# data[].attributes.body
Mendel eligió este guisante como modelo de estudio para realizar sus experimentos. Esta elección las determino por las siguientes razones:

# data[].attributes.body
Esta ley establece que los genes que controlan diferentes características se segregan independientemente unos de otros durante la meiosis. Esto significa que la herencia de un rasgo no está influenciada por la herencia de otro rasgo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En este video, vamos a ampliar nuestros conocimientos sobre la genética mendeliana y los cuadrados de Punnett para pensar en dos genes diferentes. Retomaremos la planta del guisante, pero esta vez pensaremos en el gen del color y en el gen de la forma. Así que digamos que, en la generación parental, tenemos un progenitor homocigoto dominante para estos dos genes. Así que su genotipo es A mayúscula, A mayúscula, y R mayúscula, R mayúscula. Así que, con seguridad, su fenotipo va a ser redondo y amarillo, y también vemos el genotipo. Vemos qué alelos tiene. Ahora bien, vamos a decir que se cruzará con un progenitor homocigoto recesivo. Así que, en este caso, serán guisantes de color verde. Es contraintuitivo escribir verde con una a minúscula de color amarillo, pero la a minúscula representa el color verde. Y además son guisantes arrugados. Así que escribiré dos r minúsculas por aquí. Entonces, con seguridad podemos decir que el fenotipo será verde y arrugado. Ahora, ¿qué va a pasar cuando se crucen? ¿Qué aspecto tiene la generación F1? Bueno, sabemos a partir de la ley de la segregación de Mendel para cada uno de estos genes, que cuando se crea un gameto, se obtiene al azar una copia de cada uno de estos genes. Así que, para este primero, obtendrá una de estas A mayúsculas al azar. Así que, con seguridad va a obtener una A mayúscula de este primer progenitor. Y también obtendrá una de estas R mayúsculas al azar. Así que, con seguridad obtendrá una R mayúscula de ese primer progenitor. Y luego, usando la misma lógica, obtendrá una de estas dos a minúsculas al azar. Así que, con seguridad obtendrá una a minúscula. Y obtendrá una de estas dos r minúsculas al azar, por lo que, con seguridad obtendrá una r minúscula. Así que este es el genotipo para toda la generación F1. A esto se le conoce a menudo como cruzamiento doble o cruzas dihíbridas. Es heterocigoto en ambos genes. Ahora, ¿cuál es el fenotipo aquí? Bueno, sabemos que el amarillo es dominante, y sabemos que redondo es dominante. Así que, si nos fijamos en estas plantas de aquí, sus guisantes seguirán siendo redondos y amarillos, al igual que el progenitor homocigoto de aquí. Ahora bien, la parte interesante viene cuando se da una cruza dihíbrid. Un miembro de la generación F1 se cruza con otro de la misma generación o consigo mismo. Y para demostrar esto, voy a crear un cuadrado de Punnett de cuatro por cuatro por aquí. Así uno de los progenitores aquí va a ser híbrido o heterocigoto en el gen del color y también será heterocigoto en el gen de la forma. Y esto también será cierto para el otro progenitor: será heterocigoto o híbrido en el gen del color y heterocigoto en el gen de la forma. Y es por esta razón que se le conoce como cruza dihíbrida. Estás cruzando cosas que son híbridas en dos genes diferentes. Ahora, ya hemos hablado de la ley de la segregación. El gameto obtendrá al azar una copia de cada gen. Ahora, Mendel también formuló la ley de la distribución independiente, que nos dice que los alelos de diferentes genes se distribuyen de forma independiente. Así que, para este progenitor, el aportar una A mayúscula o una a minúscula es independiente de si se aporta una R mayúscula o una r minúscula. Sin embargo, aquí debemos hacer una pequeña consideración, ya que ahora sabemos que los genes se encuentran en los cromosomas. Un cromosoma contiene muchos genes. Así que la ley de la distribución independiente sólo se aplica a los genes que se encuentran en diferentes cromosomas. Si se encuentran en el mismo cromosoma, por lo general no se van a distribuir de forma independiente. Pero vamos a suponer la ley de la distribución independiente, porque esto es cierto para la mayoría de los genes. Así que este primer progenitor puede contribuir con una A mayúscula de este primer gen y una R mayúscula del segundo gen, o podrían contribuir con la copia minúscula del primer gen y la copia R mayúscula del segundo gen, es decir, esta R mayúscula del alelo para una forma redonda del segundo gen. Y podemos hacer todas las demás combinaciones aquí. También podría contribuir con el alelo amarillo y el alelo para una forma arrugada. O podría contribuir el alelo verde y el alelo para una forma arrugada también. Y lo mismo sería cierto para este otro dihíbrido, este otro progenitor de aquí. Así que vamos a escribirlo. Puede contribuir con la A mayúscula en dos de los escenarios. Y puede contribuir con una a minúscula o con el alelo verde en dos de los escenarios. Y puede contribuir con una R mayúscula en dos de los escenarios, con un alelo para una forma redonda, o una r minúscula en dos de los escenarios, con un alelo para una forma arrugada. ¡Así que aquí tenemos todas las diferentes combinaciones con las que cada uno de ellos puede contribuir! Una vez más, si obtiene el color amarillo o verde es independiente de si obtiene la forma redonda o arrugada. Así que todos estos son igualmente probables. Ahora, cuando los gametos de estos dos progenitores se fusionan, podemos encontrar el genotipo de la descendencia, es decir, el genotipo de la generación F2 porque estamos cruzando dos miembros de la generación F1. Entonces te invito a pausar este video y rellenar esta cuadrícula. Intenta encontrar los diferentes genotipos resultantes. Muy bien, ahora trabajemos juntos. En este primer escenario de aquí, tenemos una A mayúscula de ambos progenitores, y una R mayúscula de ambos progenitores. En este segundo escenario de aquí, tenemos una A mayúscula de este progenitor, y a minúscula de este otro, y luego una R mayúscula de ambos. Este tercer escenario de aquí tenemos A mayúscula de ambos progenitores. A mayúscula, A mayúscula. Y R mayúscula de este progenitor y r minúscula del otro. Y luego, en este cuarto escenario de aquí, tenemos el alelo A mayúscula de este progenitor y a minúscula de este otro, y R mayúscula de este progenitor y r minúscula del otro. Y ahora voy a acelerar el video mientras relleno el resto de estos cuadros utilizando la misma lógica. Muy bien, ahora que hemos completado este cuadrado de Punnett pensemos en los diferentes fenotipos. ¿Cuántas de estas plantas van a a producir guisantes redondos y amarillos? Pon en pausa el vídeo y piensa en ello. Veamos, para que sea amarillo y redondo, debe tener al menos una A mayúscula y una R mayúscula. Así que este es amarillo y redondo. Este va a ser amarillo y redondo. Este va a ser amarillo y redondo. Esto también es amarillo y redondo. Este es amarillo y redondo. Este es amarillo y redondo. Este es amarillo y redondo. Y ese es amarillo y redondo. Y por último, pero no menos importante, creo que este es el último que también es amarillo y redondo. Así que vamos a anotarlo con este color. Amarillo y redondo. Ojo, aquí estamos hablando del fenotipo, y puedes ver que tenemos diferentes genotipos por aquí, pero debido a que tanto el amarillo como el redondo son dominantes, siempre y cuando tengas al menos una A y una R mayúsculas tendrás un fenotipo amarillo y redondo por aquí. Así que tenemos uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve. Tenemos nueve de estos por aquí. Ahora, ¿cuántos de estos serán amarillos y arrugados? Pausa el video y piensa en esto, buscamos este fenotipo. Bien, entonces para que sea amarillo y arrugado, debemos tener una A mayúscula y dos r minúsculas para que sea arrugado. Así que aquí tenemos al menos una A mayúscula y dos r minúsculas, y por acá tenemos al menos una A mayúscula y dos r minúsculas. Veamos, también aquí tenemos al menos una A mayúscula y dos r minúsculas. Entonces tenemos exactamente tres con ese fenotipo. Y, entonces, ¿qué hay acerca del caso contrario? ¿Cuántos de estos serán verdes y redondos? ¿Cuántos de ellos exhiben ese fenotipo? Bueno, para ser verde y redondo, debemos tener dos a minúsculas y al menos una R mayúscula. Así que este será verde y redondo. Este otro será verde y redondo. Y también este será verde y redondo. Así que tenemos tres de estos. Y, por último, ¿cuántos de ellos serán tanto verdes como arrugados? Bueno, creo que podemos ver que ese escenario ocurre una sola vez, justo aquí, donde es verde y arrugado, es decir que tiene un fenotipo recesivo homocigoto. Y si realizamos esto muchas veces, esperaríamos que las proporciones entre estos diversos fenotipos sean de nueve a tres, a tres, a uno. Y tanto Mendel como muchas otras personas después de él que realizaron este tipo de experimentos, pudieron descubrir que, estadísticamente, esto es lo que sucede en la generación F2. Ahora bien, es poco probable que obtengas exactamente una proporción de nueve a tres, a tres, a uno. Todo esto es probabilístico. Cada uno de estos 16 escenarios son igualmente probables, por lo que se espera una proporción de nueve a tres a tres a uno, aunque no siempre se obtendrá esta proporción con exactitud. Sin embargo, es muy probable que obtengas algo muy cercano a esta proporción.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cruzamiento dihíbrido y la ley de la distribución independiente (video) | Khan Academy

# data[].attributes.attachment_link.description
Aprende gratuitamente sobre matemáticas, arte, programación, economía, física, química, biología, medicina, finanzas, historia y más. Khan Academy es una organización sin fines de lucro, con la misión de proveer una educación gratuita de clase mundial, para cualquier persona en cualquier lugar.

# data[].attributes.body
Esta ley establece que cuando un individuo hereda dos alelos para un mismo gen, solo se expresa el alelo dominante. El alelo recesivo queda enmascarado u oculto y no se expresa en el fenotipo del individuo. Sin embargo, el alelo recesivo puede ser transmitido a la siguiente generación.

# data[].attributes.body
Las Leyes de Mendel tuvieron un impacto fundamental en el desarrollo de la genética. Sus principios básicos proporcionaron una base sólida para comprender cómo se transmiten los rasgos hereditarios y sentaron las bases para el estudio de la herencia en organismos vivos. Los descubrimientos de Mendel han sido esenciales para el desarrollo de campos como la genética médica, la agricultura y la biotecnología.

# data[].attributes.attachment_link.title
🌿LAS LEYES DE MENDEL, CUADRO DE PUNNETT  PASO A PASO, EXPLICACIÓN  [Fácil y Rápido] | BIOLOGÍA |

# data[].attributes.headline
LEY DE LA UNIFORMIDAD DE LA PRIMERA GENERACIÓN FILIAL (F1)

# data[].attributes.subject
LEY DE LA UNIFORMIDAD DE LA PRIMERA GENERACIÓN FILIAL (F1)

# data[].attributes.body
Esta ley establece que cuando se cruzan dos individuos de líneas puras (homocigotos) que difieren en un rasgo, todos los descendientes de la primera generación filial (F1) serán uniformes para el rasgo dominante. En otras palabras, todos los individuos de la F1 presentarán el mismo fenotipo, que será el mismo que el del progenitor homocigoto dominante.

# data[].attributes.body
Mendel seleccionó plantas de guisantes que presentaban características homocigotas(Cuando un organismo tiene dos copias del mismo alelo) para cada rasgo que deseaba estudiar. Ejemplo, seleccionó plantas con flores blancas puras y plantas con flores moradas puras.

# data[].attributes.body
Fue monje austriaco del siglo XIX, considerado el padre de la genética por sus experimentos con guisantes de jardín. Mendel realizó una serie de cruzamientos controlados para estudiar la transmisión de rasgos hereditarios de una generación a la siguiente.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
(1822-1884)

Nacido en Heinzendorf, hoy Hynoice, en el norte de Moravia (República Checa), fue bautizado con el nombre de Johann Mendel. Toma el nombre de Gregor al ingresar como fraile en el convento de agustinos de Brno en 1843. En 1847 es ordenado sacerdote.

Describió las leyes que rigen la herencia genética, por medio de los trabajos que llevó a cabo con diferentes variedades de la planta de la arveja ( Pisum sativum).

Mendel presentó sus trabajos en las reuniones de la Sociedad de Historia Natural de Brünn (Brno), el 8 de febrero y el 8 de marzo de 1865, publicándolos posteriormente como Experimentos sobre híbridos de plantas en 1866 en las actas de la sociedad. Sus resultados fueron ignorados por completo.

En sus trabajos sobre los guisantes denominó "caracteres" a las características fenotípicas (apariencia externa). Usó el nombre de "elemento" para referirse a las entidades hereditarias separadas. Su mérito radica en darse cuenta de que sus experimentos (variedades de guisantes) siempre ocurrían en variantes con proporciones numéricas simples.

Los "elementos" y "caracteres" han recibido posteriormente varios nombres, pero hoy los conocemos de forma universal por el que sugirió en 1909 el biólogo danés Wilhem Ludwig Johannsen: genes. Siendo más exactos, las versiones diferentes de genes responsables de un fenotipo particular, se llaman alelos. Los guisantes verdes y amarillos corresponden a distintos alelos del gen responsable del color.

Cuando Mendel falleció el 6 de enero de 1884 en el convento de Brno se valoraron sus méritos de abad y de pedagogo, pero nadie se dio cuenta del alcance de sus experimentos con los híbridos vegetales que le permitieron formular las leyes de la herencia.

Tuvieron que trascurrir más de treinta años para que sus trabajos fueran reconocidos y entendidos. Hugo de Vries, botánico holandés, junto a Carl Correns y Erich von Tschermak, redescubren las leyes de Mendel por separado en el año 1900.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nacido en Heinzendorf, hoy Hynoice, en el norte de Moravia (República Checa), fue bautizado con el nombre de Johann Mendel. Toma el nombre de Gregor al ingresar como fraile en el convento de agustinos de Brno en 1843. En 1847 es ordenado sacerdote.

# data[].attributes.body
Gracias a sus observaciones, formuló las Leyes de la Herencia, que sentaron las bases de la genética moderna.

Los descubrimientos de Mendel fueron revolucionarios para su época. Sin embargo, no fueron reconocidos hasta principios del siglo XX, cuando otros científicos redescubrieron su trabajo y confirmaron sus resultados.

# data[].attributes.body
Cruze de (flores blancas puras x flores moradas puras), la F1 producirá gametos con dos combinaciones genéticas posibles: blancos (B) y morados (b). Al cruzarse dos plantas de la F1, la segunda generación filial (F2) presentará una proporción de 3:1 de individuos con flores blancas y flores moradas.

# data[].attributes.body
En el caso de las flores de guisantes, el alelo de flores blancas (B) es dominante sobre el alelo de flores moradas (b). Esto significa que un individuo heterocigoto (Bb) tendrá flores blancas, ya que el alelo dominante B enmascara la expresión del alelo recesivo b.

# data[].attributes.body
Si se cruza una planta de guisantes con flores blancas puras (homocigota dominante para el alelo de flores blancas) con una planta de guisantes con flores moradas puras (homocigota recesivo para el alelo de flores moradas), todas las plantas de la F1 tendrán flores blancas

# data[].attributes.body
Cruzó plantas de líneas puras con características opuestas. ejemplo: cruzó plantas con flores blancas puras con plantas con flores moradas puras. La generación resultante de este cruzamiento se denominó primera generación filial (F1)

# data[].attributes.body
July Andrea Barajas Torres

Norma Constanza Leguizamón Pulido

Sindy Paola Noya Landero

# data[].attributes.body
Los guisantes se reproducen sexualmente (la descendencia se produce a partir de la fusión de gametos de dos individuos parentales).

# data[].attributes.body
Autofecundó las plantas de la F1 y recolectó las semillas. La generación resultante de esta autofecundación se denominó segunda generación filial (F2).

# data[].attributes.body
Existen variedades de guisantes que poseen diferentes características o rasgos que se pueden observar como:

color de la flor, color de la semilla, la forma de la semilla y la altura de la planta. Esto permitió a Mendel estudiar una amplia gama de rasgos hereditarios.

# data[].attributes.body
Observó las características de las plantas de la F2 y registró la proporción de individuos que presentaban cada característica

# data[].attributes.body
Los guisantes pueden autofecundarse, lo que conlleva a obtener líneas puras de plantas con características homocigotas para cada rasgo.

# data[].attributes.body
Las leyes de Mendel permitieron a los científicos comprender la base de la diversidad biológica y cómo los rasgos se pueden seleccionar y modificar a través de la reproducción.

# data[].attributes.body
Los guisantes son fáciles de cultivar y cuidar. No requieren mucho espacio, crecen rápidamente y producen muchas semillas, lo que permite obtener un gran número de datos.

# data[].attributes.body
Los guisantes tienen un ciclo de vida corto, lo que permitió a Mendel obtener varias generaciones en un periodo de tiempo corto.

# data[].attributes.body
Los guisantes manejaban precios bajos y fáciles de obtener, lo que era importante para Mendel, pues contaba con un presupuesto limitado.

# data[].attributes.body
Los científicos han utilizado los estudios de Mendel para desarrollar cultivos más resistentes a enfermedades, plagas y condiciones ambientales difíciles. Esto ha permitido aumentar la productividad agrícola y mejorar la seguridad alimentaria a nivel mundial.

# data[].attributes.body
La comprensión de la herencia ha funcionado para que la medicina logre identificar y tratar enfermedades genéticas, realizar pruebas de paternidad y desarrollar terapias génicas.

# data[].attributes.body
Los científicos utilizan la ingeniería genética, gracias a los principios mendelianos, para modificar genes y crear nuevos productos, como es el caso de medicamentos, enzimas y cultivos genéticamente modificados.

# data[].attributes.body
Se tienen dos conejos de raza pura:

Un conejo negro (homocigoto dominante, representado por NN)

Un conejo blanco (homocigoto recesivo, representado por nn)

Al cruzar estos dos conejos, ¿qué color tendrán sus crías?

Según la Ley de la uniformidad de los híbridos de primera generación, todas las crías de la primera generación (F1) serán negras.

Genotipo de las crías F1: Nn

Fenotipo de las crías F1: Negro

# data[].attributes.body
Se tienen dos personas:

Persona 1: Tiene ojos marrones (gen dominante M) y orejas pegadas (gen dominante P).

Persona 2: Tiene ojos azules (gen recesivo m) y orejas despegadas (gen recesivo p).

Estas dos personas tienen un hijo:

Según la Ley de Segregación Independiente:

Los genes que controlan el color de ojos (M/m) y la forma de las orejas (P/p) se heredan de forma independiente.

El hijo recibirá un alelo de cada padre para cada característica.

Posibles combinaciones de alelos:

MM, Pp (ojos marrones, orejas pegadas)

Mm, Pp (ojos marrones, orejas despegadas)

MM, pp (ojos marrones, orejas despegadas)

Mm, pp (ojos azules, orejas pegadas)

Proporción de fenotipos en la descendencia (F1):

1/4: Ojos marrones, orejas pegadas (MM, Pp)

1/4: Ojos marrones, orejas despegadas (Mm, Pp)

1/4: Ojos marrones, orejas despegadas (MM, pp)

1/4: Ojos azules, orejas pegadas (Mm, pp)

# data[].attributes.body
El color de los ojos en humanos está determinado por un par de genes. El alelo que produce ojos marrones (G) es dominante sobre el alelo que produce ojos azules (g).

Persona con ojos marrones:

Posibles genotipos: GG (homocigótico dominante) o Gg(heterocigótico)

En ambos casos, la persona tendrá ojos marrones porque el alelo dominante G se expresa.

Persona con ojos azules:

Genotipo: gg (homocigótico recesivo)

La persona solo tiene el alelo recesivo g, por lo que sus ojos serán azules.

Cruce de dos individuos:

Padre con ojos marrones (Gg) y madre con ojos azules (gg):

50% de probabilidades de que la descendencia tenga ojos marrones (genotipo Gg).

50% de probabilidades de que la descendencia tenga ojos azules (genotipo gg).

Padre con ojos marrones (GG) y madre con ojos azules (gg):

100% de probabilidades de que la descendencia tenga ojos marrones (genotipo Gg).

# data[].attributes.headline
CASOS EN LOS QUE LAS LEYES DE MENDEL NO APLICAN

# data[].attributes.subject
CASOS EN LOS QUE LAS LEYES DE MENDEL NO APLICAN

# data[].attributes.headline
CASOS EN LOS QUE NO APLICAN LAS LEYES DE MENDEL

# data[].attributes.subject
CASOS EN LOS QUE NO APLICAN LAS LEYES DE MENDEL

# data[].attributes.body
Existen algunas excepciones a los estudios y leyes descubiertos por Mendel, donde la herencia de los caracteres no se ajusta a lo que se esperaría.Surgen varios casos en los que la herencia de los caracteres no se ajusta a estas leyes, debido a la complejidad de la genética y la influencia de factores ambientales.

# data[].attributes.body
A Cierta Ciencia. (2019, 8 de septiembre). LAS LEYES DE MENDEL, CUADRO DE PUNNETT PASO A PASO, EXPLICACIÓN BIOLOGÍA/https://youtu.be/LXXK2l1pdv8?si=X-1xg5UF20JPrG8L

Aguirre-Lado, C., & Jiménez-Jiménez, M. J. (2016). Las leyes de Mendel y su aplicación en la mejora genética de plantas. Revista Española de Educación Biológica, 38(2), 101-108. DOI: 10.33619/reveb/2016.38.2.101108

Barahona, E., Suárez, D., & Martínez, S. (2001). Genética. McGraw-Hill Interamericana.

Blum-Lemke, S., & Jablonka, E. (2008). Epigenética: Más allá de la genética mendeliana. Investigación y Ciencia, 450, 22-29.

Khan Academy Español. (2021, diciembre 20). Cruzas dihíbridas y la ley de la segregación independiente [Video]. YouTube. https://youtu.be/M0VRfuSQhTA?si=irhn6Hz6CUYO6luK

López-Expósito, J. R., & García-Fernández, L. (2006). La genética mendeliana 150 años después: Una mirada desde la didáctica de las ciencias. Revista Española de Educación Científica, 28(3), 535-544. DOI: 10.3989/revEscieTec.2006.v28.i3.535

López, J. A., & Pérez, M. C. (2022). Excepciones a las leyes de Mendel: Un análisis de la herencia poligénica, la herencia ligada al sexo y las interacciones entre genes. Revista de Biología Celular y Molecular, 61(3), 235-248.

Purves, W. K., Sadava, D., & Orians, G. H. (2005). Vida: La ciencia de la biología. Ed. Médica Panamericana.

# data[].attributes.body
Muchos rasgos, como el color de la piel, la altura o la inteligencia, no están determinados por un solo gen, sino por varios genes que actúan en conjunto. En estos casos, la herencia no sigue un patrón simple de dominancia o recesividad, y la variación en el rasgo es más continua.

Ejemplo:

Inteligencia: Es un rasgo poligénico que involucra muchos genes diferentes que afectan el desarrollo del cerebro y las funciones cognitivas. La variación en la inteligencia es amplia y continua, y no puede explicarse por un solo gen.

# data[].attributes.body
Los genes ubicados en los cromosomas sexuales (X y Y) no se heredan de la misma manera que los genes autosómicos (ubicados en los demás cromosomas). La herencia ligada al sexo explica patrones de herencia como la hemofilia o el daltonismo, que son más comunes en hombres que en mujeres.

Ejemplo:

Hemofilia: La hemofilia A y B son trastornos del cromosoma X que provocan una falta en los factores de coagulación sanguínea. Los hombres suelen tener síntomas más graves que las mujeres, porque solo tienen un cromosoma X y no uno sano que compense el defectuoso.

# data[].attributes.body
La expresión de un gen puede verse afectada por la presencia o ausencia de otros genes. Estas interacciones entre genes pueden producir fenotipos inesperados que no se ajustan a las predicciones de las leyes de Mendel.

Ejemplo: El color de las flores de los guisantes de olor está determinado por la interacción de dos genes: uno regula la presencia de pigmento y el otro el tipo de pigmento, lo que resulta en flores rojas, blancas, rosadas o moradas.

# data[].attributes.body
Se refiere a los cambios en la expresión de los genes que no alteran la secuencia del ADN, sino que pueden ser heredables. Pueden afectar la forma en que se expresan los rasgos, incluso si los genes en sí mismos no han cambiado.

Ejemplo:

Efectos del tabaquismo en la salud: El tabaquismo puede alterar la expresión de genes relacionados con el cáncer de pulmón, sin modificar la secuencia del ADN. Estos cambios epigenéticos pueden ser heredables, lo que aumenta el riesgo de que los hijos de fumadores desarrollen esta enfermedad.

# data[].attributes.body
Son cambios en la secuencia del ADN que pueden afectar la función de los genes. Si una mutación ocurre en un gen relacionado con un rasgo mendeliano, la herencia de ese rasgo se verá alterada.

Ejemplo:

Fibrosis quística: Es una enfermedad genética causada por una mutación en el gen CFTR. Esta mutación altera la función de la proteína CFTR, lo que lleva a problemas respiratorios y otros problemas de salud.

# data[].attributes.body
Es el proceso por el cual los organismos con rasgos más ventajosos para su supervivencia y reproducción tienen más probabilidades de transmitir sus genes a las siguientes generaciones. Este proceso puede dar lugar a cambios en las frecuencias de los alelos mendelianos en una población a lo largo del tiempo.

Ejemplo:

Resistencia a los antibióticos: El abuso de antibióticos ha provocado la aparición de bacterias resistentes, las cuales, al mutar, adquieren una ventaja que les permite sobrevivir y multiplicarse más fácilmente, incrementando su presencia en la población.