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주제 1: 수업 공개 및 나눔

2025년 지역 내/학교 내 수업 공개 활성화 방안

2025년 지역 내 수업 나눔 한마당 체계적 운영 방안

주제 2: 교사 전문성 향상

교사의 자발적인 수업 개선 지원 방안

수업 평가 혁신 교사와 교육지원청 장학사의 학교 지원 협력 방안

주요 논의 내용

수업 공개에 대한 인식 개선 및 전문성 개발 관점 필요

교사들의 자발적인 참여를 유도하는 학교 내 수업 공개 체계 마련 (예: 수업 친구, 교과 융합 협력 수업)

지역 내 수업 공개 활성화를 위한 현실적인 방안 모색 (예: 특정 날짜/교시 지정, 온라인 플랫폼 활용)

수업 나눔 한마당 운영 방안 개선 (예: 운영 준비 시기 조정, 교사 참여 확대)

교사 전문성 향상을 위한 다양한 지원 제공 (예: 역량 강화 연수, 컨설팅, 멘토링, 온라인 포럼)

수업 평가 혁신 교사들의 학교 지원 방안 마련 (예: 찾아가는 연수, 사례 공유)

추가적인 제안

교과연구회 활성화, 동료 장학 내실화, 멘토링 제도 운영 등 다양한 아이디어 제시

이 문서는 다양한 의견과 제안을 통해 수업 공개 및 나눔 활성화, 교사 전문성 향상을 위한 방안을 모색하고 있습니다.

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주제1

1) 학교 내 동료장학 혹은 멘토멘티를 통한 수업 공개 활성화

2) 지역 내 교과연구회에서 수업 사례를 공유하고 우수 사례를 수업나눔한마당에서 공유

주제2

1) 다양한 분야의 역량 강화 연수 제공

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1. 교과연구회 활성화를 통해 교과수업 성찰의 장 마련

2. 찾아가는 컨설팅/연수 지원

수업 평가 우수사례 공유

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1-1. 학교 별 동료장학 시에 지역 내 학교들에 신청을 받아 타학교도 참여할 수 있는 동료장학을 실시하여 활성화한다.

1-2. 지역 내 수업 공개를 활성화시켜 수업나눔한마당에서 대표교사가 사례나눔을 진행하고 끝나는 것이 아니라 다양한 의견을 교류할 수 있는 장을 만든다.

2-1. 수업 나눔이 자연스럽게 이루어질 수 있도록 학교 차원의 시간적인 여유 확보, 선배 교사와 후배 교사의 멘토, 멘티 관계를 통해 지속적인 수업 공개와 나눔을 진행.

2-2 혁신 교사들이 우선적으로 수업 공개하고 장학사의 주도 하에 혁신 교사들이 수업 나눔을 진행, 자료 공유

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주제1

1.1. 수업 공개 시 학교 간 거리가 먼 특성으로 인해 출장 등의 불편 있음. 교내에서 수업 영상을 촬영해 유튜브 비공개 링크로 상시 업로드 공유하는 문화를 만들고, 이를 지역 내에서도 서로 공유하면서 원격 상시 수업 공개 및 나눔의 체계가 만들어 지면 좋을 것 같음. (지원청 협조 공문 등을 통해 개별 학교에서 수업 공개 주간 운영 시 촬영한 영상을 업로드해 주실 수 있도록 요청하는 것도 방법)

1.2. 먼저, 2025학년도 시작 전 수업나눔한마당 일정을 정해, 각 학교별 재량휴업일, 혹은 수업 조정이 선행적으로 이루어질 수 있게 협조 요청.

올해는 교사가 수업 사례를 발표하는 형식이었다면, 내년에는 참관 교사를 학생으로 두고, 공개 교사가 직접 수업을 진행해 보는 방식도 좋을 것 같음.

2.1. 수업에 대한 성찰이 사실은 쉽지 않음. 교과별 전문성에 대한 부담이 있기 때문. 부담을 내려 놓고 허심탄회하게 수업 고민에 대해 드러낼 수 있는 공동체, 문화 필요.

또래 교사, 2~3명의 소수 교사들끼리의 수업 성찰 공동체를 만들어 부담은 줄이고, 적은 인원끼리 긴밀하게 협력하는 분위기를 조성하면 어떨까?

2.2. 수업 고민 상담, 수업 컨설팅(신청, 희망 교원 대상) 등의 방법으로 지원

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1)

지역:

- 교육트렌드에 맞는 교과 프로그램을 개발 및 보급을 함께할 수 있는 연구회의 활성화를 통한 자연스러운 수업 공개 문화 만들기

학교:

- 교사 전체가 참여해 공통 주제를 토대로 교과 융합 프로그램 개발을 하며, 자연스럽게 수업을 공유하는 문화로 발전

2) 지역내수업나눔한마당:

전체를 교과로 아우르는것이 아닌(예:미술과 수업공개×) 주제의 명확화

(예:새로운 교수법 소개, 에듀테크 각 교과별 적용 방법)

주제2

1) 멘토링 제도 운영

2) 혁신적인 수업 및 평가사례 제공

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1. 수업공개와 수업나눔의 유기적 연계를 통해 실질적 수업 성찰의 문화를 조성한다면 수업 공개에 대한 부담감이 줄어들 수 있을것이라 생각됨.

2. 수업한마당 : 지원청-학교간의 사전 날짜 조율을 통한 참여율 증대 / 설문조사를 통해 사전에 수업나눔한마당에서 논의되길 희망하는 주제를 받고, 해당 주제에 대해 수업나눔 및 논의할 수 있는 나눔의 장 운영 /

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1. 2025 지역내 / 학교 내 수업 공개 활성화를 위해 어떤 체계를 마련할 것인가?

1) 학교내: 동료장학 운영 내실화

2) 지역내: 교과연구회 중심으로 학교별 수업공개 전체 교사 시행

2. 전문성 향상

1)교사들이 자발적으로 수업을 개선할 수 있도록 지원방안: 역량 강화 연수 다양하게 제공

2)혁신 교사들과 교육지원청 장학사가 협력하여 지원하는 구체적인 방안: 워크숍을 통해 사례공유자리 마련

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주제1_수업공개와 나눔) 1. 교사의 전문성을 강화하기 위해 수업공개와 관련된 다양한 동영상 자료들을 제공해서 교사들이 언제든지 참고할 수 있게 한다.

주제2_교사 전문성 향상) 1)의견 가. 최신 교수법, 평가기법 등 다양한 주제로 정기적인 연수 제공으로 교사들이 새로운 지식을 습득할 수 있게 한다.

나. 온라인 포럼 운영

2) 의견 가. 교사들의 필요와 요구를 조사해서 맞춤형 연수 프로그램을 개설(온라인 혹은 오프라인)

나. 역량있는 전문가 초청 세미나 개최

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(주제1 수업공개 및 나눔)

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(주제1 수업공개 및 나눔)

1) 2025년 지역 내 / 학교 내 수업 공개가 활성화 될 수 있도록 어떤 체계를 마련할 것인가?

-지역내: 24년도수업 나눔 한마당의 평과회의 의견을 바탕으로 수정보완하여 재실시

-학교내: 학교운영상 필요에 의해 만들어지는 것이 아닌 교사 자발적 관심주제별 전문적학습공동체 운영

2) 2025년 지역 내 수업나눔한마당을 어떻게 체계적으로 진행할 것인가?

-24년도는 2학기부터 운영을 준비한 부분이 있었던 것 같다. 25년에는 운영준비 시기를 보다 앞당겨 1학기 부터 운영방안이나 수요조사등을 실시했으면 한다.

(주제2 교사 전문성 향상)

1) 교사들이 자발적으로 수업을 개선할 수 있도록 어떤 지원을 제공할 것인가?

-역량 강화 연수를 교사들이 원하는 시기에 자주 실시 하면 좋을 것 같다.

2) 수업 평가 혁신 교사들과 교육지원청 장학사가 협력하여 학교를 지원하는 구체적인 방안은?

-학교별 학사 운영을 고려하여 연수를 듣기 적합한 시기에 찾아가는 연수를 계획?

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(주제1 수업공개 및 나눔)

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(주제1 수업공개 및 나눔)

1) 2025년 지역 내 / 학교 내 수업 공개가 활성화 될 수 있도록 어떤 체계를 마련할 것인가?

2) 2025년 지역 내 수업나눔한마당을 어떻게 체계적으로 진행할 것인가?

(주제2 교사 전문성 향상)

1) 교사들이 자발적으로 수업을 개선할 수 있도록 어떤 지원을 제공할 것인가?

2) 수업 평가 혁신 교사들과 교육지원청 장학사가 협력하여 학교를 지원하는 구체적인 방안은?