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Benemérito Instituto Normal Del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla"

Licenciatura en Educación Preescolar

Curso: Pedagogía del Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico

Docente: Mónica Analin Luna Chti

Alumna: Carolina Sánchez Xicotencatl

Semestre: 5 Grupo: "B"

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Objetivo de Saberes y Pensamiento Científico  

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Objetivo de Saberes y Pensamiento Científico  

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Este Campo está orientado a que niñas, niños y adolescentes adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente:

■ La comprensión para explicar procesos y fenómenos naturales en su relación con lo social, los cuales ocurren en el mundo con base en los saberes y el pensamiento científico por medio de indagación, interpretación, experimentación sistematización, representación con modelos y argumentación de tales fenómenos

■ El reconocimiento y uso de diversos métodos durante la construcción de conocimientos para contrarrestar la idea de un método único.

■ La toma de decisiones libres, responsables y conscientes orientadas al bienestar individual, familiar y comunitario para una vida saludable.

■ La práctica de relaciones sociales igualitarias e interculturales, así como relaciones que coadyuven a cuidar el medio ambiente y transformar de manera sustentable su comunidad.

■ El acercamiento a los conocimientos científicos y tecnológicos tomando en cuenta que son resultado de actividades humanas interdependientes desarrolladas en un contexto específico, que están en permanente cambio, con alcances y limitaciones, y se emplean según la cultura y las necesidades de la sociedad.

■ La apropiación y el uso del lenguaje científico y técnico como medio de comunicación oral, escrita, gráfica y digital para establecer nuevas relaciones, construir conocimientos y explicar modelos.

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Se define como el estudio sistemático de la enseñanza y el aprendizaje. Es una disciplina que busca comprender los procesos educativos desde diferentes perspectivas, incluyendo aspectos psicológicos, sociológicos y culturales. Además, se preocupa por la forma en que los conocimientos son transmitidos, cómo se construyen los significados y cómo se desarrollan habilidades y competencias en los estudiantes.

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La didáctica es el conjunto de principios y técnicas que orientan la enseñanza y el aprendizaje. Es una disciplina que busca optimizar los procesos de enseñanza, promoviendo la adquisición de conocimientos, habilidades y valores por parte de los estudiantes.

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¿Qué es la DIDÁCTICA en la EDUCACIÓN [IMPORTANCIA]

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La educación es un proceso esencial que implica la transmisión de conocimientos, valores, habilidades y hábitos; Se manifiesta en la formación integral de la persona, incluyendo aspectos éticos, sociales y emocionales.

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La ciencia es el conjunto de conocimientos organizados, jerarquizados y comprobables, obtenidos a partir de la observación de los fenómenos naturales y sociales de la realidad (tanto natural como humana), y también de la experimentación y demostración empírica de las interpretaciones que les damos.

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Las teorías son sistemas lógicos-deductivos que sirven como sostén de los modelos científicos a través de los cuales interpretamos y explicamos la realidad objetiva. Lo cual quiere decir que una teoría es una serie de leyes que dan cuenta de un determinado fenómeno del universo, y que involucran normalmente tres elementos:

﻿﻿Un conjunto de hipótesis comprobadas, que sirven de punto de partida.

﻿﻿Un campo de aplicación, o sea, las cosas que explica la teoría.

﻿﻿Un conjunto de reglas que permiten extraer consecuencias válidas de las hipótesis.

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Canal Educativo Enfisymat ¡El Profe Yei!

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¿Qué es una Teoría? / Propuestas Desde Varios Autores

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Una teoría científica es una explicación de un aspecto del mundo natural o social que puede ser probada y corroborada repetidamente de acuerdo con el método científico, utilizando protocolos aceptados de observación, medición y evaluación de resultados

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El pensamiento científico es una forma de razonamiento que está presente en los seres humanos y que parte de la observación del entorno para poder analizar la realidad y la naturaleza de los fenómenos que rodean a la humanidad.

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Qué es PENSAMIENTO CIENTÍFICO - Aprender a investigar

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El estudio de este campo aporta a la formación de una ciudadanía que cuente con conocimientos para explicar, comprender e interpretar lo que sucede a su alrededor; para que participe en la resolución de problemas, al tiempo que genere y exprese opiniones propias y contribuya en la transformación sustentable de la comunidad.

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Es importante trabar de manera colaborativa con los niños, desarrollando habilidades científicas y matemáticas que se entremezclen y reconfiguren al jugar, enfrentar retos y resolver situaciones de la vida diaria observan detalles, cuestionar, clasificar, establecer semejanzas y diferencias, encontrar regularidades, experimentar, interpretar información, elaborar explicaciones, comunicar sus hallazgos y poner en común sus ideas, reflexionando en la manera de pensar de nuestros pares

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Se pretende fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico, promoviendo el trabajo en equipo y la colaboración, estimulando la observación, la experimentación y la formulación de preguntas, creando un proyecto de ciencias que solucione un problema de su contexto.

Descubrimiento de los sentidos

Exploración de la naturaleza

Experimentos sencillos

Temporalidad

Actividades tecnológicas