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¿De qué manera los contextos educativos (presencial, híbrido, virtual) pueden influir en el desarrollo de las habilidades cognitivas y emocionales necesarias para el aprendizaje efectivo en diferentes etapas de la vida?

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¿De qué manera los contextos educativos (presencial, híbrido, virtual) pueden influir en el desarrollo de las habilidades cognitivas y emocionales necesarias para el aprendizaje efectivo en diferentes etapas de la vida?

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Caso 1: Niños en modalidad presencial con problemas de autorregulación

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Caso 1: Niños en modalidad presencial con problemas de autorregulación

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Caso 1: Niños en modalidad presencial con problemas de autorregulación

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Caso 1: Niños en modalidad presencial con problemas de autorregulación

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Caso 2: Adolescentes en modalidad híbrida con dificultad para planificar tareas

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Caso 2: Adolescentes en modalidad híbrida con dificultad para planificar tareas

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Caso 2: Adolescentes en modalidad híbrida con dificultad para planificar tareas

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Caso 2: Adolescentes en modalidad híbrida con dificultad para planificar tareas

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Caso 3: Adultos en modalidad virtual enfrentando desafíos en la memoria de trabajo

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Caso 3: Adultos en modalidad virtual enfrentando desafíos en la memoria de trabajo

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Caso 3: Adultos en modalidad virtual enfrentando desafíos en la memoria de trabajo

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Caso 3: Adultos en modalidad virtual enfrentando desafíos en la memoria de trabajo

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Ejemplo de diseño de experiencia de aprendizaje

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Ejemplo de diseño de experiencia de aprendizaje

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Integrantes

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Integrantes

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Integrantes

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Integrantes

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Integrantes

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Integrantes

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¿Qué características presenta el ABR?

¿Cuál es el rol del docente?

¿Cuál es el rol del estudiante?

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Es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, relevante y de vinculación con el entorno; la cual implica la definición de un reto y la implementación de una solución. El Aprendizaje Basado en Retos forma parte de la perspectiva del Aprendizaje Vivencial, ya que demanda momentos de inmersión en el reto.

Dentro de los aprendizajes que fomenta se encuentran los siguientes:

Solución de problemas complejos

Pensamiento crítico

Creatividad

Gestión de personas y negociación

Inteligencia social y emocional

Toma de decisiones

Orientación al servicio

Transición cognitiva

Comunicación

Compromiso ético y ciudadano

Emprendimiento innovador

Transformación digital

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Es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, relevante y de vinculación con el entorno; la cual implica la definición de un reto y la implementación de una solución. El Aprendizaje Basado en Retos forma parte de la perspectiva del Aprendizaje Vivencial, ya que demanda momentos de inmersión en el reto.

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Sala 2: Aprendizaje Orientado a Proyectos

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Sala 2: Aprendizaje Orientado a Proyectos

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¿Qué características presenta el AOP?

¿Cuál es el rol del docente?

¿Cuál es el rol del estudiante?

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Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL – Project Oriented Learning) | Innovación Educativa | Tecnológico de Monterrey

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¿Qué características presenta el ABP?

¿Cuál es el rol del docente?

¿Cuál es el rol del estudiante?

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Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) | Innovación Educativa | Tecnológico de Monterrey

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¿Qué características presenta el AC?

¿Cuál es el rol del docente?

¿Cuál es el rol del estudiante?

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Aprendizaje Colaborativo | Innovación Educativa | Tecnológico de Monterrey

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¿Qué características presenta el Método de casos?

¿Cuál es el rol del docente?

¿Cuál es el rol del estudiante?

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Método de casos | Innovación Educativa | Tecnológico de Monterrey

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Proceso de indagación, investigación, análisis.

Desarrollo de habilidades de resolución de problemas.

Aprendizaje activo y colaborativo.

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Integrantes

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Integrantes:

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Integrantes

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Integrantes

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Integrantes

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Integrantes

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Proyecto_ Soluciones innovadoras para el cuidado del agua en las escuelas

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Diseño de un módulo en línea sobre Gestión Ambiental usando Gamificación

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Experiencia de aprendizaje sobre características de las estrategias didácticas innovadoras

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¿Cómo podrían aplicar estas estrategias en sus propios contextos educativos?

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¿Cómo podrían aplicar estas estrategias en sus propios contextos educativos?