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Aluno com necessidade educativa especial NEE

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Aluno com necessidade educativa especial NEE

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Um aluno do 7 º ciclo do terceiro ciclo, diagnosticado com TEA (Transtorno de Espectro Autista). Ele tem dificuldades na comunicação verbal e pode apresentar comportamentos repetitivos quando se sente desconfortável. No entanto, o aluno sente bastante interesse pelas matérias de matemática, físico-quimica e biologia

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Trabalhar em conjunto com profissionais de apoio, neste caso um auxiliar de educação especial, para garantir uma base adicional e definir estratégias individuais

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Trabalhar em conjunto com profissionais de apoio, neste caso um auxiliar de educação especial, para garantir uma base adicional e definir estratégias individuais

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Introduzir métodos de comunicação alternativa, como linguagem de sinais, para que o aluno se possa expressar da melhor forma

Utilizar uma comunicação visual (cartões com imagens ou símbolos) para auxiliar na compreensão, ou outra que se revele mais eficaz

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Modificação e alteração de materiais didáticos

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Modificação e alteração de materiais didáticos

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Modificar materiais didáticos para atender às preferências sensoriais do aluno, por exemplo utilizar cores como estimulação positiva;

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Disponibilizar recursos digitais interativos para que o aluno sinta interesse pela aprendizagem;

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• Previligiar a apresentação dos conteúdos através de casos práticos a toda a turma, de forma a promover maior integração

Aumentar o recurso e frequência de realização de exercícios para o aluno (aluno expressa interesse na realização de exercícios com raciocínio matemático)

Adaptar avaliação de acordo com as suas habilidades e limites, deste modo é necessário, adotar métodos de avaliação flexíveis, como respostas não verbais

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Pode ser desafiante conseguir a compreensão e a aceitação dos colegas, deste modo realizar atividades educativas relacionadas com a TEA e também com o desenvolvimento da empatia iria proporcionar na sala um ambiente mais enriquecedor.

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Dificuldades apresentadas por auxiliar de apoio educativo (MADI) 

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Dificuldades apresentadas por auxiliar de apoio educativo (MADI) 

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Após uma curta entrevista com uma profissional responsável pelos trabalhos educativos e pela integração de crianças com NEE a nível educativo, foram retiradas as seguintes conclusões:

·         Cada criança com NEE é única, apresenta diferentes desafios e exige abordagens individuais;

·         A integração de alunos com NEE nas atividades do dia a dia pode ser desafiante porque alguns colegas não entendem/aceitam as diferenças;

·         Como atravessam várias oscilações durante o dia, como frustrações na comunicação, por vezes é desafiante lidar com esses comportamentos;

·         Sente-se que muitas das vezes os métodos convencionais utilizados podem não ser adequados;

·         A comunicação com os pais é crucial, contudo quando há barreiras de comunicação ou mesmo falta de compreensão o processo torna-se mais complicado.

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·         Caso o aluno se sinta sobrecarregado é necessário que haja um local onde seja possível o aluno se acalmar de forma a proporcionar lhe um ambiente seguro;

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Para que o aluno não se sinta ansioso antes de ir para a escola seria imprescindível estabelecer rotinas