# data[].attributes.body
1.Fokus pada pembelajaran.

2.Membudayakan kolaborasi.

3.Berorientasi pada hasil.

# data[].attributes.body
1. Peserta didik sebagai pusat perhatian dalam pembelajaran

2. Group discussion; setiap mapel ada diskusi kelompok, presentation, group project.

3. Evaluasi terhadap hasil capaian pembelajaran; Guru memberi feedback

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran

menyamakan tujuan pembelajaran di tiap mapel yang merupakan turunan CP

2. Tanggung jawab Kolektif dan Kolaboratif

Semua guru anggota kombel menjadi penanggung jawab dalam terlaksananya dengan bergantian untuk berbagi praktik baik.

3. Menggunakan hasil belajar sebagai bukti belajar

hasil yang dicapai peserta didik dijadikan bukti belajar untuk evaluasi pembelajaran

# data[].attributes.body
Strategi untuk meningkatkan atau pemahaman ketiga hal tersebut adalah:

1.Didiskusikan ke dalam PMO

2.Dicari akar masalah dan penyelesaian di dalam Kombel.

3.Membuat program, pelaksanaan perbaikan, supervisi dan evaluasi.

# data[].attributes.body
materi yang dilaksanakan dalam kombel di sekolah adalah ...

Alur Tujuan Pembelajaran

Modul Ajar

Modul Project

Media pembelajaran

Inovasi Pembelajaran, dll

# data[].attributes.body
1. Perkembangan belajar siswa

2. Evaluasi proses pembelajaran

3. Perencanaan aksi nyata ke depan dari hasil evaluasi

# data[].attributes.body
1. Kombel digunakan untuk mempelajari materi sesuai indikator yang perlu diperbaiki dalam rapor pendidikan

2. Kombel digunakan untuk berdiskusi menemukan solusi dari permasalahan yang ditemukan di lapangan (Kelas)

3. Kombel digunakan untuk sharing hasil evaluasi terhadap pelaksanaan program sekolah

# data[].attributes.body
Implementasi siklus inkuiri:

Menemukan akar masalah

Pengumpulan informasi

Analisis data

Pengembangan hipotesis

Eksperimen/Implementasi

Refleksi

Evaluasi

Revisi dan Pengulangan (Siklus)

# data[].attributes.body
1. Melaksanakan Pelatihan yang fokus meningkatkan mutu pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran peserta didik

2. Melaksanakan kegiatan di dalam kombel dengan saling bekerjasama, berbagi peran dan mengambil keputusan secara bersama dengan penuh tanggung jawab

3. Menggunakan hasil belajar peserta didik sebagai bukti belajar.

# data[].attributes.body
Materi yang dipilih merupakan hasil kesepakatan guru melalui analisis rapor pendidikan

# data[].attributes.body
a. pengamatan/observasi kegiatan pembelajaran sehari-hari dan analisis rapor pendidikan untuk menemukan akar masalah

b. Penyelidikan dilakukan melalui diskusi antar guru dan supervisi guru

c. Penyelesaian masalah dengan cara menetapkan materi yang digunakan dalam pelaksanaan kombel.

# data[].attributes.body
Tiga Ide Besar

1. Berfokus pada pembelajaran

2. membudayakan kolaborasi dan tanggung jawab kolektif

3. berorientasi pada hasil (Pembelajaran Siswa)

# data[].attributes.body
3 ide besar dalam kombel:

1. Asesmen awal:profil siswa

2. Manajemen kelas

3. Literasi

# data[].attributes.body
2. Pengenalan profil siswa dimulai pada saat pendaftaran PPDB oleh tim wawancara, dilanjutkan asesmen gaya belajar siswa oleh BK, asesmen diagnostik oleh guru mapel, dan pengenalan pribadi siswa melalui komunikasi siswa-wali kelas, wali kelas-orang tua, siswa-guru Bk

# data[].attributes.body
1. diskusi akar permasalahan dari PMO

2. menentukan aksi nyata

3. monitoring dan evaluasi dari aksi nyata yang telah dilakukan

# data[].attributes.body
1. Berbagi hasil pelatihan dari luar oleh guru kepada guru yang lain

2. Berbagi praktik baik metode pembelajaran yang sudah dipraktikkan bapak ibu guru

3. Mengundang nara sumber dari luar dengan materiyang telah disepakati sesuai kebutuhan

4. Berkelompok sesuai dengan mapel untuk membahas isu - isu tertentu

5. Optimalisasi pemanfaatan LMS dalam pembelajaran

6. Update informasi untuk peningkatan kompetensi guru

# data[].attributes.body
proses inkuiri kombel

refleksi : menentukan topik yang akan dibahas berdasarkan kebutuhan bapak ibu guru

perencanaan : membuat jadwal atau program pembagian tugas dalam pelaksanaan

pelaksanaan/implementasi : Melaksanakan komunitas belajar sesuai jadwal yang sudah direncanakan

evaluasi : Memperbaiki / meninjau kembali pelaksanaan kombel sebagai bahan refleksi selanjutnya

# data[].attributes.body
1. Refleksi awal : Evaluasi yang diadakan di akhir tahun ajaran sebagai acuan guru untuk ke depan; kuesioner setiap mapel.

2. Perencanaan : Rapat kerja Guru, mengakomodir kebutuhan siswa berdasarkan refeleksi awal.

3. Implementasi : Setiap Guru menerapkan rencana yang sudah disusun pada proses pembelajaran, dengan metode yang beragam.

4. Evaluasi : Guru melakukan diskusi dengan siswa melalui pengisian kuesioner permapel. (Materi yang sulit-mudah, kendala yang dihadapi siswa, saran untuk guru; semua bersifat anonim)

# data[].attributes.body
3. Manajemen kelas:

refleksi awal: hasil rapor pendidikan

perencanaan: menentukan tim supervisi, membuat SK, menentukan jadwal, menginformasikan ke guru

Implementasi: Supervisi

Evaluasi: berdasarkan hasil supervisi dan RTL

# data[].attributes.body
1. melakukan pengamatan atau observasi serta dikaitkan dengan hasil raport pendidikan

2. menganalisis akar permasalahan

3. merumuskan solusi dari akar permasalahan yang ditemukan

4. monitoring dan evaluasi