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Completamente elaborado com IA

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Homenagem a Camões - Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas 🇵🇹

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webquest com as tarefas do projeto

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Bem
vindos à webquest sobre Camoes, lírico
e épico. Aqui encontrarão as informacoes para a realização das tarefas sobre os
poemas e a epopeia do autor, a quem chamaram “O príncipe dos poetas”
e a quem foi dedicado o dia 10 de junho, que assinala a sua morte.

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poster violência doméstica sobre o homem

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Confronto entre a obra de Gil Vicente e  a atualidade

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Confronto entre a obra de Gil Vicente e  a atualidade

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poster violência doméstica sobre a mulher-1

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Efeméride Dia Internacional da Mulher

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Dia da Humanidade

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Uma pegada humana na Idade Média-Dia da Humanidade

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indicaçoes para o trabalho sobre a POESIA TROVADORESCA

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Articulação do trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos e dos circuitos de comunicação para difusão e partilha dos produtos culturais com o PASEO, para enriquecer/desenvolver as Aprendizagens Essenciais.

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Ed. Rita Mendes

Centro infantil Coronel Sousa Tavares

Creche

Núcleo regional de Beja

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Ed. Rita Mendes

Centro infantil Coronel Sousa Tavares

Creche

Núcleo regional de Beja

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Ed. Rita Mendes

Centro infantil Coronel Sousa Tavares

Creche

Núcleo regional de Beja

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A Biblioteca Municipal também é para a creche.

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Ed. Rita Mendes

Centro infantil Coronel Sousa Tavares

Creche

Núcleo regional de Beja

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Ed. Rita Mendes

Centro infantil Coronel Sousa Tavares

Creche

Núcleo regional de Beja

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Ed. Rita Mendes

Centro infantil Coronel Sousa Tavares

Creche

Núcleo regional de Beja

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Ed. Rita Mendes

Centro infantil Coronel Sousa Tavares

Creche

Núcleo regional de Beja

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Uma Manhã Especial com pessoas Especiais.

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Exposição - 2024 Conselho de Cooperação - Teresa de Matos 

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Exposição - 2024 Conselho de Cooperação - Teresa de Matos (2)

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Projeto de Intervenção na Comunidade - Pré-escolar

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Projeto de Intervenção na Comunidade - Pré-escolar

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Como era a escola no tempo do país triste?

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Como era a escola no tempo do país triste?

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Como era a escola no tempo do país triste?

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omo era a escola no tempo do país triste?

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Check out this Presentation designed by Cristina Cardoso.

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Pré-escolar

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Check out this Presentation designed by Daniela Silva.

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Cópia de Grupo Cooperativo Movimento Escola Moderna 1º ciclo pdf.pdf (1/2)

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Trabalho autónomo na aula e acompanhamento individual

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Trabalho autónomo na aula e acompanhamento individual

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Check out this Presentation designed by Núcleo de Aveiro.

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Check out this Presentation designed by Núcleo de Aveiro.

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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1º ciclo

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As portas que o MEM abriu - Comunicação

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Exposição 2024 Creche - Andreia, Bé, Sofia e Teresa.pdf

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Organização e gestão cooperada em conselho de cooperação educativa

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Organização e gestão cooperada em conselho de cooperação educativa

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O desenvolvimento da Oficina de Escrita em turmas do 1.º e do 2.º ano, do 1.º Ciclo.

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Elisete da Anunciação Baltazar louro Núcleo Algarve- Barlavento

Oficina de Escrita

A Oficina de Escrita e Leitura é uma medida de promoção para o sucesso integrada no programa TEIP. Surgiu da necessidade de melhorar as competências de escrita e leitura dos alunos e aumentar os recursos, de modo a promover um acompanhamento mais individualizado de cada aluno, quer na superação de dificuldades, quer no desenvolvimento e enriquecimento das aprendizagens. Este trabalho foi desenvolvido nas turmas do 1.º e 2.º anos, em salas com práticas pedagógicas diferentes. Foi necessária uma adptação do trabalho aos diferentes alunos e docentes envolvidos. No entanto, independentemente dos modelos pedagógicos desenvolvidos pelas docentes das turmas onde foi implementada a medida, foi feita uma articulação, de modo a que no tempo da Oficina de Escrita fossem concretizadas estratégias ligadas ao MEM, não habituais nestas salas de aula: - A escrita individual ou a pares e não só no coletivo;- A revisão de texto, com os alunos;- A elaboração de produtos culturais;- A difusão desses produtos.

Escritos do 1.º ano, na fase inicial.

Construção de histórias, a partir de imagens. (1.º ano)

1.º ano

Produções individuais a partir da obra" Ler é Divertido":

2.º ano

Produções individuais a partir da obra "Se eu fosse um livro".

2.º ano

A partir da obra: "Porque é que os animais não conduzem?"

2.º ano

A partir da obra "Greve" - Trabalho a pares

2.º ano

O que criamos a partir do livro: "Não fiz os trabalhos de casa porque...."

Abecedário doido A é o Afonso que come arroz insonso. B é o Bernardo que tem medo do leopardo. C é a Cala que não se cala. J é o João que come pão e feijão. K é o Kauã que gosta de maçã. L é o Luan que gosta de croissant. M é a Maria que come melância. M é a Maria que mete a cara dentro da bacia. N é a Nádia que usa uma saia. Né o Noah que anda sempre à toa. S é o Salvador que tem uma dor. S é o Santiago que não gosta do diabo. S é a Sara que lava a cara. T é o Thiago que tem um lápis afiado. V é a Vitctória que conta uma história. R é a Raquel que limpa a cara com papel.

Texto coletivo inspirado no "Abecedário Maluco" de Luísa Ducla Soares.

O livroO livro tem páginastem muitas páginastem páginas que parece que nunca mais acabame nessas páginas tem linhastem linhas que parece que nunca mais acabam.

FlorQue flor linda tu és.linda como o sol, a brilhar e a saltar numa nuvem.Flor tu tens pétalas vermelhas igual à lua cheia.

2.º ano

Depois de lermos "Pequeno Livro das coisas".

Aqui está a chave de RomaRoma tem uma rua;A rua tem um jardim;Um Jardim com um lago;O lago tem um pato;O pato está no campo;O campo tem uma cabra;A cabra come palha;A palha é das vacas;As vacas dão leite;O leite é dos bezzerros.

Eu vou olhar o mar;O mar serve para nadar;Nadar no mar;Mar bonito e azul;Azul como o céu;O céu tem nuvensNuvens são brancas;Brancas são as gaivotas;As gaivotas voam;Voam como as andorinhas;As andorinhas são bonitas

2.º ano

Palavra puxa palavra

O planeta misterioso No tempo 3000, um astronauta foi ao espaço para tentar encontrar um planeta misterioso que ninguém conhecia.De repente, apareceu uma grande bola de fogo quase a explodir no espaço e ele teve de fugir até que chegou ao planeta misterioso. Quando ele chegou ao novo mundo parecia que ele já não estava no espaço e depois apareceu um pôr do sol e ele descobriu que lá moravam milhares de feiticeiros e ele decidiu ficar lá mais uns meses e aprender coisas de feiticeiro como fazer poções mágicas e transformou-se num feiticeiro e acabou por ficar por lá.

2.º ano

Textos a pares, a partir de cartões

Caligramas

2.º ano

Produções individuais a partir de imagens

No âmbito das Comemorações do 25 de Abril...

2.º ano

Textos autobiográficos

2º ano

Uma história criada a partir das pesquisas que fizemos sobre os animais - trabalho a pares.

Revisão de texto com os alunos - antes

2.º ano

Revisão de texto com os alunos - depois

2.º ano

A princesa e o dragão No tempo em que havia bruxas, uma princesa estava fechada numa torre guardada por um dragão. Tinha sido uma bruxa que a tinha aprisionado. Os pais da princesa pediram ajuda a um feiticeiro para salvar a princesa, mas primeiro tiveram de lutar contra o dragão. O feiticeiro com uma espada especial derrotou o dragão e conseguiram entrar no castelo, mas encontraram muitas portas. O feiticeiro tinha uma chave mágica e tiveram de abrir todas até encontrar a princesa e assim conseguiram salvá-la.

No âmbito do Projeto "Latitudes da Língua Portuguesa": Partilha de receitas de gastronomia, tradições e costumes através de um padlet e elaboração de postais.

Postais

Se eu fosse um livro..

Edição de livros dos trabalhos dos alunos num livro

Outros Produtos Culturais

Circuitos de Comunicação

Exposições;

Apresentação de produções

Sarau de Leitura com os Pais;

Outros: - Divulgação dos trabalhos nos Blogues das Escolas; - Apresentações na Semana da Leitura.

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O jornal de turma e o sentido da escrita

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O jornal de turma e o sentido da escrita

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O desenvolvimento do jornal numa turma do 3.º ano, do 1.º Ciclo.

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O jornal de turma e o sentido da escrita

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As portas que o MEM abriu - Cooperação

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As portas que o MEM abriu - Participação

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As portas que o MEM abriu - Organização

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Horta Pedagógica Na EB n.º 2 da Serra das Minas

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Projeto de pesquisa numa sala do pré-escolar

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Projeto de pesquisa numa sala do pré-escolar

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O Tempo de Estudo Autónomo e Acompanhamento Individual Interativo - Cláudia Cordeiro

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Tempo de Estudo Autónomo e Acompanhamento Individual Interativo

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Tempo de Estudo Autónomo e Acompanhamento Individual Interativo

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O Tempo de Estudo Autónomo e Acompanhamento Individual Interativo

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Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita

Educadora: Joana Marques

Escola: EB1/JI da Fonte do Bastardo

Escolaridade: Pré-Escolar (16 crianças de 5 anos de idade)

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A Viagem do Cavaleiro da Dinamarca - 1.ºCiclo

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Projetos de Trabalho Cooperativo para Desenvolvimento das Aprendizagens Curriculares - Pré-Escolar

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Trabalho de aprendizagem curricular em pesquisa guiada por projetos.pptx

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Tempo Curricular em Interlocução Coletiva -   Pré-Escolar

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Do Pixel art à Geometria -  Tânia Correia

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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No âmbito dos 200 anos da Fábrica de Porcelana da Vista Alegre, situada no Município de Ílhavo, surgiu este projeto, na Escola de Vale de Ílhavo!

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos

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Circuitos de comunicação para  difusão e partilha dos produtos culturais

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Circuitos de comunicação para  difusão e partilha dos produtos culturais

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Circuitos de Comunicação - Grupo Cooperativo

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Ver aqui - 25 de abril

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Desenvolvimento da escrita na comunicação matemática - Maria Lico

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Desenvolvimento da Escrita na disciplna de Filosofia - Ana Paula Paradela

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A criação de um caderno de escrita - Délia Fagundes

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APRESENTAÇÃO DA EXPOSIÇÃO 45º CONGRESSO VERSÃO FINAL

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Os alunos do 7ºano foram convidados para conhecer a Biblioteca Escolar e depois foram desafiados a escreverem pequenas histórias, a partir do título "O homem corvo" e de 7 imagens.

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Estes contos foram produzidos nas aulas de Português. Os alunos leram expressivamente contos tradicionais e depois foram desafiados a escreverem os seus próprios contos, daí o nome "Contos Modernos". Cada grupo seguiu o seguinte esquema:

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Read this free ebook by Maria de Lurdes Almeida Lopes Raimundo f2197. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular

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Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular

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Boa tarde, a todos. Vamos iniciar a nossa oficina de escrita, tendo em conta os 10 minutos que vamos lendo em sala de aula. Aqui irás partilhar aquilo que vais lendo, um pouco sobre a história, as personagens, o espaço, o local e, claro, as frases que mais gostaste ou menos gostaste.

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Boa tarde a todos. Vamos iniciar a nossa oficina de escrita, tendo em conta os 10 minutos que vamos lendo em sala de aula. Aqui irás partilhar aquilo que vais lendo, um pouco sobre a história, as personagens, o espaço, o local e, claro, as frases que mais gostaste ou menos gostaste.

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Os circuitos de comunicação num grupo de 2.ºano!

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Os circuitos de comunicação num grupo de 2.ºano!

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Padlet da turma do 2.ºano, onde podem acompanhar todos os momentos que concorreram para este módulo da sintaxe, com a voz das crianças, onde o saber foi socialmente construído e partilhado, de forma a cumprir o sentido do trabalho cultural em democracia.

https://padlet.com/eunicemmmribeiro/a-turma-do-2-ano-c-bx36psls1qbttkc4

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Circuitos de Comunicação - Eunice Ribeiro

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Iniciação à leitura e escrita - Sandra Ribeiro

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Iniciação à leitura e escrita - Sandra Ribeiro definitivo.pdf

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Um percurso de iniciação à escrita no 1.ºano - Tânia Correia

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Um percursos de iniciação à escrita no 1.ºano - Exposição

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O jogo na construção do saber - Congresso (Exposiç_240715_132841

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A Liberdade Está a Passar por Aqui ppsx.pdf

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Bem-vindos à exposição do Núcleo Regional de Setúbal

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Bem-vindos à exposição do Núcleo Regional de Setúbal

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Clica nos botões interativos para visitares a exposição!

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Projeto da Semente ao Prato_Lurdes Barão

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Pré-escolar: Criação de um jogo de robótica

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Pré-escolar: Criação de um jogo de robótica

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Patronato de Santo António

Ed. Helena Martins

Pré – Escolar

Núcleo Regional de Beja

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Folha Jornal Amendoeira_Agenda Semanal e Mapa Aniversário