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Desde el Siglo IV antes de Jesucristo, los filósofos Griegos trataron de acercarse al conocimiento del alma del hombre bajo la ciencia filosófica, dado que la filosofía viene del griego "philos", que quiere decir, "tratado" o " amor", y "logos", "sabiduría", o sea, "tratado o estudio de la sabiduría" ó "amor a la sabiduría".

Las ciencias filosóficas estudian al hombre y las cosas desde sus atributos, como son : la lógica, la ética y la moral. En la psicología, son los atributos a los que debe someterse la mente humana para llegar al conocimiento de la verdad; las normas a las que debe amoldar la conducta del hombre y la naturaleza de aquellos fenómenos o actividades (fenómenos psíquicos o del alma) que especifican al hombre y hacen de él una unidad pensante, responsable y libre. Desde este panorama de la ciencia universal o de la especulación filosófica, el hombre ha sido objeto de estudio y curiosidad, lo mismo que los demás seres del mundo visible.

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El doctor Alberto Walter Stahel (doctor en Filosofía y letras, especialista en Psicología, de nacionalida suiza) propone ante el doctor Napoleón Rodríguez Ruiz (decano de la facultad de ciencias y humanidades de la Universidad de El Salvador en ese momento) la creacion de la escuela de Psicología

Foto tomada del libro, historia de la Psicología en En Salvador, siglo XX

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La edad media, cómo todos ya sabemos se ha caracterizado por la el escaso avance que tuvieron las ciencias en esta época, por el estancamiento cultural, por esto es llamada la época oscura y se piensa que en ese tiempo habitaba gente que por demás está decir ignorante.
Hoy nos damos cuenta que en esta etapa de la historia que transcurrió desde la desintegración del Imperio romano de Occidente, en el siglo V, hasta el siglo XV, si hubo avances dentro de las ciencias, sólo que instituciones, como principal ejemplo la iglesia, opacaron y juzgaron como objetos diabólicos a todo aquello que tuviera que ver con la ciencia y lo desconocido.

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Fundación del departamento de Psicología en la Universidad de El Salvador

Creación de la carrera licenciatura en Psicología

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Alumnos en ultimo año de Psicología, (Francisco Armando Torres, Rodolfo José Semsch y Ana Sofía Gutierrez) se integraron al cuerpo docente

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Fundación de la Sociedad Salvadoreña de Psicología SSP

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Primera mujer graduada en la Universidad de El Salvador con el grado de licenciada en Psicología

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Reestructuracion del plan de estudios

Se definio el perfil del Psicólogo que pretendía formar ( Un profesional que se caracterice por por su formación biopsicosocial, técnicamente apto para afrontar con sensibilidad social, espiritu creador y actitud crítica la problematica de las variadas manifestaciones de la conducta, en los diferentes campos ocupacionales, en concordancia con las necesidades históicas y en función del proceso de cambio(Aragón, 1971))

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Cierre de la Universidad de El Salvador, por parte del gobierno

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Renuncian todos los docentes del departamento de Psicología

Se contratan 12 profesores graduados de la UCA

Estos docentes se centraron en la parte técnica, impartiendo bien los conocimientos, pero sin mucho involucramiento con la realidad nacional y la participacion politica

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La SSP pasa a llamarse ASALPSI Asociación Salvadoreña de Psicología

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Es el fundador del psicoanalisis, propuso la teoría de que las fuerzas psicológicas que actúan en los tres niveles de conciencia (preconsciente, consciente e inconsciente) tienen una influencia importante en la personalidad y el comportamiento.

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En un experimento para observar el comportamiento de los gatos, descubrió que estos aprendían por su propia cuenta y no por observar a los demás gatos. Lo que dio base a la teoría del aprendizaje.

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fue un psicólogo estadounidense que revolucionó el estudio del comportamiento humano con la creación del conductismo, una de las escuelas psicológicas más importantes de la historia.

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Introdujo la teoría del desarrollo cognitivo. La teoría explica cómo el cerebro procesa la información y realiza interpretaciones que ayudan a adquirir nuevos conocimientos.

La psicología cognitiva tiene dos ramas:

- La Teoría Cognitiva Social establece que las personas adquieren conocimiento al observar a otros a través de interacciones sociales.

- La Teoría Cognitiva del Comportamiento, que sugiere que los procesos cognitivos o de pensamiento de una persona facilitan o dificultan el proceso de aprendizaje a través de respuestas, sentimientos y acciones a eventos de la vida.

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Describió la jerarquía de necesidades. En él, afirma que un ser humano solo puede alcanzar el nivel final de desarrollo psicológico, o autorrealización , después de que se satisfagan todas las necesidades básicas, incluidas las necesidades físicas y mentales. Describe estas necesidades en forma de pirámide con 5 niveles, comenzando desde el nivel más bajo.

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En 1936, Jacob Robert Kantor nombro el término "psicolingüística" en su libro “Una psicología objetiva de la gramática”. Esta rama de la ciencia cognitiva investiga la comprensión, producción y adquisición del lenguaje. Los psicolingüistas estudian el tipo de conocimiento que necesitamos para aprender un nuevo idioma. También investigan los procesos cognitivos que intervienen en el uso del lenguaje cotidiano, incluida la percepción, el pensamiento, la memoria y el aprendizaje.

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Uno de los principales avances en la psicología fue la neurociencia. Esta es una rama de la ciencia que se encarga de estudiar la estructura, función, desarrollo, química, farmacología y patologías del sistema nervioso en función con la conducta Humana.

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Los aportes de William James a la psicología incluyen la creación del funcionalismo, la teoría de la emoción, la importancia de la experiencia subjetiva, el estudio de los procesos mentales en la resolución de problemas, su contribución al desarrollo de la psicología clínica además de otros aspectos más globales vinculados con teorías filosóficas y políticas con incidencia cierta en cómo teorizamos y comprendemos al ser humano.

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Mary Ainsworth desarrolló junto a John Bowlby una de las teorías psicológicas más importantes para la comprensión del desarrollo social temprano: la teoría del apego. Dicha teoría inicialmente se formuló enfocada a los niños, aunque Mary Ainsworth, posteriormente (en los años 60 y 70) introdujo conceptos nuevos, para finalmente en los años 80 ampliar la teoría también a los adultos.

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-Apego seguro

-Apego evitativo, rechazante o huidizo

-Apego ambivalente o resistente

-Apego desorganizado-desorientado

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Pero donde mas vimos esto y a cobrado importancia la salud mental fue en los acontecimientos de 2019-2020 hasta la actualidad, y es el coronavirus.

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Y es que con la llegada del virus cambio por completo nuestras formas de pensar y actuar. La mayoria de las personas al estar encerradas en sus casas y cambiar su rutina de vida experimentaron bajones emocionales, estres, deprsion, anciedad, peleas familiares, crisis nerviosas, etc. Tambien muchas personas dedicadas a la salud experimentan incluso hoy en dia grandes traumas sobre lo que vivieron años atras; perder un ser querido o experimentar la muerte a la cercania.

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Y con la llegada de la tecnología no solo a mejorado la eficacia de los trabajos industriales sino mejorado también la eficacia de la psicología, muchas empresas trabajan en crear inteligencias artificiales para detectar problemas tanto físicos como mentales en las personas.

Pero no solo trae cosas buenas, también por culpa de la tecnología las personas (especialmente los jóvenes) experimentan soledad, ansiedad o depresión por depender mucho tiempo en sus computadoras o celulares. Afectando su socialización y organización para elaborar su día a día.

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Para finalizar hay que reflexionar que...

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Para finalizar hay que reflexionar que...

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La psicología ayuda a comprender la biología y el comportamiento humano. Es algo que se a aprendido a lo largo de la historia.

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San Agustín de Hipona (354 d.C - 430 d.C.) fue un filósofo y teólogo cristiano reconocido por su influyente papel en el catolicismo y la filosofía occidental

San Agustín dio los primeros pasos en el estudio de la memoria sensi- tiva desde el punto de vista racional, especulativo y cristiano, por tanto se une a las grandes contribuciones sobre este tema del fenómeno de la memoria y puede ser considerado el padre de la psicología.

Las emociones, para Agustín, son propiamente actos de la voluntad y no corresponden a la parte corpórea del hombre, ya que todo mal deseo se origina en la mente y no en el cuerpo, como suponía el maniqueísmo.

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Santo Tomás de Aquino (1225-1274) fue un teólogo y filósofo católico considerado el principal representante de la tradición escolástica medieval; una corriente teológico-filosófica que defendía la compatibilidad entre razón y fe religiosa. Aunque solo vivió cuarenta y nueve años, su obra escrita es muy extensa. En ella se reflejan una variedad de temáticas, desde cuestiones metafísicas hasta reflexiones políticas.

La filosofía escolástica es una corriente filosófica y teológica medieval que se centró en integrar la razón con la fe religiosa.

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Sócrates fue un filósofo clásico griego que vivió entre los años 470 a.C y 399 a.C.

Sócrates es considerado uno de los precursores en lo que se refiere a la creación del método inductivo, al pretender que las personas accedieran al conocimiento de la verdad a través de su experiencia en vez de partir de conocimientos supuestos y dados por buenos.

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Aristóteles de Estagira (384-322 a.C.) fue un filósofo griego pionero en la examinación sistemática y científica de todas las áreas del conocimiento humano.

Es con Aristóteles, se alcanza la cima del pensamiento griego. Se alcanzó una posición encumbrada en la historia general de las ciencias humanas, asi como en la lógica y las artes. Fue un pensador naturalista en psicología, a pesar de su crudeza y de francas ineptitudes. No sólo forjó el modelo de los estudios psicológicos, con lo cual dejó su huella en los tratados de esta ciencia desde su tiempo hasta la actualidad, sino que nos dejó " un corpus" de la doctrina psicológica.

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Filósofo griego, nacido en Efeso. Fue sucesor de Aristóteles en la dirección del Liceo.

Hizo un gran aporte con su trabajo de "Los Caracteres" o "Tipos Psiccológicos" de orientación naturista y que se puede considerar como el primer tratado de psicología empírica. Describe, con agudeza y psicología, los rasgos propios de 30 tipos de conducta censurables desde el punto de vista moral.

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En los siglos XVII y XVIII la psicología pertenecía a la Filosofía y es sobre fines del siglo XIX que deja de ser fundamento filosófico y pretende ser ciencia. Para hacerlo, debía responder al sujeto experimental, a la observación, a la apoyatura en lo biológico.

El despegue de la psicología como ciencia universitaria tiene así lugar en el siglo XVIII, en Alemania, marcado por una psicologización del discurso filosófico que procede del análisis del entendimiento y que se hibrida con la filosofía racionalista.

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“El método científico ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, y consiste en la observación sistemática, la medición, la experimentación, la formulación, el análisis y la modificación de las hipótesis”

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Christian Wolff (1679-1754) fue una figura central en la Ilustración europea del siglo XVIII. Al mismo tiempo, tuvo una importancia particular para el desarrollo histórico de la psicología, pues dio a esta una nueva significación.

Después de muchos años olvidada o superficialmente tratada en los estudios historiográficos, la psicología de Wolff ha despertado un nuevo interés en las dos últimas décadas, sea en relación con la historia de la psicología en el siglo XVIII .

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Fue un fisiólogo, médico, psicólogo y filósofo alemán, célebre por haber desarrollado el primer laboratorio de psicología experimental.

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Primer laboratorio de Psicología en Alemania.

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Primer laboratorio de Psicología en Alemania.

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La historiografía sitúa el origen de la psicología como disciplina científica a finales del siglo XIX, en Alemania, con el establecimiento del primer laboratorio de psicología en Leipzig, en 1879, por parte de Wilhelm Wundt.

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En 1860 se crea en la Universidad de Berna (Suiza) la primera cátedra universitaria que incluye una referencia explícita a la psicología.

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Quien fundamentalmente era fisiólogo, trabaja con los sentidos de la vista y el tacto y emplea el tradicional concepto de umbral; para estructurar de un modo científico estas experiencias, se vio obligado a estudiar también las condiciones psicológicas indispensables para asegurar la homogeneidad de los datos.

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Que no era fisiólogo sino físico, realiza su trabajo con base en la teoría weberiana. Con su maestro y dentro del campo concreto de la psicofísica intenta unir y relacionar los fenómenos mentales (psico) y los fenómenos corporales (física). Es decir, intenta ver la relación entre las llamadas tradicionalmente «energías psíquicas» y «energías físicas».

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Gracias al enorme desarrollo de las ciencias naturales y a la aparición del método científico-experimental que se separa del método científico-filosófico, en la primera mitad del siglo xix se va perfilando una concepción de «lo psíquico» como un conjunto de fenómenos peculiares los contenidos de la conciencia que se supone que podrían ser observados y estudiados usando el método empírico y experimental.

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Platón fue un filósofo ateniense del siglo V a.C., discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles.

Su método la "Dialéctica", la cual, es un proceso del pensamiento o de razonamiento que contrasta con la observación o con el contacto inmediato. Platòn desde el punto de vista de la psicología, se le puede destacar, sus ideas acerca del conocimiento y del alma.

Platón estableció tres clases de fenómenos psíquicos, o tres partes del alma con actividades peculiares; estas tres partes eran llamadas: concupiscencia, ira y razón, esta división la hizo acorde como la señalaba en su obra "La República".