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Dare supporto alla classe in base alla mia funzione di insegnante di sostegno nelle varie discipline

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Dare supporto alla classe in base alla mia funzione di insegnante di sostegno nelle varie discipline

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Comprendere le informazioni essenziali di un testo letto dall'insegnante

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Cerchia gli aggettivi qualificativi

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Sottolinea il complemento diretto all'interno della frase

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Effettuare la divisione in sillabe.

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Leggere in modo scorrevole, cogliendo il significato di testi di vario genere. 

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Leggere in modo scorrevole, cogliendo il significato di testi di vario genere. 

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ascoltare brevi e semplici messaggi orali

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Scrivere correttamente le parole della famiglia acqua

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Individuare le informazioni indicate in un testo

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Individuare le informazioni indicate in un testo

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Discriminare il predicato nominale dal predicato verbale

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Discriminare il predicato nominale dal predicato verbale

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Individuare il protagonista e l'antagonista di una fiaba.

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Individuare il protagonista e l'antagonista di una fiaba.

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Elaborare creativamente produzioni personali  per esprimere sensazioni ed emozioni che hai provato oggi.

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Elaborare creativamente produzioni personali  per esprimere sensazioni ed emozioni che hai provato oggi.

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Distinguere le frazioni proprie, improprie e apparenti. 

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Distinguere le frazioni proprie, improprie e apparenti. 

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cerchiare i nomi propri e sottolineare i nomi comuni.

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apportare correzioni ad un testo scritto

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apportare correzioni ad un testo scritto

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Individuare  i nomi  femminili  e maschili

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Individuare  i nomi  femminili  e maschili

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riconoscere gli articoli indeterminativi in un testo

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riconoscere gli articoli indeterminativi in un testo

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Leggere in maniera scorrevole rispettando la punteggiatura

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Leggere in maniera scorrevole rispettando la punteggiatura

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Ascolta la storia letta dall'insegnante e nomina luogo,tempo e personaggi

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riconoscere gli gli articoli indeterminativi in un testo

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Analizzare le principali proprietà di alcuni materiali presentati agli alunni

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Analizzare le principali proprietà di alcuni materiali presentati agli alunni

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riconoscere i tempi semplici e composti

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riconoscere gli elementi essenziali di una frase (soggetto e predicato)

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verbalizzare un testo poetico e produrne una restituzione in immagini o disegni

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verbalizzare un testo poetico e produrne una restituzione in immagini o disegni

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Obiettivi specifici per la programmazione

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Obiettivi specifici per la programmazione

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In classe prima: lettura dell' insegnante di un piccolo brano, invitare i bambini a riconoscere i personaggi e gli avvenimenti più significativi.

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Leggere e provare a rispettare la punteggiatura.

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Distinguere  i gradi dell'aggettivo qualificativo

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Distinguere  i gradi dell'aggettivo qualificativo