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Propuso cuatro etapas de desarrollo cognitivo: sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales. Cada etapa tiene características específicas.

Ejemplo/Aplicación:

Niños pequeños (etapa sensoriomotora) exploran el mundo con sus sentidos, mientras que los adolescentes (etapa formal) pueden resolver problemas abstractos.

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Introdujo el concepto de esquemas como estructuras mentales que organizan el conocimiento.

Ejemplo/Aplicación:

Un niño puede tener un esquema para reconocer perros y, al ver un gato, puede asimilarlo al esquema de "animal" antes de distinguir entre ambas especies.

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Describió cómo los niños integran nueva información (asimilación) y ajustan sus esquemas existentes (acomodación) para adaptarse al entorno.

Ejemplo/Aplicación:

Un niño que cree que todos los vehículos son "carros" aprende a diferenciar entre autos, camiones y motocicletas (acomodación).

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Afirmó que el aprendizaje ocurre a través de la interacción activa con el entorno.

Ejemplo/Aplicación:

En lugar de memorizar datos, los niños aprenden resolviendo problemas o explorando situaciones nuevas.

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Estableció que el conocimiento se construye a partir de la experiencia y no se adquiere pasivamente.

Ejemplo/Aplicación:

Diseñar actividades en las que los estudiantes experimenten directamente para entender conceptos, como aprender geometría construyendo figuras con materiales.

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Destacó que el juego es crucial para el desarrollo cognitivo, ya que fomenta la exploración y la práctica de habilidades en un entorno seguro.

Ejemplo/Aplicación:

Juegos de roles que permiten a los niños imaginar situaciones y practicar habilidades sociales o resolver problemas.

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Sugirió adaptar la enseñanza al nivel de desarrollo cognitivo del niño y fomentar un aprendizaje significativo.

Ejemplo/Aplicación:

Métodos como el aprendizaje basado en proyectos, donde los niños investigan y crean algo relacionado con el tema que estudian.

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Introdujo el concepto de equilibrio como el balance entre asimilación y acomodación para alcanzar la estabilidad cognitiva.

Ejemplo/Aplicación:

Cuando un niño encuentra un problema que no entiende, ajusta sus esquemas para resolverlo, logrando un equilibrio en su aprendizaje.

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Jean Piaget y sus aportes a la Educación