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Material de apoio:

História em quadrinhos da turma da Mônica em A história da Matemática.

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1°aula da disciplina:

Realizado a apresentação do plano de ensino e cronograma das aulas;

Apresentação e cadastro no Padlet, para a criação do nosso portfólio das aulas;

Dado momento para termino da reflexão escrita sobre o ensino da matemática e sua importância, abordando questões sobre quais lembranças detemos do ensino da matemática, o que esperamos da disciplina e como trabalhar a matemática na educação infantil. Seguida de uma roda de conversa para compartilhar as respostas;

Após o intervalo foi realizada a atividade prática de construção da história em quadrinhos do Chico Bento, no qual foram disponibilizadas as imagens da história e deveríamos realizar a construção dos diálogos utilizando de algum conceito matemático para depois apresentar para o restante da turma.

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Minhas respostas da reflexão escrita sobre o ensino da matemática.

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Aula destinada a confecção em grupo de uma história em quadrinhos, utilizando do conceito da subtração.

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Textos destinados a leitura para casa:

Tema: A importância e História da Matemática.

- ALVES, A. L.; DENSE, L. S. A importância de trabalhar matemática na educação infantil. In: I Conferência Nacional de Educação Matemática I Encontro Nacional Pibid/ Residência Pedagógica / Matemática - FACCAT VII Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranhana (JOPEMAT) XXV Encontro Regional de Estudantes de Matemática, 2019, Taquará. Anais [...] Taquará: 2019, p. 1-12. Disponível em: https://www2.faccat.br/portal/?q=node/4486 Acesso em 06/05/2024.

ALVES, L. L. A importância da matemática nos anos iniciais. In: EREMATSUL, 22., 2016, Curitiba. Anais [...] Curitiba: EREMATSUL, 2016. p. 1-10. Disponível em: https://wp.ufpel.edu.br/geemai/files/2017/11/A-IMPORT%C3%82NCIA-DAMATEM%C3%81TICA-NOS-ANOS-INICIAS.pdf Acesso em 06/05/2024.

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Atividade de produção de história em quadrinhos utilizando de conceitos matemáticos;

Link da História original: https://www.youtube.com/watch?v=4ck72Y4LQF0

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Atividade chico bento - Leitura e Escrita

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Trabalhado com o vídeo: Donald no país da matemática - https://www.youtube.com/watch?v=g8oqgrVhA_8

QUESTÃO REALIZADA: A partir das leituras e discussões, como a matemática está presente no cotidiano da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental?

Resposta: A matemática está intrinsecamente presente no cotidiano das escolas de educação infantil e anos iniciais, uma vez que pode ser percebida em todas as atividades simples de rotina das crianças que inconscientemente desenvolvem algum conceito matemático, e que são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, lógico e social das crianças. Assim, desde situações simples como contar objetos, até problemas mais complexos de atividades de raciocínio desenvolvidas, a matemática ajuda a criança a entender o mundo ao seu redor, desenvolvendo habilidades de resolução de problemas, abstração e pensamento crítico, dando por fim, a base necessária para que esses consigam lidar com as aprendizagens dos conceitos futuros.

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Nossa história em quadrinhos: "Chico Bento em As Mangas"

Acadêmicas: Amanda, Andressa e Noeli

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Texto para leitura complementar:

SOUZA. Aywkslânia Nogueira De; TEIXEIRA. Verônica Rejane Lima. A Importância da Matemática no Desenvolvimento da Criança na Educação Infantil. Id on Line Rev. Psic. V.15, N. 57, p. 816-827, Outubro/2021 - Multidisciplinar. ISSN 1981- 1179. Disponível em: https://idonline.emnuvens.com.br/id/article/download/3257/5114/12966 Acesso em: 13/03/2024.

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Relatório descritivo da construção do Holograma

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Trabalhado em um segundo momento com o livro: Clact... Clact... Clact... ( Liliana e Michele Iacocca).

Realizada a leitura e apresentação de atividades que podem ser desenvolvidas a partir dos conceitos trabalhados durante o livro.

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PRATICA SOBRE GEOMETRIA

Construção de um Holograma.

Holograma construído em grupos e com a explicação e auxílio da professora.

Acadêmicas: Amanda e Andressa.

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Vídeo Holograma

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Texto para auxiliar no processo de construção do Holograma:

JOLANDEK, E. G.; MENDES, L. O. R.; BACCON, A. L. P. O ensino de geometria espacial por meio de Holograma: uma possibilidade para o ensino na matemática. In: SINECT, 5, 2016. Anais [...] 2016, p. 1-11. Disponível em: https://silo.tips/download/o-ensino-de- geometria-espacial-por-meio-de-holograma-uma-possibilidade-para-o-en acesso em 02/04/2024.

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Trabalhado com o livro: A incrível viagem do barquinho de papel (Joyce M. Rosset).

Realizada a leitura narrada da história pela professora, juntamente da confecção do barquinho através do passo a passo estabelecido durante a história.

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Textos base utilizados para a construção do quadro sinóptico sobre os Paradigmas Conservadores na Educação.

- BEHRENS, M. A. A prática pedagógica e o desafio do paradigma emergente. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 80, n. 196, p. 383-403, set/dez. 1999. Disponível em: https://www.intaead.com.br/webinterativo/didatica/arq/09.A%20pr%E1tica%20pe d ag%F3gica.pdf Acesso em: 06/02/2023.

- TEIXEIRA, C. B.; SOUZA, M. C.; OLIVEIRA, G. S. As tendências pedagógicas que permeia o ensino da matemática: reflexões e enlaces teóricos. Cadernos da Fucamp, Minas Gerais, v.19, n.38, p. 159-177, 2020. Disponível em: https://revistas.fucamp.edu.br/index.php/cadernos/article/view/2141 Acesso em: 06/04/2024.

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Realização da atividade avaliativa: Construção de um quadro sinóptico sobre os Paradigmas Conservadores na Educação;

Seguida da socialização sobre cada uma das abordagens estabelecidas nos textos.

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Legislação para o ensino de matemática: educação infantil e anos iniciais.

Trabalhado sobre como a matemática está sendo abordada nos documentos legislativos da educação;

Base Nacional Comum Curricular;

Proposta Pedagógica Curricular de União da Vitória;

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A parte da Base Nacional Comum Curricular que fala sobre a Educação Infantil.

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A parte da Base Nacional Comum Curricular que fala sobre a área da matemática nos anos iniciais.

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Proposta Pedagógica Curricular do Município de União da Vitória

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proposta uniao da vitoria de educação infantil

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Apresentação em grupo dos capítulos do livro "Algumas considerações sobre o trabalho com a matemática na escola infantil."

CAPITULOS: O matemático e a linguagem + O matemático e o pictórico.

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Texto base para as apresentações em grupo:

-SMOLE, K. C. S. Algumas considerações sobre o trabalho com a matemática na escola infantil. In: SMOLE, K. C. S. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar. Porto Alegre: Artes médicas sul, 2000, p. 62-154.

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Capítulo do livro: O matemático e o pictórico.

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Construção de mapas mentais sobre as apresentações.

Produzido um mapa mental dos capítulos:

O matemático e o espacial;

O matemático e o corporal;

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Mapa Mental delicado escrito a mão rosa_20240610_220915_0000

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Capítulo do livro: O matemático e a linguagem

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Construção do Caleidoscópio.

Materiais necessários:

3 réguas de acrílico transparente;

fita adesiva;

papel cartão preto;

papel transparente;

miçangas e lantejoulas;

fita isolante (opcional)

Modo de fazer:

Primeiro juntamos as 3 réguas de modo a formar um prisma triangular, colando com a fita adesiva.

depois utilizamos de fita isolante para vedar todo o prisma, passando ela por toda a sua superfície. Pode ser realizado também com o papel cartão e fita adesiva;

tampamos então com um pedaço de papel cartão uma das pontas do prisma e realizamos um furinho no meio dele;

A outra ponta, tampamos com um pedaço de papel transparente e em seguida fazemos uma espécie de continuação da régua (potinho) com o papel cartão, no qual vamos adicionar as miçangas e lantejoulas, fechando por fim em cima com mais um pedaço de papel transparente.

link para acesso aos modelos de caleidoscópios:

https://sites.google.com/academico.ifs.edu.br/lemifsvirtual/materiais-manipul%C3%A1veis/caleidosc%C3%B3pio-e-caleidociclo

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Capítulo do livro: O matemático e o corporal

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Capítulo do livro: A competência lógico-matemática e as inteligências pessoais

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A competência logico-matemática e as inteligências pessoais 

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Capítulo do livro: O matemático e o espacial.

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Capítulo do livro: O matemático e o musical.

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Histórias em quadrinhos dos demais grupos.

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Histórias em quadrinhos dos demais grupos.

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História em quadrinhos tema multiplicação

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Tirinha sobre a divisão de frações Amigos Dividem com estilo alinhado simpl_20240513_210515_0000

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Fotos da construção do barquinho realizada durante a história "A incrível viagem do barquinho de papel"

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Textos:

O matemático e o espacial;

O matemático e o corporal;

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Texto: O matemático e o musical;

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Apresentação de brainstorm com doodles divertida rosa e branca_20240616_234950_0000

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10/06/2024_ Mapa mental dos demais grupos; 

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10/06/2024_ Mapa mental dos demais grupos; 

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Grupo: Anna Liz, Danieli, Jaline, Samira e Thalia.

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Mapa mental de controle financeiro simples branco (1)

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10/06/2024_ Mapa mental dos demais grupos; 

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10/06/2024_ Mapa mental dos demais grupos; 

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Grupo: Raquel, Priscila, Edianês, Monique e Paula.

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Apresentação individual dos portfólios criados no Padlet com base nas aulas.

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Texto discutido em sala: Sistemas de numeração e as operações matemáticas elementares.

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Trabalho Prático sobre operações;

_ Elaboração de um jogo sobre os conceitos da adição, subtração, divisão e multiplicação.

Foram separados nesse dia os grupos e sorteadas as operações para cada um;

Meu grupo: Amanda, Andressa e Noeli com o conceito da Adição;

Inicio do planejamento do jogo que será desenvolvido para aplicação em sala;

Jogo escolhido: Bingo da Adição.

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Aula disponibilizada para planejamento e confecção do jogo com o conceito matemático da Adição.

( Grupo: Amanda, Noeli e Andressa)

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Apresentação do jogo: Bingo da Adição.

Grupo: Amanda, Andressa e Noeli.

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Apresentação Educacional Notação Científica Estilo Nostálgico Desenhado à M_20240722_191408_0000

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Fotos da confecção do Jogo Bingo da Adição.

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Roleta da Multiplicação;

Grupo: Jaline, Thalia e Danieli

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Jogo Trilha da Multiplicação.

Grupo: Bruna e Fabiula

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Apresentação de brainstorm com doodles divertida rosa e branca_20240722_191407_0000

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Jogo do Cai não cai.

Dupla: Paula e Monique

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Jogo A divisão em linhas;

Grupo: Marcos, Edianês e Priscilla.

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Apresentação Educacional Divisão de Números com Vários Dígitos Usando o Algoritmo Padrão Estilo Geométrico Ousado Verde Cinza Laranja (1)

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Jogo caixa da subtração;

Grupo: Angela, Anna e Samira.

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Bulletin Board Decor Border - Math Theme Numbers.pdf (1)