# data[].attributes.attachment_link.description
Encuentra recursos y materiales accesibles y gratuitos de educación.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LiveWorksheets le permite transformar sus hojas de trabajo y trabajos de clase imprimibles tradicionales (doc, pdf, jpg) y convertirlos en ejercicios interactivos en línea con calificación automática, haciéndolos... ¡en vivo! ¡Una herramienta increíble para estudiantes, profesores y escuelas!

Crear una cuenta gratuita

¡Explore millones de hojas de trabajo y comience a aprender hoy!

Para los maestros

Olvídese de calificar las tareas y concéntrese en enseñar

Para estudiantes

Millones de hojas de trabajo para idiomas y materias en todo el mundo

Para escuelas y distritos

Permita que los maestros se concentren en las lecciones en el aula y ahorren tiempo

POR QUÉ ELEGIRNOS

Ahorre tiempo, papel y realice un seguimiento del progreso de sus alumnos

Cree lecciones digitales convirtiendo materiales didácticos existentes

Convierta archivos PDF, documentos, diapositivas y más existentes en hojas de trabajo interactivas en minutos

Ahorre tiempo y realice un seguimiento del progreso de los estudiantes con la calificación automática

No más impresiones en papel. Alguna vez.

¿Cómo podemos ayudar?

Si está buscando ayuda para comenzar o tiene alguna pregunta, aquí tenemos instrucciones, guías y una comunidad de usuarios para ayudarlo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Liveworksheets.com - Interactive worksheets maker for all languages and subjects

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.attachment_link.title
Orientación Andújar - Recursos Educativos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Formación y estimulación en autismo paso a paso

Blog

Compartiendo: Nadie se queda sin la estimulación que necesita

Servicios

Valorando y concienciando: Todos diferentes, todos igual de valiosos

Tienda

En nuestra tienda encontrarás libros y otros recursos interesantes.

Un curso impresionante que no te puedes perder. Consulta permanente.

Práctico, completo, paso a paso. 17 módulos. Más de 400 videos, contenidos prácticos descargadles, unas 1.000 actividades motivadoras detalladas, materiales listos para usar.

Cerificado con 737 horas y el reconocimiento del Institut for Autismusforschung Hans E. Kehrer (IFA) - de Alemania

Un curso que siempre podrás consultar y acceder

Viviendo el autismo con naturalidad

Bienvenid@. Esta es tu casa si crees que en lo valioso de la diversidad y deseas que cada uno disponga de los recursos idóneos para avanzar paso a paso.

Llevo desde 2008 mostrando de la mano de mi hijo que el autismo no va a ser la barrera que le robe el futuro.

Respetando y comprendiendo, brindando las herramientas y experiencias necesarias, creando momentos felices.

Ser diferentes nos hace a todos ser únicos. Seguiremos compartiendo y cambiando la vida de miles de personas.

Ana Mª Rodríguez Méndez

Soy profe de PT, y el año pasado te escuché en Avilés ¿Recuerdas tu paso por aquí? En persona se te ve segura, recta, libre, sabia, con carácter, y con muchísima fuerza. Yo añado que cuando se te lee, se añade la magia, eres totalmente mágica. Un beso y gracias sobre todo por COMPARTIR tu mundo con todo el trabajo que hay detrás.

Tus palabras, tus mensajes, el saber que estás ahí, con nosotros, me impulsan a continuar compartiendo vivencias y recursos.

Es precioso saber que si te ha servido a ti, le puede servir a otros. Recomiéndanos. Sumando entre todos.

amigos colaboradores

Son muchos a quienes nos une el espíritu de creer en todas las personas.
Todos somos diferentes e igual de valiosos.
Ojalá se sumen más apoyos para ofrecer desde hoy un futuro donde la diversidad sea lo que nos engrandezca a todos.

Olis d'Almos

Olis d'Almos es un proyecto familiar de aceites ecológicos puros de oliva y también aromatizados de máxima calidad. Mirad esta belleza gastronómica.

" Creemos en las personas, y en nuestro apoyo a la diversidad colaboramos con el Centro especial de trabajo Jeroni de Moragas, en Mora d'Ebre, y con El sonido de la hierba al crecer, el cual recibirá una parte de nuestros beneficios para apoyar el autismo ".

Zonapic

Zonapic es un proyecto de nuestra ilustradora. Mucho tiempo trabajando juntas con imágenes amables y sabiendo el cariño que pone en todo lo que hace.

" Llevo tantos años haciendo pictogramas que me he acostumbrado a pensar en imágenes. Lo que usé como material a modo personal me ha llevado a tener un lujo de profesión, pocas veces se puede compartir algo que ayude tanto a los demás ".

# data[].attributes.attachment_link.description
Formación y estimulación en autismo paso a paso Tienda Cursos Compartiendo: Nadie se queda sin la estimulación que necesita Visita Blog Valorando y concienciando: Todos diferentes...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Traducción del artículo "Prevalence and Characteristics of Autism Spectrum Disorder Among Children Aged 8 Years - Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network, 11 Sites, United ...

# data[].attributes.attachment_link.title
ANA. Asociación Navarra de Autismo Asociación Navarra de AutismO. ENTIDAD DECLARADA DE UTILIDAD PÚBLICA

# data[].attributes.attachment_link.description
Asociación Navarra de AutismO. ENTIDAD DECLARADA DE UTILIDAD PÚBLICA

# data[].attributes.body
RECURSOS INGLÉS

# data[].attributes.attachment_link.title
Cuaderno actividades para estimular el lenguaje Red Cenit

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hoy quiero presentaros un recurso que los habituales del método ABN seguro que conocéis. Sin embargo, quería compartirlo aquí para echar una mano a las familias de mis alumnos. Nosotros hemos empezado a jugar en clase ¡y seguro que mis peques lo piden en casa! Se trata de una web con actividades digitales de matemáticas: El rincón de Luca.

En realidad, El rincón de Luca es un apartado dentro de la web retomates, pero es lo único que vamos a utilizar por ahora.

Este rincón de internet tiene muchísimas actividades para practicar las matemáticas siguiendo el método de ABN, y puede ser un recurso muy interesante para que mis alumnos refuercen lo aprendido en casa pasando un buen rato. Además, siempre lo pueden compartir con la familia. ¡Pueden jugar juntos o por turnos y seguro que resulta muy enriquecedor!

Aunque en la imagen superior se ven 10 actividades, si se pincha sobre la flecha verde hay muchísimas más. Concretamente, 47 tipos de actividades. Sin embargo, ahora mismo mis alumnos no pueden jugar a todas, ya que estamos en primero de primaria y empezando, así que poco a poco.

Voy a destacar algunas actividades que les pueden venir fenomenal.

Bueno, esto es algo que tienen más que superado, pero siempre viene bien repasarlo. Además, hacer algo que uno domina ¡siempre anima! Y cuando pones el amigo, se juntan los palillos formando una decena. ¡Muy gráfico y clarificador!

¿Cuántos palillos hay? 54. Cada 10 palillos se agrupan, y se cogen con una goma. Por tanto, de manera visual queda muy claro el concepto de decena (10 palillos = 1 grupo de 10 = 1 decena).

También está el juego Palilleando (sin el lite). Es igual pero con centenas. Aunque tengo alumnos que están más que preparados para jugar con centenas, no se trata de correr sin tener muy asentadas las bases. Por tanto, yo no recomendaría jugar (y, por ahora, no lo haremos en clase). Sin embargo, también es cierto que un grupo importante de alumnos puede aburrirse porque ya lo domina, y aumentar el nivel de dificultad puede resultar motivador. Por tanto, tampoco voy a ser yo quien los frene. Eso sí, en casa, no queráis quemar etapas demasiado pronto. Por favor, si no veis que dominan a la perfección las decenas, no les dejéis jugar con centenas.

Es lo mismo pero al revés. En este caso nos dan el número 21 y nosotros tenemos que arrastrar los palillos que necesitamos. Aunque veáis un grupo de centenas, no nos saldrán números con centenas si jugamos en la versión lite, así que no las emplearemos.

Se trata de contar dinero. En el método ABN los números decimales aparecen muy pronto, precisamente cuando se trabaja con dinero. En este caso, los introducimos de manera muy sencilla. No podemos contar euros y céntimos todo a la vez (son de "equipos" diferentes). Por tanto, se cuentan los euros con los euros y los céntimos con los céntimos. Y el resultado de los euros va delante de la coma y el de los céntimos detrás de la coma. Ya les vamos diciendo que los céntimos son partes o trocitos de euro. ¡Necesitamos 100 céntimos para tener 1 euro!

De todas maneras, y refiriéndome a mis alumnos, estamos empezando con el tema del dinero, y a algunos alumnos todavía les cuesta. Así que, si les apetece y están motivados, adelante. Si veis que es "un mundo", no les apetece o no lo entienden, dejadlo por ahora. Ya lo entenderán más adelante 😉

Aquí es muy importante que juguéis siempre con la tabla del 1 al 100 (mis alumnos). Las dos tablas son válidas (la otra va del 0 al 99), pero es importante usar siempre la misma (¡al menos para localizar a ciegas un número en la tabla!). Y en clase usamos la tabla del 1 al 100 (hay razones pedagógicas para ello que me convencieron).

A este juego SÍ que os animo a jugar. Estamos de lleno trabajando la tabla del 100 (ya veis que siempre estamos tabla para aquí y tabla para allá) y les va a venir fenomenal. Y los papás o mamás que no sabíais como ayudar, ¡aquí lo tenéis!

Este juego tiene 5 niveles. En el primero se trabajan los conceptos anterior y posterior.

En el segundo nivel, se buscan números dentro de la tabla.

A mí me ha sorprendido muchísimo lo bien que lo hacen. Se ubican de maravilla y son rápidos. Como he dicho antes, es importante jugar siempre con la misma tabla. Aquí saben que en la primera casilla va el número 1, y que las casillas rojas son las decenas completas (10, 20, 30...). Además, como tienen que localizar 10 números y estos quedan descubiertos, cada vez es más fácil, ya que tienen números de referencia.

En el tercer nivel, sumamos y restamos unidades.

Para sumar y restar unidades es importante que interioricen que nos movemos por la tabla de lado (hacia la derecha o hacia la izquierda). Nos colocamos en el primer número (va muy bien que lo destacan en azul). Si sumamos, avanzamos (el número se hace más grande) y damos los saltos del segundo número hacia la derecha. Si restamos, retrocedemos (el número se hace más pequeño) y damos los saltos del segundo número hacia la izquierda. De todas formas, yo no les suelo decir de derecha a izquierda porque no todos lo tienen claro, por eso siempre digo avanzar o retroceder, ir hacia delante o hacia atrás, etc.

En el cuarto nivel, sumamos y restamos decenas completas.

Para sumar decenas, nos movemos en la tabla de arriba a abajo. Ellos ya tienen muy claro que para ir de 10 en 10 "subimos y bajamos pisos". Lo que pasa es que algunos se despistan y se equivocan de dirección. No pasa nada. Practicando dejarán de equivocarse. Para sumar bajamos y para restar subimos. Yo les insisto en que se fijen en si el número es mayor o menor (si es más grande o más pequeño).

Y en el quinto nivel sumamos y restamos cualquier número.

¿Y cómo lo hacemos? Pues "rompemos" el número, es decir, lo descomponemos. Si seguimos el ejemplo de la imagen, para sumar 14 primero sumo 10 (bajo un piso) y luego sumo 4 (4 saltos hacia delante). Por tanto, insisto, hay que dominar los niveles anteriores si no queremos que resulte agobiante.

Aquí tenéis a mis alumnos disfrutando de lo lindo:

Se trata de ir completando desde el centro. Cada número lo rompemos o descomponemos en dos. Yo les digo que lo tienen que hacer de formas diferentes. Es decir, que no vale hacer 10+1 cuatro veces. Aquí tenéis una imagen de cómo podría quedar.

Aunque, por supuesto, serviría de cualquier otra forma. ¡Eso es lo genial de esta actividad!

También tiene niveles. En el primero, salen números menores de 20, en el segundo, menores de 50 y en el tercero, menores de 100. Pero es que luego se sigue complicando la cosa y aparecen condicionantes, es decir, números ya colocados que te obligan a cumplir ciertas reglas.

El hecho de jugar en clase me da mucha información del nivel en el que se encuentra cada uno. La mayoría de mis alumnos utilizan las estrategias que más hemos trabajado. Por ejemplo, para descomponer el número 48 suelen hacer 40 y 8 (decenas completas y unidades), 47 y 1 (hemos trabajado mucho el +1), 38 y 10 (también estamos a tope con el +10), algunos se lanzan con el 39 y 9 (pues también hemos hecho mucho cálculo mental con +9) y a partir de ahí sale de todo (algunos +2, otros usan los dobles en los números que hemos trabajado, y otros te sorprenden con cualquier combinación, como por ejemplo 33 y 15). Aquí tenéis una imagen del otro día jugando en clase, donde cada alumno iba descomponiendo un número:

Por otro lado, también hay quien no se encuentra en este nivel de abstracción, así que le ofrezco los palillos para que lo haga de manera manipulativa. Es decir, coge 37 palillos (en clase ya tenemos decenas montadas con la gomita y unidades sueltas) y luego le pido que haga 2 grupos sobre la mesa (o que me de los palillos que quiera). Y entonces, cuenta los palillos que hay en cada grupo (o los que tiene él y los que tengo yo) ¡y listo!

Se trata de sumar los dos números de los ladrillos contiguos y poner el resultado en el ladrillo superior.

Tiene 3 niveles. El primero tiene 4 pisos.

El segundo tiene 5 pisos.

Y el tercero tiene 6 pisos.

Como siempre, conviene adaptar el nivel al ritmo de aprendizaje del niño o niña. Se trata de que las actividades sean divertidas. Por supuesto, con un cierto nivel de reto, pero siempre asequibles y motivadoras para el nivel en que se encuentra cada uno.

Para los más valientes, puesto que ya he comentado que hemos hecho algunas actividades con dinero, pero todavía no hemos profundizado.

Nivel 1. Pones cuántas monedas de cada necesitas para conseguir una cantidad de dinero dada. Por supuesto, hay muchísimas posibilidades y todas son válidas mientras sumen la cantidad que nos piden (los números los he puesto yo. La tabla, al inicio de la actividad, está totalmente vacía, excepto la columna azul con el resultado total).

Nivel 2. Es el mismo tipo de ejercicio pero al revés. Nos dicen cuántas monedas hay de cada y nosotros tenemos que escribir cuánto dinero tenemos.

Otro ejercicio de amigos del 10 con apoyo visual.

Mismo formato de ejercicio que el anterior, pero en este caso el resultado no es siempre 10, sino cualquier número menor de 25.

Para practicar las sumas con resultados siempre menores de 20. Está genial el apoyo visual: 2 filas = 2 decenas, de color azul el primer sumando y de color amarillo el segundo sumando.

Mismo formato, esta vez con la resta. En este caso no se usan colores diferentes, sino que la cantidad que se quita queda sombreada.

Ya sabéis que los problemas son esenciales en el método ABN. En esta actividad encontraréis problemitas sencillos de suma y resta con los que los alumnos se acostumbrarán al lenguaje de los mismos y a escribir la operación correcta. Además, tiene el apoyo visual al que se han acostumbrado si han jugado con "Tú sumas" y "Tú restas", ¡por lo que les va a venir fenomenal!

Y estas son las principales actividades a las que pueden empezar a jugar (también hay alguna de geometría que pueden explorar si les apetece). El resto de actividades son de niveles superiores, ya que introducen la rejilla (que por ahora no vamos a utilizar), la multiplicación, la división... ¡Será interesante ir descubriéndolas a medida que avancemos en el método!

Por cierto, El rincón de Luca también está disponible en app, por lo que podéis jugar en la tablet si lo preferís.

Ya me contaréis si os resulta útil la página 😘

# data[].attributes.attachment_link.title
Matemáticas digitales ABN: El rincón de Luca

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoy quiero presentaros un recurso que los habituales del método ABN seguro que conocéis. Sin embargo, quería compartirlo aquí para echar una mano a las familias de mis alumnos. Nosotros hemos empezado a jugar en clase ¡y seguro que mis peques lo piden en casa!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hoy quiero presentaros un recurso que los habituales del método ABN seguro que conocéis. Sin embargo, quería compartirlo aquí para echar una mano a las familias de mis alumnos. Nosotros hemos empezado a jugar en clase ¡y seguro que mis peques lo piden en casa! Se trata de una web con actividades digitales de matemáticas: El rincón de Luca.

En realidad, El rincón de Luca es un apartado dentro de la web retomates, pero es lo único que vamos a utilizar por ahora.

Este rincón de internet tiene muchísimas actividades para practicar las matemáticas siguiendo el método de ABN, y puede ser un recurso muy interesante para que mis alumnos refuercen lo aprendido en casa pasando un buen rato. Además, siempre lo pueden compartir con la familia. ¡Pueden jugar juntos o por turnos y seguro que resulta muy enriquecedor!

Aunque en la imagen superior se ven 10 actividades, si se pincha sobre la flecha verde hay muchísimas más. Concretamente, 47 tipos de actividades. Sin embargo, ahora mismo mis alumnos no pueden jugar a todas, ya que estamos en primero de primaria y empezando, así que poco a poco.

Voy a destacar algunas actividades que les pueden venir fenomenal.

Bueno, esto es algo que tienen más que superado, pero siempre viene bien repasarlo. Además, hacer algo que uno domina ¡siempre anima! Y cuando pones el amigo, se juntan los palillos formando una decena. ¡Muy gráfico y clarificador!

¿Cuántos palillos hay? 54. Cada 10 palillos se agrupan, y se cogen con una goma. Por tanto, de manera visual queda muy claro el concepto de decena (10 palillos = 1 grupo de 10 = 1 decena).

También está el juego Palilleando (sin el lite). Es igual pero con centenas. Aunque tengo alumnos que están más que preparados para jugar con centenas, no se trata de correr sin tener muy asentadas las bases. Por tanto, yo no recomendaría jugar (y, por ahora, no lo haremos en clase). Sin embargo, también es cierto que un grupo importante de alumnos puede aburrirse porque ya lo domina, y aumentar el nivel de dificultad puede resultar motivador. Por tanto, tampoco voy a ser yo quien los frene. Eso sí, en casa, no queráis quemar etapas demasiado pronto. Por favor, si no veis que dominan a la perfección las decenas, no les dejéis jugar con centenas.

Es lo mismo pero al revés. En este caso nos dan el número 21 y nosotros tenemos que arrastrar los palillos que necesitamos. Aunque veáis un grupo de centenas, no nos saldrán números con centenas si jugamos en la versión lite, así que no las emplearemos.

Se trata de contar dinero. En el método ABN los números decimales aparecen muy pronto, precisamente cuando se trabaja con dinero. En este caso, los introducimos de manera muy sencilla. No podemos contar euros y céntimos todo a la vez (son de "equipos" diferentes). Por tanto, se cuentan los euros con los euros y los céntimos con los céntimos. Y el resultado de los euros va delante de la coma y el de los céntimos detrás de la coma. Ya les vamos diciendo que los céntimos son partes o trocitos de euro. ¡Necesitamos 100 céntimos para tener 1 euro!

De todas maneras, y refiriéndome a mis alumnos, estamos empezando con el tema del dinero, y a algunos alumnos todavía les cuesta. Así que, si les apetece y están motivados, adelante. Si veis que es "un mundo", no les apetece o no lo entienden, dejadlo por ahora. Ya lo entenderán más adelante 😉

Aquí es muy importante que juguéis siempre con la tabla del 1 al 100 (mis alumnos). Las dos tablas son válidas (la otra va del 0 al 99), pero es importante usar siempre la misma (¡al menos para localizar a ciegas un número en la tabla!). Y en clase usamos la tabla del 1 al 100 (hay razones pedagógicas para ello que me convencieron).

A este juego SÍ que os animo a jugar. Estamos de lleno trabajando la tabla del 100 (ya veis que siempre estamos tabla para aquí y tabla para allá) y les va a venir fenomenal. Y los papás o mamás que no sabíais como ayudar, ¡aquí lo tenéis!

Este juego tiene 5 niveles. En el primero se trabajan los conceptos anterior y posterior.

En el segundo nivel, se buscan números dentro de la tabla.

A mí me ha sorprendido muchísimo lo bien que lo hacen. Se ubican de maravilla y son rápidos. Como he dicho antes, es importante jugar siempre con la misma tabla. Aquí saben que en la primera casilla va el número 1, y que las casillas rojas son las decenas completas (10, 20, 30...). Además, como tienen que localizar 10 números y estos quedan descubiertos, cada vez es más fácil, ya que tienen números de referencia.

En el tercer nivel, sumamos y restamos unidades.

Para sumar y restar unidades es importante que interioricen que nos movemos por la tabla de lado (hacia la derecha o hacia la izquierda). Nos colocamos en el primer número (va muy bien que lo destacan en azul). Si sumamos, avanzamos (el número se hace más grande) y damos los saltos del segundo número hacia la derecha. Si restamos, retrocedemos (el número se hace más pequeño) y damos los saltos del segundo número hacia la izquierda. De todas formas, yo no les suelo decir de derecha a izquierda porque no todos lo tienen claro, por eso siempre digo avanzar o retroceder, ir hacia delante o hacia atrás, etc.

En el cuarto nivel, sumamos y restamos decenas completas.

Para sumar decenas, nos movemos en la tabla de arriba a abajo. Ellos ya tienen muy claro que para ir de 10 en 10 "subimos y bajamos pisos". Lo que pasa es que algunos se despistan y se equivocan de dirección. No pasa nada. Practicando dejarán de equivocarse. Para sumar bajamos y para restar subimos. Yo les insisto en que se fijen en si el número es mayor o menor (si es más grande o más pequeño).

Y en el quinto nivel sumamos y restamos cualquier número.

¿Y cómo lo hacemos? Pues "rompemos" el número, es decir, lo descomponemos. Si seguimos el ejemplo de la imagen, para sumar 14 primero sumo 10 (bajo un piso) y luego sumo 4 (4 saltos hacia delante). Por tanto, insisto, hay que dominar los niveles anteriores si no queremos que resulte agobiante.

Aquí tenéis a mis alumnos disfrutando de lo lindo:

Se trata de ir completando desde el centro. Cada número lo rompemos o descomponemos en dos. Yo les digo que lo tienen que hacer de formas diferentes. Es decir, que no vale hacer 10+1 cuatro veces. Aquí tenéis una imagen de cómo podría quedar.

Aunque, por supuesto, serviría de cualquier otra forma. ¡Eso es lo genial de esta actividad!

También tiene niveles. En el primero, salen números menores de 20, en el segundo, menores de 50 y en el tercero, menores de 100. Pero es que luego se sigue complicando la cosa y aparecen condicionantes, es decir, números ya colocados que te obligan a cumplir ciertas reglas.

El hecho de jugar en clase me da mucha información del nivel en el que se encuentra cada uno. La mayoría de mis alumnos utilizan las estrategias que más hemos trabajado. Por ejemplo, para descomponer el número 48 suelen hacer 40 y 8 (decenas completas y unidades), 47 y 1 (hemos trabajado mucho el +1), 38 y 10 (también estamos a tope con el +10), algunos se lanzan con el 39 y 9 (pues también hemos hecho mucho cálculo mental con +9) y a partir de ahí sale de todo (algunos +2, otros usan los dobles en los números que hemos trabajado, y otros te sorprenden con cualquier combinación, como por ejemplo 33 y 15). Aquí tenéis una imagen del otro día jugando en clase, donde cada alumno iba descomponiendo un número:

Por otro lado, también hay quien no se encuentra en este nivel de abstracción, así que le ofrezco los palillos para que lo haga de manera manipulativa. Es decir, coge 37 palillos (en clase ya tenemos decenas montadas con la gomita y unidades sueltas) y luego le pido que haga 2 grupos sobre la mesa (o que me de los palillos que quiera). Y entonces, cuenta los palillos que hay en cada grupo (o los que tiene él y los que tengo yo) ¡y listo!

Se trata de sumar los dos números de los ladrillos contiguos y poner el resultado en el ladrillo superior.

Tiene 3 niveles. El primero tiene 4 pisos.

El segundo tiene 5 pisos.

Y el tercero tiene 6 pisos.

Como siempre, conviene adaptar el nivel al ritmo de aprendizaje del niño o niña. Se trata de que las actividades sean divertidas. Por supuesto, con un cierto nivel de reto, pero siempre asequibles y motivadoras para el nivel en que se encuentra cada uno.

Para los más valientes, puesto que ya he comentado que hemos hecho algunas actividades con dinero, pero todavía no hemos profundizado.

Nivel 1. Pones cuántas monedas de cada necesitas para conseguir una cantidad de dinero dada. Por supuesto, hay muchísimas posibilidades y todas son válidas mientras sumen la cantidad que nos piden (los números los he puesto yo. La tabla, al inicio de la actividad, está totalmente vacía, excepto la columna azul con el resultado total).

Nivel 2. Es el mismo tipo de ejercicio pero al revés. Nos dicen cuántas monedas hay de cada y nosotros tenemos que escribir cuánto dinero tenemos.

Otro ejercicio de amigos del 10 con apoyo visual.

Mismo formato de ejercicio que el anterior, pero en este caso el resultado no es siempre 10, sino cualquier número menor de 25.

Para practicar las sumas con resultados siempre menores de 20. Está genial el apoyo visual: 2 filas = 2 decenas, de color azul el primer sumando y de color amarillo el segundo sumando.

Mismo formato, esta vez con la resta. En este caso no se usan colores diferentes, sino que la cantidad que se quita queda sombreada.

Ya sabéis que los problemas son esenciales en el método ABN. En esta actividad encontraréis problemitas sencillos de suma y resta con los que los alumnos se acostumbrarán al lenguaje de los mismos y a escribir la operación correcta. Además, tiene el apoyo visual al que se han acostumbrado si han jugado con "Tú sumas" y "Tú restas", ¡por lo que les va a venir fenomenal!

Y estas son las principales actividades a las que pueden empezar a jugar (también hay alguna de geometría que pueden explorar si les apetece). El resto de actividades son de niveles superiores, ya que introducen la rejilla (que por ahora no vamos a utilizar), la multiplicación, la división... ¡Será interesante ir descubriéndolas a medida que avancemos en el método!

Por cierto, El rincón de Luca también está disponible en app, por lo que podéis jugar en la tablet si lo preferís.

Ya me contaréis si os resulta útil la página 😘

# data[].attributes.attachment_link.title
Matemáticas digitales ABN: El rincón de Luca

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoy quiero presentaros un recurso que los habituales del método ABN seguro que conocéis. Sin embargo, quería compartirlo aquí para echar una mano a las familias de mis alumnos. Nosotros hemos empezado a jugar en clase ¡y seguro que mis peques lo piden en casa!

# data[].attributes.attachment_link.description
Se ofrece gratis recursos educativos gratuitos para niños de educación especial, educación infantil y primaria.Programas sencillos de manejar

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Aula abierta de ARASAAC - Aula abierta de ARASAAC

# data[].attributes.attachment_link.title
Materiales CAA - Aula abierta de ARASAAC

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LIBROS INTERACTIVOS MULTIMEDIA (LIM).

El sistema LIM es un entorno para la creación de materiales educativos en formato de Libro Interactivo Multimedia (LIM) que proporciona un entorno agradable para el trabajo, facilidad de uso y actividades actividades atractivas para los usuarios.

Este tipo de libros funciona en los navegadores Internet Explorer, Microsoft Edge, Google Chrome y Firefox con Adobe Flash Playerinstalado y activo.

A continuación, os presentamos una recopilación de distintas actividades creados por nuestros colaboradores y colaboradoras que podéis ejecutar directamente pulsando en el lugar indicado.

Podéis encontrar más materiales de este tipo en http://www.arasaac.org/materiales.php

# data[].attributes.attachment_link.title
Materiales CAA - Libros Interactivos Multimedia - LIM - Lectoescritura

# data[].attributes.attachment_link.description
El sistema LIM es un entorno para la creación de materiales educativos en formato de Libro Interactivo Multimedia (LIM) que proporciona un entorno agradable para el trabajo, facilidad de uso y actividades actividades atractivas para los usuarios. Este tipo de libros funciona en los navegadores Internet Explorer, Microsoft Edge, Google Chrome y Firefox con Adobe Flash Player instalado y activo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lenguaje oral y lectoescritura- Presentaciones interactivas

En esta página, hemos seleccionado presentaciones interactivas para trabajar distintos contenidos relacionados con el lenguaje -desde la conciencia fonológica hasta la lectoescritura- que nos permiten realizar actividades de una forma lúdica, motivadora y graduada.

Nuestro agradecimiento a Belén López Baquero, autora del blog Un mar de palabras por compartir estos fantásticos materiales con todos nosotros.

A continuación os adjuntamos algunos enlaces y capturas contenidas en el portal de ARASAAC y elaborados con pictogramas por los propios usuarios. Si queréis visualizar el material completo de cada una de las fichas, pulsad en los enlaces de descarga.

# data[].attributes.attachment_link.title
Materiales CAA - Lenguaje oral y lectoescritura- Presentaciones interactivas

# data[].attributes.attachment_link.description
En esta página, hemos seleccionado presentaciones interactivas para trabajar distintos contenidos relacionados con el lenguaje -desde la conciencia fonológica hasta la lectoescritura- que nos permiten realizar actividades de una forma lúdica, motivadora y graduada. Nuestro agradecimiento a Belén López Baquero, autora del blog Un mar de palabras por compartir estos fantásticos materiales con todos nosotros.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Necesitas un nuevo recurso que se ajuste a tu estilo de clase y didáctico? Crea un paquete personalizado de actividades interactivas e imprimibles en un solo minuto.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Necesitas un nuevo recurso que se ajuste a tu estilo de clase y didáctico? Crea un paquete personalizado de actividades interactivas e imprimibles en un solo minuto.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Necesitas un nuevo recurso que se ajuste a tu estilo de clase y didáctico? Crea un paquete personalizado de actividades interactivas e imprimibles en un solo minuto.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Necesitas un nuevo recurso que se ajuste a tu estilo de clase y didáctico? Crea un paquete personalizado de actividades interactivas e imprimibles en un solo minuto.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Elena juega en su casa. a) pasado b) presente c) futuro 2) Fernando jugó un partido el pasado domingo. a) pasado b) presente c) futuro 3) Mañana comeré patatas fritas. a) pasado b) presente c) futuro 4) Nosotros viajaremos en septiembre. a) pasado b) presente c) futuro 5) La tienda cerró temprano. a) pasado b) presente c) futuro 6) Juan baila salsa. a) pasado b) presente c) futuro 7) Ella trabajará toda la semana. a) pasado b) presente c) futuro 8) Gabriel escribió un buen libro. a) pasado b) presente c) futuro 9) Ella lee todas las noches. a) pasado b) presente c) futuro 10) Luis comprará un nuevo ordenador. a) pasado b) presente c) futuro 11) Yo cocinaré la cena de Navidad. a) pasado b) presente c) futuro 12) Andrea estudió en nuestro cole. a) pasado b) presente c) futuro 13) María estudia medicina. a) pasado b) presente c) futuro 14) Lucas juega al fútbol. a) pasado b) presente c) futuro

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Elena juega en su casa. a) pasado b) presente c) futuro 2) Fernando jugó un partido el pasado domingo. a) pasado b) presente c) futuro 3) Mañana comeré patatas fritas. a) pasado b) presente c) futuro 4) Nosotros viajaremos en septiembre. a) pasado b) presente c) futuro 5) La tienda cerró temprano.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
PRESENTE: riego, piensas, viven, imaginas, cierras, piensan, imaginais, cierran, vivo, riegan, PASADO: regué, pensaste, vivieron, imaginaste, cerraste, pensarón, imaginabais, cerraron, viví, regaban, FUTURO: regaré, pensarás, vivirán, imaginarás, cerrarás, pensarán, imaginaréis, cerrarán, viviré, regarán,

# data[].attributes.attachment_link.title
Coloca cada acción en el tiempo correspondiente

# data[].attributes.attachment_link.description
PRESENTE: riego, piensas, viven, imaginas, cierras, piensan, imaginais, cierran, vivo, riegan, PASADO: regué, pensaste, vivieron, imaginaste, cerraste, FUTURO:

# data[].attributes.attachment_link.title
Pasado, Presente y Futuro 🌌 Tiempos Verbales 🎞 Vídeos EDUCATIVOS Para NIÑOS

# data[].attributes.attachment_link.title
Tiempos verbales (pasado, presente y futuro)

# data[].attributes.attachment_link.description
Preguntas de elegir en qué tiempo están los verbos de unas frases dadas, completar las frases con el tiempo verbal correspondiente y saber clasificar los verbos de las tres conjugaciones.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tiempos verbales (pasado, presente y futuro)

# data[].attributes.attachment_link.description
Preguntas de elegir en qué tiempo están los verbos de unas frases dadas, completar las frases con el tiempo verbal correspondiente y saber clasificar los verbos de las tres conjugaciones.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Este es nuestro especial donde tendrás gran cantidad de fichas especiales de este tema de Mates.

Recuerda: Para descargar la ficha o fichas que te interesen, debes hacer clic sobre la miniatura. Primero se abrirá una vista previa con la que podrás comprobar y revisar el contenido, una vez tengas claro que deseas descargarla, haz clic en el botón "descargar" y se bajará directamente en tu dispositivo. Si por el contrario prefieres ver otra ficha o la que has abierto no te convence, arriba a la derecha de la previsualización tienes una "X" púlsala para cerrar la vista previa y sigue navegando.

Números naturales hasta la centena

Ordenar de mayor a menor y viceversa

Mayor que" y "menor que

Valor posicional

Números ordinales

Sumas horizontales

Sumas verticales

Restas

Sumas y restas

# data[].attributes.attachment_link.title
Fichas de números y operaciones para 1º de primaria - Mundo Primaria

# data[].attributes.attachment_link.description
Este es nuestro especial donde tendrás gran cantidad de fichas especiales de este tema de Mates. Recuerda: Para descargar la ficha o fichas que te interesen, debes hacer clic sobre la miniatura. Primero se abrirá una vista previa con la que podrás comprobar y revisar el contenido, una vez tengas claro que deseas descargarla, haz [...]

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Este es nuestro especial donde tendrás gran cantidad de fichas especiales de este tema de Mates.

Recuerda: Para descargar la ficha o fichas que te interesen, debes hacer clic sobre la miniatura. Primero se abrirá una vista previa con la que podrás comprobar y revisar el contenido, una vez tengas claro que deseas descargarla, haz clic en el botón "descargar" y se bajará directamente en tu dispositivo. Si por el contrario prefieres ver otra ficha o la que has abierto no te convence, arriba a la derecha de la previsualización tienes una "X" púlsala para cerrar la vista previa y sigue navegando.

Números naturales hasta la centena

Ordenar de mayor a menor y viceversa

Mayor que" y "menor que

Valor posicional

Números ordinales

Sumas horizontales

Sumas verticales

Restas

Sumas y restas

# data[].attributes.attachment_link.title
Fichas de números y operaciones para 1º de primaria - Mundo Primaria

# data[].attributes.attachment_link.description
Este es nuestro especial donde tendrás gran cantidad de fichas especiales de este tema de Mates. Recuerda: Para descargar la ficha o fichas que te interesen, debes hacer clic sobre la miniatura. Primero se abrirá una vista previa con la que podrás comprobar y revisar el contenido, una vez tengas claro que deseas descargarla, haz [...]

# data[].attributes.attachment_link.description
Se ofrece gratis recursos educativos gratuitos para niños de educación especial, educación infantil y primaria.Programas sencillos de manejar