necesidades de cada niño, fomentando la inclusión en el aula.

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Nombre: Diana Martínez Raudona.

Ciudad: Sevilla

Estudios: Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil

Me gustaría aprender: estrategias para fomentar la inclusión en el aula y el papel del educador/a en la enseñanza a la diversidad.

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Ciudad: San Juan del Puerto (Huelva)

Estudios: Bachillerato de Ciencias de la Salud

Qué me gustaría aprender: Con esta asignatura me gustaría aprender a cómo adaptar la enseñanza para incluir a todos los niños y niñas. Teniendo en cuenta sus necesidades, habilidades y circunstancias.

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Alumna: Lidia Delgado Mejías.

Ciudad: Dos Hermanas, Sevilla.

Estudios: F.P. Superior de Educación Infantil.

Me gustaría aprender: Me gustaría aprender más sobre la atención a la diversidad para en un futuro poder especializarme en educación especial.

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Nombre: Marta María Vela.

Ciudad: Alcalá de Guadaíra, Sevilla

Estudios: Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil

Me gustaría aprender: estrategias para atender a las necesidades individuales de cada niño/a, fomentar la inclusión en el aula y adaptar la enseñanza a las diferencias de cada uno/a.

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Nombre: María Ramírez Delgado

Ciudad: Lepe, (Huelva)

Estudios: Estudiante de educación infantil.

Me gustaría aprender cómo ayudar a los niños con necesidades especiales y los métodos que hay que usar para qué aprender mejor.

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Nombre:Ángela Muñoz Rodríguez

Ciudad:chucena(Huelva)

Estudios: bachillerato

Me gustaría aprender de esta asignatura, conocer estrategias para trabajar con niños y niñas con diferentes capacidades.

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Nombre: Margarita Barroso Romero

Ciudad: Cartaya

Estudios: Bachillerato y estudiante de ed. Infantil.

Que me gustaría aprender: conocer más sobre los contenidos de los distintos tipos de diversidad en niños

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Ciudad: Huelva

Estudios: Grado Superior de Educación Infantil

Me gustaría aprender: A reconocer y atender las diferencias individuales de los niños y niñas en la etapa de infantil fomentando la inclusión.

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Nombre: Álvaro Saavedra Gil

Ciudad: Huelva

Estudios: Bachillerato

¿Que me gustaría aprender?: Me gustaría saber y concienciarme de toda la diversidad que existe en las clases.

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Nombre: Marta Vázquez Toledo

Ciudad: Sevilla

Estudios: Bachillerato

Me gustaría aprender: herramientas para fomentar la inclusión y la participación de todos los niños y niñas en el aprendizaje.

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Nombre: Teresa Silveira

Ciudad: Lepe (Huelva)

Estudios: Ciclo Formativo de Grado

Superior de Educación Infantil.

Me gustaría aprender: Me gustaría saber de qué manera puedo ayudar a los niños y niñas con NEE.

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Nombre: Noelia García Gil.

Ciudad: Sevilla.

Estudios: Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil.

Me gustaría aprender cómo adaptar el entorno educativo para incluir a todos los niños y niña, respetando sus necesidades y potenciando sus habilidades. También me interesa conocer recursos y estrategias.

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Nombre: Ana María Carbajo Gento.

Pueblo: El Cerro de Andévalo (Huelva).

Estudios: Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia y Grado Superior de Educación Infantil.

Me gustaría aprender: Cómo se debe de trabajar con niños/as que presenten necesidades educativas especiales en un aula de Educación Infantil.

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Nombre: María Nuñez Ortega

Ciudad: Huelva

Estudios: Bachillerato

Me gustaría aprender: cómo abordar la diversidad en las aulas y aprender diferentes estrategias y métodos para la inclusión.

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Nombre: Lucía

Ciudad: Matalascañas (Huelva)

Estudios: Bachillerato de Ciencias Sociales

Me gustaría aprender: Como tratar los diversos tipos de alumnos que existen en las aulas para ayudarlos a aprender de manera eficaz y única.

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Nombre: Gloria Bejarano Sánchez

Ciudad: El Repilado - Huelva

Estudios: Bachillerato

Me gustaría aprender: sobre los alumnos con necesidades educativas especiales y su programación en el aula

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Me llamo Natalia.

Soy de Isla Cristina (Huelva).

Estudio: bachillerato.

Me gustaría aprender cómo atender las necesidades del alumnado para que puedan llevar a cabo una educación más facilitada para ellos.

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Nombre: Ángela Camacho

Ciudad: Bollullos par del condado (Huelva)

Estudios: Bachillerato de ciencias sociales

Quiero aprender: me gustaría conocer distintos métodos que podemos usar para aquellos alumnos y alumnas que presenten alguna dificultad ya que hoy en día me parece algo esencial en la educación.

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Nombre: Sara Lorenzo Robles

Ciudad: Huelva

Estudios: Bachillerato Ciencias Sociales

Que me gustaría aprender: Me gustaría aprender a reconocer las diferencias de los niños, usar métodos que incluyan a todos, adaptar las clases a sus necesidades, fomentar el respeto y la convivencia, y trabajar junto a otros profesionales para apoyar a cada niño.

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Nombre: Vanesa Dionisio Pascualvaca.

Ciudad: Sevilla.

Estudios: Bachillerato sociales.

Que me gustaría aprender: Me gustaría aprender cómo atender la diversidad en el aula, comprendiendo las diferentes necesidades de cada niño. Además de las diferentes formas de intervenir tempranamente y como trabajar con las familias.

# data[].attributes.body
Ciudad: Huelva

Estudios: Bachillerato de sociales

Lo que me gustaría aprender: Me gustaría aprender cómo puedo aportar mi granito de arena en la educación del alumno con necesidades educativas especiales.

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Nombre: Natalia Cabeza Garrocho

Ciudad: Palos de la Frontera

Estudios: Bachillerato de Ciencias Sociales

Me gustaría aprender: saber como tratar a los alumnos con necesidades educativas y como enseñarle de la manera más fácil para ellos

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Nombre: Laura Rosales Rodríguez

Ciudad: Olivares,Sevilla

Estudios: Bachillerato de Humanidades, FP superior de educación infantil

Me gustaría aprender: Como poder trabajar mejor con niños con necesidades educativas especiales

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Nombre: Gloria Camps Rodríguez

Ciudad: Bollullos Par del Condado (Huelva).

Estudios: Ciclo formativo de grado superior en Educación Infantil.

Qué me gustaría aprender: Me gustaría saber cómo actuar en casos donde se den necesidades educativas especiales, adecuando la enseñanza a esas necesidades con los recursos que hayan en el aula

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Cuidad: Villanueva de las Cruces (Huelva).

Estudios: Técnico superior de educación infantil.

Que te gustaría aprender: conocer todas las necesidades educativas y saber aplicarlas en el aula.

# data[].attributes.body
Ciudad: Huelva

Estudios: Bachillerato de sociales, B1 de inglés

Cosas que me gustaría aprender: De todo un poco😎👍

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Nombre: Nayara Pérez González

Ciudad: Sanlúcar de Guadiana

Estudios: Bachillerato de Ciencias Sociales

Que me gustaría aprender: Me gustaría aprender estrategias y metodologías para atender de manera inclusiva a todos los niños y niñas, respetando sus ritmos de aprendizaje y necesidades específicas.

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Nombre: María Rodríguez Fernández

Ciudad: Huelva

Estudios: Bachillerato de humanidades

Me gustaría aprender más acerca de los diferentes aspectos sobre los alumnos con necesidades específicas.

# data[].attributes.body
Ciudad: Bollullos Par del Condado (Huelva.

Estudios: Técnico Superior en Educación Infantil.

De esta asignatura me gustaría aprender a trabajar de manera adecuada e inclusiva para satisfacer las necesidades de los niños y niñas.

# data[].attributes.body
Ciudad: Huelva

Estudios: Técnicos Superior de Educación Infantil.

Me gustaría aprender: Aprender a trabajar con niños de diferentes culturas.

# data[].attributes.body
Me llamo Marta Muñoz.

Soy de Sevilla.

Estudio: Bachillerato de Ciencias Sociales.

Me gustaría conocer los diferentes métodos para poder así, trabajar con aquellos niños que presentan ciertas necesidades.

# data[].attributes.body
Ciudad: Huelva

Estudios: Técnico Superior en Educación Infantil.

Me gustaría aprender a realizar una programación inclusiva teniendo en cuenta las características de los niños/as y también realizar diferentes recursos.

# data[].attributes.body
Ciudad: Huelva

Estudios: Bachillerato Ciencias Sociales

Qué te gustaría aprender: desenvolverme en el ámbito educativo y conocer más acerca de la diversidad y los diferentes pensamientos de los niños pequeños.

# data[].attributes.body
Nombre: Marta Vázquez Lorenzo

Ciudad: Huelva

Estudios: Bachillerato de artes escénicas

Me gustaría aprender: a incluir a niños con diversas necesidades educativas, desarrollando estrategias adaptadas a su contexto y a promover la igualdad de oportunidades.

# data[].attributes.body
Me llamo Alejandra Domínguez

Soy de Moguer

Estudios: Bachillerato de ciencias sociales

Me gustaría aprender: llegar a conocer todos los métodos de poder ayudar a los niños con necesidades, para crear una educación en la que todos los alumnos puedan participar

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Nombre: María Farías Fernández

Ciudad: Aroche (Huelva)

Estudios: Grado Superior de Educación Infantil.

Me gustaría conocer las necesidades del alumnado para poder fomentar la inclusión en las aulas.

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Nombre: Gloria Infante Gómez

Ciudad: Palos de la Feria (Huelva)

Estudios: Grado en Educación Infantil

Qué me gustaría aprender: Me gustaría dar lo mejor de mí en esta asignatura para poder ayudar a todos los niños con diversidad educativa.

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Nombre: Mónica Durán Brenes

Ciudad: Sevilla

Estudios: Bachillerato de Humanidades

Aprendizaje: Me gustaría conocer o ampliar nuevas formas de adaptación a la diversidad y recursos, puesto que es necesario y fundamental tenerlos presentes para poder brindarle al alumnado la atención y comprensión necesaria.

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Nombre: Maria Sánchez Luján

Ciudad: La Puebla del Río (Sevilla)

Estudios: Bachillerato de Ciencias y grado superior de educación infantil.

Me gustaría aprender: conocer más sobre la diversidad en las aulas ya que es un tema que me llama mucho la atención.

# data[].attributes.body
Nombre: Miriam Muriel Fernández

Ciudad: Lepe (Huelva)

Estudios: Bachillerato de Ciencias Sociales

Me gustaría aprender: más sobre la diversidad ya que no sé todo lo que me gustaría saber sobre el tema.

# data[].attributes.body
Nombre: Ángela Márquez Ramos

Ciudad: Encinasola (Huelva)

Estudios: Grado en Educación Infantil.

Qué me gustaría aprender: cómo fomentar la inclusión en el aula además del papel que el educador o la educadora deberá adoptar en el aula.

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Nombre: Laura López Iglesias

Soy de Bollullos Par Del Condado (Huelva)

Estudios: Bachillerato Sociales

Me gustaría aprender a personalizar la educación de cada niño en base a sus necesidades educativas individuales

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Nombre: Victoria Bermejo Mantero

Ciudad: Valverde del Camino (Huelva)

Estudios:

- Grado Medio Atención a Personas en Situación de Dependencia.

- ⁠Grado Superior Educación Infantil.

Me gustaría aprender: Me gustaría aprender a apoyar y adaptar la enseñanza para niños/as con diversidad funcional.

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Ciudad: Gibraleón (Huelva)

Estudios: Grado superior de educación infantil

Qué me gustaría aprender: me gustaría comprender el conjunto de actuaciones educativas dirigidas a dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje con la finalidad de facilitar la adquisición de capacidades claves y lograr así los objetivos generales de las etapas.

# data[].attributes.body
Ciudad: Almonte,Huelva

Estudios: Bachillerato y Grado Superior de Laboratorio Clínico

Me gustaría aprender más sobre la atención a la diversidad de manera individualizada y práctica

# data[].attributes.body
Nombre: Miriam Romero Luque

Ciudad: Huelva

Estudios: Bachillerato de Ciencias Sociales

Me gustaría aprender más sobre atención temprana, conocer cómo detectar niños con necesidades educativas especiales y cómo trabajar con ellos. Además de saber cómo fomentar la inclusión tanto dentro como fuera del aula.

# data[].attributes.body
Ciudad: Huelva

Estudios: Técnico Superior de Educación Infantil.

Qué te gustaría aprender: A trabajar con niños/as con NEAE y desenvolverme bien en el ámbito educativo.

# data[].attributes.body
Ciudad: Huelva (Gibraleón)

Estudios: Grado Superior de Educación Infantil

Qué me gustaría aprender: las estrategias y enfoques para responder a las necesidades individuales de cada niño/a.

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Ciudad: Burguillos (Sevilla)

Estudios: Técnico Superior Educación Infantil

Que me gustaría aprender: Modelos educativos de inclusión, así como profundizar en las técnicas de intervención.

# data[].attributes.body
Ciudad: Benacazón (Sevilla)

Estudios: Técnico Superior de Educación Infantil

Me gustaría aprender: me gustaría aprender a atender las necesidades de los niños y niñas en el aula, así como la planificación y detección temprana.

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Nombre: María Fernández Toscano

Ciudad: Huelva

Estudios: Bachillerato Sociales

Me gustaría aprender: Me gustaría aprender a cómo trabajar con niños de diferentes culturas. Ayudar a adaptar los diferentes enseñanzas para niños con NEE…

# data[].attributes.body
Ciudad: Bollullos Par del Condado (Huelva).

Estudios: Técnica superior en Educación Infantil.

De esta asignatura me gustaría aprender las diferentes necesidades y características de los niños y niñas, para así poder diseñar actividades y recursos inclusivos que fomente la participación de todos ellos.

# data[].attributes.body
Ciudad: Huelva

Estudios: Técnico Superior en Educación Infantil.

En esta asignatura me gustaría aprender las distintas actuaciones educativas y conocer las características de los niños y niñas, ya que de esta manera podré diseñar diferentes recursos.

# data[].attributes.body
Nombre: Ana Álvarez Domínguez

Ciudad: Ayamonte (Huelva)

Estudios: Grado en publicidad y relaciones públicas y Grado superior en educación infantil

Me gustaría aprender: Aplicar las diferentes estrategias que existan para integrar al alumno con necesidades educativas especiales y así conseguir una educación inclusiva

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Ciudad: Huelva

Estudios: Técnico Superior de Educación Infantil

Me gustaría aprender: Las diferencias formas de integración

# data[].attributes.body
Nombre: Ángela Pérez Moro

Ciudad: Paterna del campo, Huelva

Estudios: Bachillerato

Me gustaría aprender: cómo identificar y

atender las diferencias individuales y problemas que presenten los alumnos y a fomentar la inclusión y el respeto.

# data[].attributes.body
Primaria: acudir a las citas del ginecólogo, no tomar sustancias nocivas, tener una alimentación adecuada, descansar lo necesario…

Secundaria: mamografía, revisiones médicas, higiene, alimentación adecuada…

Terciaria: evaluación psicopedagógica, rehabilitación, intervenciones terapéuticas…

# data[].attributes.body
Primaria: no ingerir sustancias nocivas, contar con buena higiene y practicar hábitos de vida saludable.

Secundaria: realizar ecografías y revisiones continuas. Además, dar formación a la familia sobre el caso y posible tratamiento de la diversidad de sus hijos/as

Terciaria: visitar a especialistas y crear ambientes seguros y con estimulación

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1. primaria: charlas para padres sobre estimulación temprana. evaluaciones en centros de salud

2. secundaria: Fisioterapia y logopedias

3. terciaria: uso de tecnologías de apoyo. Unidades hospitalarias especializadas en trastornos neurológicos infantiles

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Mi nombre es Shelby Moore.

Soy de los Estados Unidos. (Un pueblo pequeño en el estado Arkansas)

Doble Grado en Estudios globalesy Educación con los concentraciones en Bellas Artes y Lengua Española.

Quiero enseñar arte o español en la escuela secundaria.

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Primaria:

Vacunación de las madres ante enfermedades.

Alimentación saludable desde los primeros meses.

Controles médicos.

Secundaria:

Pruebas de audición y visión en bebes.

Detección de dificultades en la socialización.

Controles pediátricos para identificar dificultades en la alimentación.

Terciaria:

Fisioterapia para mejorar la motricidad en niños con retraso.

Asesoramiento a la familia para mejorar la estimulación en casa.

Adaptaciones en el entorno para niños con NEE.

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Nivel primario: durante el embarazo no hacer demasiado esfuerzo físico, no comer alimentos crudos

Nivel secundario: hacerle la prueba de la glucosa a la madre durante la gestacion, no aceptar la realidad en caso de sospecha y ocultarlo

Nivel terciario: no ponerle las vacunas correspondientes, no acudir a los profesionales

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Nivel primario

Ejemplo 1: seguimiento médico de la madre para detectar y prevenir complicaciones en el desarrollo del niño/a.

Ejemplo 2: asesoramiento genético para familias con antecedentes de trastornos del desarrollo o enfermedades hereditarias.

Nivel secundario

Ejemplo 1: evaluación del desarrollo de los primeros meses de vida aplicaciones pruebas o escalas de desarrollo infantil para detectar señales de la alerta.

Ejemplo 2: observaciones del desarrollo psicomotor, como por ejemplo la identificación de signos de alerta como la ausencia de gateo, dificultad para mantenerse sentado, etc.

Nivel terciario

Ejemplo 1: uso de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación como introducción de Pictogramas, comunicación por gestos o dispositivos electrónicos niños con dificultades en el lenguaje verbal.

Ejemplo 2: apoyo, formación a la familias como grupos de apoyos para padres de niños con discapacidad o necesidades educativas especiales, con información sobre recursos y estrategias de estimulación en casa.

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-Nivel Primario: Programas de orientación sobre el desarrollo infantil para padres y madres, detención de factores de riesgo durante el embarazo o parto.

-Nivel Secundario: Fisioterapia infantil para mejorar la musculatura y la motricidad, y adaptaciones en el entorno escolar para facilitar la integración.

-Nivel Terciario: Programas específicos para niños con un diagnóstico confirmado, e intervención conductual con niños que padezcan trastornos del espectro autista (TEA).

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Primaria: talleres para las embarazadas sobre cómo llevar unos hábitos saludables para que el desarrollo del feto no se vea afectado.

Secundaria: evaluar la visión y la audición del bebé para poder detectar si hay algún problema y atenderlos a tiempo.

Terciaria: usar prótesis o dispositivos de ayuda para los niños y niñas con alguna discapacidad motora.

# data[].attributes.body
1. Detección primaria

Talleres para embarazadas sobre dieta saludable en periodos de gestación.

2. Detección secundaria

Durante un control de rutinas un fisioterapeuta se da cuenta de que un bebé con seis meses no sostiene su cabeza.

3. Detección terciaria

Un niño con parálisis cerebral acude a sesiones para mejorar su habilidad y prevenir sus contracciones musculares.

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-Nivel primario: Observación directa del educador hacia el alumnado.

Revisión de reflejos en recién nacidos (reflejo del moro)

-Nivel secundario: Un niño de 2 años acude a un control rutinario al médico y no responder con palabras ni a su nombre. Solicita pruebas auditivas y remite al niño a un especialista.

- Nivel terciario: Niño del 3 años con parálisis cerebral.

Ajustes del plan de intervención. Evaluación periódica del proceso .

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1. Prevención primaria.

No tomar sustancias nocivas, tener una alimentación adecuada, prevenir enfermedades de transmisión sexual...

2. Prevención secundaria.

Prueba de punción amniótica, revisiones ginecológicas y médicas...

3. Prevención terciaria.

CAIT, evaluación psicopedagógica, intervención terapéutica...

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Nivel primario:

-No tomar sustancias ilícitas.

-No tomar alimentos malos.

-No realizar actividades físicas que supongan un daño en el feto.

Nivel secundario:

-Realizarse pruebas médicas para evitar transferir una enfermedad al hijo.

-Gestionar la salud mental de los padres en cuanto al nacimiento de su hijo.

Nivel terciario:

-Trabajar con el niño y su entorno con actividades para contribuir a su integración y autonomía personal.

-Realizar actividades de atención temprana con el niño para poder evitar el crecimiento del problema.

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Factores primarios: citas del ginecólogo, higiene de los alimentos.

Factores secundarios: exámenes médicos regulares, mamografías.

Factores terciarios: fisioterapeuta, logopeda, psicólogo.

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Nivel Primario:

-Campañas publicitarias para dar a conocer el peligro del consumo de estupefacientes y drogas.

-Fomentar estilos de vida saludable

Nivel Secundario:

-Investigación del historial medico familiar

-Exámenes rutinarios conducta.

Nivel Terciario:

-Aportar cursos y materiales necesarios a las familias y entorno próximo

-Dar a conocer la problemática al profesorado para que puedan crear un plan de integración

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Niveles de intervención en atención temprana

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Niveles de intervención en atención temprana

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Primaria:

Control prenatal y perinatal.

Vacunación y seguimiento pediátrico.

Secundaria:

Atencióntemprana a bebes prematuros o con bajo peso al nacer.

Intervención en retrasos del lenguaje (logopeda).

Terciaria:

Intervención terapéutica especializada (fisioterapia).

Rehabilitación.

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Prevención y detección primaria:

1. En una charla, una pediatra recomienda a padres y madres jugar con sus bebés utilizando la música y el movimiento para estimular el desarrollo motor.

2. Un folleto informativo ofrece consejos diarios a las familias sobre el desarrollo infantil saludable.

Prevención y detección secundaria:

1. Durante una revisión médica el pediatra detecta que un bebé de 10 meses no balbucea y lo deriva a un especialista en desarrollo.

2. Un profesor de preescolar observa que un niño tiene dificultades para socializar y sugiere a los padres consultar con un psicólogo infantil.

Prevención y detección terciaria:

1. Un niño con TEA recibe terapia para mejorar sus habilidades de comunicación y autonomía.

2. Un bebé prematuro con hipotonía recibe sesiones de fisioterapia para fortalecer su musculatura.

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ATENCIÓN PRIMARIA:

Visita rutinaria al ginecologo.

Evitar alimentos no recomendados.

ATENCIÓNN SECUNDARIA:

Exámenes rutinarios en su conducta.

Observacion en el desarrollo psicomotor.

ATERNCIÓN TERCIARIA:

Asistir al logopeda.

Evaluación psicopedagógica.