# data[].attributes.body
O bilinguismo é a habilidade de compreender e utilizar mais de uma língua, podendo trazer vantagens cognitivas e reorganizações específicas no cérebro. De acordo com o artigo de Louzada e Moreno-Louzada, a neurociência sugere que a exposição a múltiplas línguas promove a neuroplasticidade, permitindo que o cérebro se adapte e reorganize em resposta ao uso simultâneo de mais de uma língua. Além disso, o controle atencional entre duas línguas envolve uma ativação diferenciada de áreas cerebrais, especialmente quando a segunda língua é aprendida tardiamente​.

O artigo também menciona a importância de entender a complexidade da aprendizagem bilíngue sem simplificações como a “neuroficação”. A ideia é integrar conhecimentos teóricos e práticos que validem a influência do bilinguismo no desenvolvimento cognitivo e no fortalecimento das funções executivas, sem cair em generalizações

# data[].attributes.body
Um exemplo de aplicação pode ser em escolas bilíngues, para crianças, expondo-as a dois idiomas desde cedo. Esse ambiente pode permitir o desenvolvimento de habilidades linguísticas e cognitivas, favorecendo a capacidade de atenção seletiva e a memória de trabalho. Assim, tem o objetivo de proporcionar um ambiente de imersão linguística para que os alunos possam desenvolver habilidades em ambas as línguas, aumentando o potencial cognitivo a partir da prática do dia a dia de controle linguístico, como descrito no artigo.

# data[].attributes.headline
Apresentação do profissional que irá atuar nessa aplicação

# data[].attributes.subject
Apresentação do profissional que irá atuar nessa aplicação

# data[].attributes.body
Professor(a) de linguagem, que trabalha com dois idiomas que se relacionam e também se diferenciam, tanto na estrutura quanto em aspectos socioculturais e geográficos. Nesse desenvolvimento do aprendizado desses idiomas, o profissional deve ensinar a parte estrutural dos idiomas, porém, deve trazer para os estudantes, o contexto geográfico, sociocultural, político, artístico, entre outros desses povos que utilizam o idioma aprendido.

# data[].attributes.headline
Apresentação do sujeito beneficiado por essa aplicação

# data[].attributes.subject
Apresentação do sujeito beneficiado por essa aplicação

# data[].attributes.body
Crianças e adolescentes em torno de 6-14 anos de idade, estudantes de escolas públicas e privadas. Priorizando alunos de diversos contextos socioculturais.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento de um programa de estimulação neurocognitiva bilíngue tomando como ponto de partida as evidencias neurocientificas sobre o impacto do aprendizado das línguas no cérebro de crianças e adolescentes.

O programa seria baseado em:

1. Avaliar inicialmente a capacidade neurocognitiva das crianças e adolescentes, focando em memória, atenção e outras funções executivas.

2. Desenvolver materiais e atividades didáticas em dois idiomas, levando em conta a faixa etária dos alunos.

3. Disponibilizar jogos, leituras, músicas e atividades de resolução de problemas na segunda língua (L2), mostrando como a língua é usada na pratica e incentivando neuroplasticidade.

4. Aumentar gradativamente a complexidade das atividades para acompanhar avanço dos alunos, monitoramento o desempenho e o progresso de forma individualizada.

5. Envolver os pais e familiares para que os estudantes sejam expostos em casa ao bilinguismo e sejam incentivados para usar o idioma fora do contexto escolar.

# data[].attributes.body
Nome: João Carlos Siqueira de Oliveira

Curso: História

Contribuição: Fiz a apresentação do profissional que irá atuar nessa aplicação.

Um(a) professor(a) que desenvolve com o estudante um aprendizado da escrita, pronúncia correta e leitura bilíngue, onde esse profissional consegue contextualizar e relacionar com os idiomas outros temas abordados, como aspectos socioculturais.

# data[].attributes.body
Nome: Luísa Centeno de Azevedo

Curso: Direito

Contribuição: Participei da construção do Padlet, garantindo que sua estrutura fosse eficiente e alinhada aos objetivos técnicos e funcionais da equipe e completando tópicos necessários para o seu melhor entendimento. Além disso, desenvolvi exemplos práticos, como livros e publicações, que serviram como referência, facilitando a compreensão e a aplicação do tema em diversos cenários e no escolhido pelo grupo.

# data[].attributes.body
Nome: Giovana Zaffari Lacerda

Curso: Medicina

Contribuição: Auxiliei na construção da proposta de intervenção e dos sujeitos beneficiados por ela. Analisei os principais pilares do bilinguismo no neurodesenvolvimento e os impactos da implementação do novo idioma em faixas etárias críticas do desenvolvimento cerebral. Ademais, enriqueci o mural ao adicionar exemplos de conteúdos sobre o bilinguismo, como livros e podcasts.

# data[].attributes.headline
Os benefícios de um cérebro bilíngue - Mia Nacamulli

# data[].attributes.subject
Os benefícios de um cérebro bilíngue - Mia Nacamulli

# data[].attributes.body
Vídeo onde Mia Nacamulli explica como o cérebro processa duas línguas simultaneamente, e faz um destaque a neuroplasticidade e as vantagens cognitivas associadas ao bilinguismo.

# data[].attributes.attachment_link.title
The benefits of a bilingual brain - Mia Nacamulli

# data[].attributes.body
Professoras especialistas em educação bilíngue abordam temas como alfabetização, leitura, dislexia, inteligência, diretrizes curriculares, envelhecimento e múltiplas dimensões associadas ao mundo do bilinguismo.

# data[].attributes.attachment_link.description
Podcast · Bilinguizando · Seu podcast sobre educação, escolarização e práticas bilíngues!

# data[].attributes.body
Guia para os pais e profissionais na hora de influenciarem e proporcionarem o desenvolvimento e aquisição da segunda língua pelas crianças. O livro trata sobre os processos cerebrais envolvidos no desenvolvimento linguístico e compara com os falantes de um idioma apenas. Além disso trata de fenômenos, dificuldades e vantagens associadas ao bilinguismo.

# data[].attributes.headline
Educação bilíngue no Brasil - Fundação Santillana

# data[].attributes.subject
Educação bilíngue no Brasil - Fundação Santillana

# data[].attributes.body
A Fundação Santillana, em parceria com especialistas, lançou materiais que discutem a importância do bilinguismo na educação, especialmente no contexto brasileiro. Essa publicação analisa conceitos fundamentais, desafios e oportunidades do ensino bilíngue no Brasil, e como ele pode ser estruturado para atender às demandas sociais e culturais do país.

# data[].attributes.body
Este livro conta com a contribuição de diversos coautores especializados em bilinguismo, oferecendo uma visão contemporânea das práticas bilíngues nas escolas. Assim, aborda estratégias pedagógicas inovadoras e as experiências de implementação do bilinguismo nas escolas brasileiras​.

# data[].attributes.body
Neste episódio busca-se desmitificar o que caracteriza a linguagem, seus mecanismos de funcionamento e como a neurociência estuda o cérebro de pessoas bilíngues.

# data[].attributes.body
Eu