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Se concibe la formación profesional desde la perspectiva del currículo, lo que hace que el compromiso político se pierda. 

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Se concibe la formación profesional desde la perspectiva del currículo, lo que hace que el compromiso político se pierda. 

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Considero que en la preparación docente inicial, se puede llegar a perder la parte política, ya que el currículo no es solamente un diseño, si no que también te permite llevar a una práctica significativa acompañada de cambios. A demás el currículo plantea el propósito de la educación y la preparación universitaria de los docentes.

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Se considera a la educación como área prioritaria en el desarrollo del país.

Concuerdo con esta parte del artículo, ya que por lo general a la profesión docente se la ha visto minimizada y con la creencia de que solamente se debe para al frente de sus estudiantes a hablar de un tema y sentarse a calificar. Es por eso que también considero que la educación debe ser vista con mayor importancia y del mismo modo tener en cuenta que es una profesión en la que debemos prepararnos de la mejor manera porque como bien se dice es "la profesión de las profesiones" y somos conscientes de que vamos a aportar en la educación de una sociedad.

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De los normales a la universidad: formación de tercer nivel como sinónimo de calidad docente

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De los normales a la universidad: formación de tercer nivel como sinónimo de calidad docente

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Los colegios normales surgen a partir del siglo XX y en el siglo XXI se considera hacer un cambio en la educación en el Ecuador.

En mi opinión creo que la importancia de la educación ha ido evolucionando y gracias a esta evolución se ha puesto más énfasis en la carrera de educación, por lo mismo la preparación de un docente ha sido más estricta y con el aporte de docentes mejor capacitados de otros países, han aportado de mejor manera en el Ecuador.

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¿Qué es lo que se debe tomar en cuenta para el rediseño de las carreras de educación?

Creo que fue necesario el rediseño de las ofertas de las carreras de educación, ya que si se espera que la calidad de la preparación de un docente cambie, pues esta debe ser más eficaz y eficiente, permitiendo que existan más docentes mejor capacitados para su práctica docente. Como bien se menciona el trabajo de rediseño es un proceso técnico, el cual debe responder a algunas preguntas, para que su diseño sea pertinente y por lo mismo permita preparar docentes para la nueva sociedad.

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A modo de conclusión ¿Qué formación para qué docentes?

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A modo de conclusión ¿Qué formación para qué docentes?

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Las carreras de educación se encuentran en constante cambio.

Finalmente creo, que al momento de rediseñar el currículo, debemos darnos cuenta de los cambios que se van presentando en la sociedad y como estos cambios también pueden verse reflejados en el currículo.