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El ser adulto ,es muy difícil , cuando se escucha este tema músical ,nos lleva a una infancia que parece tan lejana y cerca a la vez.

Y a lo que plantea ,Mariano Naradowki ,"En un mundo para adultos ",en lo que el plantea que se desarrolla una paractica cultural cotidiana,donde pueden convivir en armonia,varias generaciones juntas.

Está figura del adulto que primeramente genera ,esa especie de autoridad como dice el tema de Piero ,yo soy tu sangre mi viejo ,soy tu silencio y tú tiempo.

Pero cuando las sociedades mutan todo el tiempo como la nuestra esos paradigmas desaparecen ,y se da lo que el autor denomina ,culturas prefigurtaivas.En estás culturas a los jóvenes y niños ,se los cosidera innovadores ,aunque no sepan mucho ,si ignorancia es más váliosa ,que una experiencia caduca ,algo que al leerlo pareciera controversial ,se vuelve una realidad con el tiempo , inmediato que se vive en la actualidad.

Es por eso que la idea de profesional dentro del campo del círculo familiar se vuelve totalmente agena,los hijos no obedecen a la tradición familiar y patriarcal ,por eso la voz de Piero se vuelve lejana ,cuando redacta que ese viejo tiene historias sin tiempo,historias que en la boragin de la actualidad ya no van a servir.

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Quien no recuerda de nuestra infancia ,al entranible oakis ,y quién no lo conoce es un personaje de un dibujo animado nacional que se trasmitia entre la década del 70 y sobre todo de los ochenta ,en la tira nunca se da a conocer la vida de la mamá del niño ,pero si del papá ,un multimillonario,llamado Gold Silver ,se lo ve al niño en cuestión ,meterse en cuanto problema se puede meter ,aquí podemos desarrollar el comcepto de papá descartable,dónde plantea Narodowski,que es sobre todo que se le da solo la del padre que solo cubre lo financiero ,y dejando de lado el rol de padre ,solo atiende necesidades económicas,manutención y demás ,dejando de lado una crianza del niño en cuestion ,así que el autor plantea también el caso de la mamá,que para la mirada de la sociedad entera el monopolio de este acto es solo de la madre ,cuando el sacrificio debe ser de los dos ,tanto del padre y madre ,es asi que llaga a la conclusion que lo ideal del sacrifisio es de las parejas que no se divorcian y lo dan todo .

Plantea así el autor algo que se puede ver a menudo lo que el llama la transmisión intergeneracional del legado materno ,que ahora lo lleva a cabo los llamdo cursos de parto ,donde profesionales de la salud enseñan a respirar ,a pujar ,a reemplazar los secretos matriarcales .

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Hay algo que el autor dentro del escrito ,deja marcado tanto en el título ,como en lo desarrollado ,lo que el plantea como infancias desrealizadas ,es esa infancia que desde la temprana edad trabaja ,que vive en la calle ,los que nos cuesta definir como tales ,por qué plantea de una forma tan sutil y realista son los niños que no queremos reconocer ,es ese Raimundo del patronato ,que duerme en la calle ,que es herramienta para otros ,para delinquir ,el que Mercedes Sosa dice dice en su canción ,soy la sonrisa que se olvidó el presidente.Eo que busca su propio alimento ,el que no le rinde cuenta a nadie y adquiere sus propias categorías morales ,de la calle.

Y así de forma brutal y directa Narodowski,nos dice :"La presencia de una infancia desrealizada nos recuerda de modo brutal aquello que la modernidad prometió erradicar ,aquello que quita nuestro sueños de proeza ,sofisticación e impecable virtualidad .

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Se pregunta para si mismo el autor .Que hay cuando no hay infancia?.

Así dice Mercedes Sosa,a esta hora exactamente hay un niño en la calle ,q sensación rara estar siempre hablando de ellos ,llegar a casa y seguir creando para ellos no ? .Pero parece que siempre es poco ,que mezquino lo que hacemos ,que solo es por la plata y las vacaciones,asi comienza el autor ,los adultos que le tenen a los chicos en la escuelas primarias o secundarias,con armas ,chicos que pasan por detectores de matal antes de ingresar.Estos chicos que timan las escuelas en señal de protesta por condiciones edilicias ,cambios de planes estudintiles.

Se piensa más que antes como plantea el autor algo está cambiando para bien,dónde el niño antes se veía como algo sumiso ,hobediencia absoluta ,los adultos éramos los que teníamos que defender una infancia indefensa ,entonces por que ahora deben de responder con obediencia.

Es así que el autor palantea una hipótesis ,en está asimetría perdida ,quedó una vacante de la infancia tradicional,el ejercicio de la nostalgia restauradora ,dónde por supuesto todo pensado en una utopia retrograda.

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Mercedes Sosa - Canción para un Niño en la Calle

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Mercedes Sosa - Canción para un Niño en la Calle

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Por último pero no menos importante es imaginar o tener la ilusión de escuela sin adultos !!!!!!

Así lo gráfica o lo expone el autor ,dice :El ambiente educativo del siglo XXI,está atiborrado de esperanza y entusiasmo ,como durante mucho tiempo no se habia visto respecto del futuro de la educación.Este discurso innovador ,no son en si mismo una novedad.

Por eso en los argumentos de Iván Illich ,se puede respirar una crítica ,no siempre reconocida a los maestros de aula en su propia autoridad ,por que lo q se plantea no destruye al.maestro en su autoridad.

Así plantea Asimov ,lo que la gente llama aprendizaje hoy ,es algo forzado ya fuera de moda por así decirlo ,todos están obligados aprender siempre el mismo día,a la misma hora ,en la misma clase y la misma velocidad,es así que plantea darle sus propias oportunidades de seguir sus propias inclinaciones desde el comienzo,de poder descubrir lo que busca dese su propia casa ,a su propio tiempo y propia velocidad y así todo mundo disfrutará del aprendizaje.

La profesia de Asimov se cumplió a medias ,ya que muchas personas en más de un cuarto pasado del siglo XXI,tienen acceso a computadores e internet en sus casas.

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A modo de reseña ,trabajar con esta herramienta tecnológica la cual nunca la había escuchado ,me resultó una experiencia muy edificante,una nueva forma de trabajar ,que espero que se de , bien que los recursos utilizados sean los mejores,y si no lo son por lo menos contesten a los estándares que requiere el trabajo solisirado ,la herramienta es interesante y muy dinámica ,y hace que se desarrolle la imaginación para bien

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Por último el eje que se tomó fue el A;

Titulado :La autoridad en cuestión.

Bibliografía:

•Narodowski,M.(2016)cap.4:Es difícil ser adulto. Cap 5: La ilusión de una escuela sin adultos. En un mundo sin adultos. Familia, escuela y medios frente a la desaparición de la autoridad de los mayores. Debate. Buenos aires

•Tenti Fanfani, E (2004) Viejas y nuevas formas de autoridad docente. En Revista Todavía 07. Fundación Osde. Bs. As.

Alumno: Esteban Delgado.

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La autoridad como tal ,del maestro frente a sus alumnos se a perdido ,la autoridad del maestro que es una condición necesaria del aprendizaje,no existe como cualidad innata de un individuo,si no que se expresará en una relación,entre docente y alumno ,está desgastada ,condición necesaria para el abordaje cognitivo.

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En antaño ,el rol del docente tenia un doble sentido ,en sus orígenes existía un estatus diferente,se daba una especie de doble rol ,donde tenía un rol de padre,hasta podía establecer castigos físicos o de forma simbólica para poder desarrollar poder en la en ese entramado de institucionalidad moderna

Por esto ,por lo que se viene gestando el docente no puede ejercer el rol de mediador ,y también ser un funcionario,por qué las nuevas generaciones tienen derechos ,pueden expresarse ,tienen su propia identidad,por esto el docente debe ser un mediador ,para eso desde las instituciones deben cambiar su rol ,un rol que responda a esos nuevos desafíos escolares !!!!!!

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Sea creado un peligroso juego de fuerzas ,entre el sujeto y la institución,dónde se dan hacia dentro de su ceno sujetos individualistas ,se da el alo constante de la desaparición de la escuela como sociavilizadora e individizadoras.

Por eso la escuela está dentro de un escenario,más complejo donde el individuo se presenta autónomo ,hasta para su propia construcción educativa.

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Es indudable que uno de los puntos de la crisis de la educación,es que se espera de la escuela que cumpla una serie de condiciones,pero nunca se le da los recursos necesarios para que está pueda desarrollar los contenidos necesarios y el docente sea docente ,y no un funcionario con múltiples funciones.Esto va en aumento,en el caso de las escuelas pobres y débiles ,dónde las funciones son cada vez más difíciles y los recursos escasean ,y en algunos casos ni siquiera existen ...

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El autor Tenti Fanfani ,(revista Todavía ,artículo titulado ,Viejas y nuevas formas de autoridad docente )sostiene este punto a exponer : " La solución a los problemas no se encuentra en el pasado o en la tradición .Hoy es preciso renovar las instrucciones educativas y al mismo tiempo dotar de una nueva profesionalidad a los profesores .Es aquí donde las cualidades de los docentes,en sus principales dimensiones culturales y ética , adquieren todo su valor.Y estos atributos no son naturales o simplemente vocacionales ,como creen algunos .Tampoco se trata de resolver el problema mediante los tradicionales cursos de perfeccionamiento y actualización docente ".Para pensar no ? ...