# data[].attributes.body
Karena sumber belajar merupakan faktor penting yang ada di dalam modul ajar.

# data[].attributes.body
Karena meningkatkan mutu pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
Identifikasi sumber belajar sangat penting karena:

1. Meningkatkan kualitas pembelajaran

2. Mencapai tujuan pembelajaran

3. Meningkatkan pembelajaran

4. Menyiapkan sumber belajar sesuai dengan kebutuhan murid

# data[].attributes.body
Untuk mengenal sumber belajar di sekolah yang sesuai dengan kebutuhan belajar murid

# data[].attributes.headline
Sumber belajar merupaka faktor penting dalam pembelajaran supaya lebih bermakna bagi siswa

# data[].attributes.subject
Sumber belajar merupaka faktor penting dalam pembelajaran supaya lebih bermakna bagi siswa

# data[].attributes.body
Mengidentifikasi sumber belajar sangat penting karena dengan mengidentifikasi sumber belajar kita dapat menyesuaikan materi yang kita sampaikan dan sesuai dengan kebutuhan belajar murid.

# data[].attributes.body
Sangat penting karena identifikasi sumber belajar bukan hanya memperkaya proses pembelajaran, tetapi juga mendukung tercapainya pembelajaran bermakna dan efektif.

# data[].attributes.body
Perpustakaan, lab kom, lab ipa, sarana internet, HP, komputer, dll

# data[].attributes.body
Modul Ajar

PMM

# data[].attributes.body
Untuk mengetahui kesesuaian sumber belajar terhadap materi pembelajaran yang akan disampaikan

# data[].attributes.body
Meningkatkan kualitas pembelajaran dan mencapai tujuan pembelajaran yang direncanakan yang berpihak kepada murid.

# data[].attributes.body
Tujuan mengidentifikasi sumber belajar, diantaranya :

1. Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran.

2. Memenuhi Kebutuhan Beragam Siswa.

3. Memperbarui Materi dengan Informasi Terkini.

4. Mendorong Pembelajaran Mandiri.

5. Menyederhanakan Penyusunan RPP dan Media Pembelajaran.

6. Memanfaatkan Lingkungan sebagai Sumber Belajar.

# data[].attributes.body
Sumber belajar penting bagi guru karena membantu guru dalam mencapai tujuan pembelajaran dan melakukan pembelajaran yang menarik

# data[].attributes.body
Untuk mempersiapkan, menentukan langkah, menyusun data sesuai kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.body
Guru harus mempersiapkan terlebih dulu sumber belajar yang akan dipakai, dicoba terkebih dulu.

Murid diminta oleh guru mencoba pemakaian sumber belajar.

# data[].attributes.body
Buku paket, internet, jurnal Pembelajaran dan Artikel

# data[].attributes.body
Modul ajar, PMM, quizizz, internet, hp

# data[].attributes.body
1. Sumber Belajar Cetak

- Buku teks: Buku pelajaran yang sesuai kurikulum.

- Modul dan handout: Materi khusus untuk topik tertentu.

- Majalah dan surat kabar: Sumber informasi terkini dan relevan.

- Ensiklopedia dan kamus: Mendukung pengetahuan umum dan pemahaman istilah.

2. Sumber Belajar Digital

- Video dan animasi: Dari YouTube, platform edukasi, atau situs pembelajaran.

- E-book dan jurnal online: Membantu pembelajaran mendalam dan riset.

- Aplikasi edukasi: Seperti Google Classroom, Edmodo, Canva, Padlet dan Quizizz.

3. Sumber Belajar Lingkungan dan Alam

- Kunjungan lapangan: Ke museum, kebun binatang, atau pabrik.

- Lingkungan sekitar: Misalnya, memanfaatkan taman atau pasar untuk pelajaran praktis.

- Kegiatan luar ruangan: Observasi fenomena alam atau eksperimen langsung.

4. Sumber Belajar dari Narasumber

- Guru dan tenaga ahli: Dosen, profesional, atau praktisi bidang tertentu.

- Wawancara dengan tokoh masyarakat: Untuk menambah wawasan sosial.

- Kelas tamu atau webinar: Pembelajaran langsung dari pakar.

5. Sumber Belajar Berbasis Praktik dan Keterampilan

- Laboratorium: Untuk mata pelajaran sains atau teknologi.

- Bengkel dan studio: Untuk keterampilan seperti seni, kerajinan, dan teknik.

- Simulasi dan permainan edukatif: Membantu pemahaman konsep abstrak.

6. Sumber Belajar Sosial

- Diskusi kelompok: Melatih pemikiran kritis dan kolaboratif.

- Komunitas belajar: Berbagi pengetahuan melalui komunitas online atau lokal.

# data[].attributes.body
1. Mencari sumber belajar yang terpercaya dan kredibilitas tinggi.

2. Mencari sumber belajar yang sesuai dengan TP / kurikulum.

# data[].attributes.body
Tujuan mengidentifikasi sumber belajar untuk membantu guru mencapai tujuan pembelajaran sesuai materi pembelajaran dan membuat siswa mudah menerima materi atau informasi yang disampaikan.

# data[].attributes.body
1. Lingkungan sekitar

2. Media Cetak, seperti Buku, modul ajar, lkpd dll

3. Personal (Guru)

4. Internet

# data[].attributes.body
Berikut adalah langkah-langkah penting yang harus dilakukan guru saat mengidentifikasi dan menggunakan sumber belajar:

1. Menganalisis Kebutuhan Pembelajaran

- Identifikasi tujuan pembelajaran dan kompetensi yang ingin dicapai.

- Pahami karakteristik siswa, seperti gaya belajar dan minat mereka.

- Tentukan apakah sumber belajar harus mendukung pembelajaran daring, luring, atau kombinasi (blended learning).

2. Memilih Sumber Belajar yang Relevan

- Pastikan sumber sesuai dengan kurikulum dan materi ajar.

- Perhatikan keakuratan dan kredibilitas informasi, terutama dari internet.

- Pilih sumber yang variatif (cetakan, digital, praktik) agar bisa memenuhi beragam gaya belajar siswa.

3. Memeriksa Kualitas dan Kelayakan Sumber

- Evaluasi apakah sumber belajar dapat digunakan secara efektif dan efisien.

- Pastikan bahasa dan konten sesuai dengan tingkat pemahaman siswa.

- Verifikasi apakah sumber dapat diakses dan digunakan oleh semua siswa (memperhatikan aksesibilitas dan inklusi).

4. Mengintegrasikan Sumber Belajar dengan Metode Pembelajaran

- Sesuaikan sumber dengan strategi dan metode yang akan digunakan (misalnya diskusi kelompok, studi kasus, atau eksperimen).

- Rancang aktivitas pembelajaran yang menarik agar siswa aktif menggunakan sumber tersebut.

5. Mempersiapkan Alternatif Sumber Belajar

- Siapkan rencana cadangan jika sumber utama tidak tersedia atau tidak efektif.

- Gunakan beberapa sumber agar siswa bisa mendapatkan sudut pandang berbeda.

6. Mengajarkan Cara Menggunakan Sumber secara Mandiri

- Ajari siswa keterampilan literasi informasi agar mereka dapat mencari dan menilai sumber belajar secara mandiri.

- Dorong penggunaan sumber terbuka, seperti perpustakaan digital dan jurnal open access.

7. Memantau dan Mengevaluasi Efektivitas Sumber Belajar

- Lakukan refleksi dan evaluasi: Apakah sumber tersebut membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran?

- Minta masukan dari siswa tentang manfaat dan kekurangan sumber yang digunakan.

- Jika perlu, perbarui sumber agar sesuai dengan perkembangan terkini.

# data[].attributes.body
Sumber belajar penting untuk membantu pembelajran menjadi lebih efektif dan efisien

# data[].attributes.body
Sumber Belajar:

Buku, internet, video pembelajaran, aplikasi pembelajaran dan lingkungan sekitar yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar

# data[].attributes.body
Tujuan mengidentifikasi sumber belajar untuk memilih sumber belajar yang relevan dengan tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Lingkungan sekitar

2. Sarana prasarana sept ruang lab, internet,

3. Sosial media

4. Orang

# data[].attributes.body
1. Analisis kemampuan siswa

2. Memilih sumber belajar yg tepat

3. Memilih sumber belajar online yg relevan

# data[].attributes.body
Sumber belajar yang sesuai tujuan pembelajaran yang akan dicapai