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Letramento se refere ao uso da língua escrita em diversas situações sociais do nosso cotidiano, ou seja, sempre estamos usando o letramento mesmo fora da escola. É preciso de diferentes conhecimentos para se navegar no mundo, o uso do letramento serve para isso: aprender como pegar um ônibus, escrever um e-mail ou uma carta, até mesmo como fazer uma receita.

O Letramento está em todas as partes de nossas vidas, mesmo antes de aprendermos a ler. É importante então que a escola explore quaisquer conhecimentos que os alunos tenham em eventos e práticas de letramento.

Em práticas de letramentos os alunos aprendem como aplicar a língua escrita de modo específico pedido da situação: leitura de manchete, escrever diários, assistir às aulas, etc. Em eventos de letramento os alunos a aplicação não é a única coisa usada, mas também o trabalho em grupo em torno de um só objetivo. Eventos servem para mostrar como diferentes tipos de letramento podem se complementar como em uma festa, uma pessoa faz os convites enquanto outra monta o cardápio.

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A alfabetização é a ação que permite e capacita o sujeito a interagir com a leitura e a escrita, sendo assim um processo de aquisição da “tecnologia da escrita”, isto é, conjunto de técnicas e procedimentos, habilidades necessárias para a prática da leitura e da escrita.

Segundo Emilia Ferreiro o objetivo da alfabetização é a compreensão do modo de representação da linguagem, que corresponde a um sistema alfabético de escrita, seus usos sociais e a construção e compreensão de textos coerentes e coesos. Já o letramento decorre das práticas sociais que leituras e escritas exigem, nos diferentes contextos que envolvem a compreensão e expressão lógica e verbal, e a função social da escrita.

Usar os dois juntos é necessário, nós precisamos ir além da decodificação de códigos escritos, precisamos ensinar aos alunos onde aplicar os ensinamentos em suas vidas. Assim eles irão navegar o mundo mais facilmente e compreender a importância da língua.

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O letramento digital permite a utilização adequada das Tecnologias da Informação e Comunicação. Para isso, o desenvolvimento de habilidades e conhecimentos relacionados a utilização de recursos digitais de maneira prática e sociocultural deve ser adquirida. Envolve a compreensão de textos, análise e interpretação das informações recebidas pelo digital.

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Letramento Social são as formas diferentes que as pessoas vão se letrando, de forma coletiva, social e culturalmente local.

O social discute sobre como as pessoas “analfabetas” conseguem navegar em um mundo letrado, e como na maioria das vezes, essas pessoas possuem vários letramentos que não são valorizados.

Devemos falar sobre como o letramento é uma questão política, como diz Brian Street (2014) “o letramento em si mesmo não promove o avanço cognitivo, a mobilidade social ou o progresso: práticas letradas são específicas ao contexto político e ideológico e suas consequências variam conforme a situação.” O analfabetismo não é uma escolha, é o resultado de inúmeras negligências, devemos nos perguntar porque continua surgindo e porque não ensinamos o necessário para essas pessoas terem mais acesso.

Os letramentos estão em todas as partes em uma sociedade, não podemos então parar de acabar se tornando algo ruim nas mãos de pessoas que escolhem explorar o conhecimento para seu próprio poder. Por isso existem conceitos como “letramento colonial” e “letramento dominante" dentro dos letramentos sociais: o mesmo idioma que usamos primeiramente como comunicação, já foi usado como forma de opressão e subjugação.

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Letramento Literário é como o texto literário é apresentado às pessoas. A literatura é um texto que desperta emoções e tem inúmeras possibilidades de interpretação, além de criar empatia e nos humanizar. No letramento literário a interação do leitor com a obra necessita de habilidades de interpretar e compreender. O desafio aqui é incitar a criatividade e a produção de novos significados e possíveis sentidos para que da interação com a obra se extraia o máximo possível.

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Para Roxane Rojo (2012), “Diferentemente do conceito de letramentos (múltiplos), que não faz senão apontar para a multiplicidade e variedade das práticas letradas, valorizadas ou não nas sociedades em geral, o conceito de multiletramentos - é bom enfatizar- aponta para dois tipos específicos e importantes de multiplicidade presentes em nossas sociedades, principalmente urbanas, na contemporaneidade: a multiplicidade cultural das populações e a multiplicidade semiótica de

constituição dos textos por meio dos quais ela se informa e se comunica.”

Multiletramentos é algo colaborativo, é a interação entre a língua e as constantes mudanças na cultura e na mídia. Com novas formas de se expressar, surgem novas linguagens e códigos para se entender, é dessa ponte entre o novo e a velha necessidade de se conectar, que o multiletramento surge.

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Multiletramentos - Entrevista com Roxane Rojo

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No filme é possível observar diferentes modos que o professor George Lopez tenta alcançar seus alunos de várias idades e necessidades. Ele enfatiza quão importante é a escrita ao fazer as crianças avaliarem a atividade de escrita uma das outras, mostrando que é preciso que o outro entenda o que está escrito para uma boa interação. Com os mais velhos ele conversa de um modo mais sério, ele escreve sobre suas famílias, sobre seus futuros e ainda resolve uma briga entre dois alunos. Ele conhece a vida das crianças e tenta o seu máximo ser compreensivo com o que cada uma precisa.

O professor também nunca se esquece de fazer as crianças trabalharem em grupo, seja arrumando a sala ou brincando na neve, ele ensina cada uma delas em atividades ao ar livre ou atividades que precisam de mais atenção como cozinhar panquecas. As crianças não são separadas por salas e sim por mesas, por isso os mais velhos podem cuidar dos mais novos e também ajudá-los na aprendizagem; logo os mais novos irão crescer e repetir o cuidado prestado a eles.