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·  Reflexionar y responder las siguientes preguntas:

¿Cómo propicia la participación de sus alumnos por medio de las actividades didácticas? y ¿qué puede considerar en la planeación y desarrollo de las actividades didácticas Siguientes para mejorar esta participación?

¿De qué manera el clima, que actualmente existe en su aula, influye en la participación de los alumnos? y ¿qué podrían hacer usted, sus alumnos y las familias de ellos para mejorarlo?

Actualmente, ¿de qué modo monitorea el desempeño de sus alumnos en el aula? y ¿qué podría hacer para que el monitoreo contribuya a mejorar la participación de todos?

Leer las intervenciones de los compañeros y elaborar recomendaciones acerca de lo que pueden hacer como maestros, de manera cotidiana, para mejorar la participación de sus alumnos.

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Algunas de las actividades que realizo para propiciar la participación de mis alumnos, son: organizarlos en equipos y a partir de ahí, se les ponen pequeños retos o concursos de los cuales el niño que pierda o gane participe; por ejemplo: en actividades permanentes de cálculo y operaciones, se divide en dos al grupo, se dice en voz alta la operación y un niño de cada equipo debe pasar y poner solo el resultado en el pizarrón, al final, el equipo ganador se gana un premio.

Lo que tomo en cuenta en mi planeación son las necesidades, estilos de aprendizaje y ritmos de aprendizaje, para que, de este modo se sientan más en confianza e incluidos en las actividades didácticas.

El clima influye en cómo se siente el alumno a la hora de participar, por ejemplo si se le da la palabra y aunque esté mal se le valora y retroalimenta, el se sentirá de alguna manera importante en la clase, y, sentirá que está aportando a la misma, alguna veces nosotros los docentes somos el refugio de los niños que pasan por situaciones que desconocemos y al darles un espacio en clase de alguna manera los conforta.

Lo que podemos hacer es trabajar en equipo y mantener una comunicación asertiva, para que todos estemos en una misma sintonía, buscando la participación activa de los alumnos en clase.

Yo monitoreo el trabajo llevando mi evaluación formativa diariamente, ya que voy viendo el progreso que llevan a cabo mis alumnos en el desarrollo de cada actividad, además si el niño participa es porque va aprendiendo y a los que no, se les da un espacio en clase para preguntar sus dudas y trabajar en ellas.

El monitoreo constante de los alumnos ayuda en que uno como docente se de cuenta de las áreas de oportunidad que cada uno tiene, y, de alguna manera, buscar actividades que nos ayuden a contrarrestarlas.

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Lo que yo realizo con mis alumnos , primero que nada, es realizar una pausa activa el motivo por el cual lo realizo es para lograr la atención de los alumnos y se sientan más que nada en confianza, posteriormente formulo preguntas relacionadas con los temas a dar a conocer.

De igual manera doy a conocer la explicación de la lección, el cual les realizo preguntas que promuevan el debate y la participación de los alumnos. También les pido que hagan preguntas para resolver dudas o abordar temas que les interesen saber.

En otras ocasiones lo organizo por equipos por medio de un juego y a cada equipo les doy a contestar preguntas o a comentar acerca del tema.

Lo que yo considero y aun me falta por considerar y llevar a cabo algunos puntos sería el ambiente en el cual los alumnos deben tener esa confianza y esa seguridad de querer participar sin tener el temor a equivocarse de igual manera tener muy en cuenta los objetivos y dar a conocer a los alumnos cuales serán nuestras metas por cumplir y explorar.

Puede influir en la motivación el papel muy importante que vamos a manejar nosotros el cual se debe considera el clima positivo que hay dentro de clases para que ellos así también puedan aprender, otro punto importante seria la seguridad de los alumnos que se sientan seguros para poder expresarse y participar.

Lo que s puede hacer y eso tal vez viene desde casa es que los padre de filia establezcan una rutina diaria de revisar tareas el empezar un platica de como les fue en la escuela repasar temas que los alumnos se les dificulta, más que nada que los alumnos sientan el apoyo de sus papas, como maestros debemos comentar y tratar de convencer a lo papas a que asistan a reuniones de padres, participar en actividades, ofrecerse voluntariamente y ms que nada participar en las decisiones que afectan la educación del hijo o hija.

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La participación de mis alumnos la propicio mediante juegos interactivos digitales, como ruletas, en las cuales anotas los nombres de los alumnos que asistieron, y así no estoy preguntando quienes quieren o no participar. En el proyecto que llevamos a cabo vienen actividades de integración para antes de comenzar el tema o contenido, puede ser que el globo no caiga al piso o empieza la actividad, o la de enanos y gigantes, se realizan actividades de participación y pausas activas, en esta época en la que ya se acerca el mes de diciembre y que está un poco más frío, los alumnos están un poquito más apaciguados, o más tranquilos y esto ayuda mucho en la conducta o disciplina del salón de clases. El desempeño de los alumnos se realiza mediante evaluaciones formativas, antes de comenzar un tema o contenido se realiza un diagnóstico con preguntas generadoras, después de los temas se hace un repaso o retroalimentación, se realiza autoevaluaciones y co evaluaciones.

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o   Trato de favorecer la participación de mis alumnos por medio de las actividades didácticas, al nivel de aprendizaje, ritmo de aprendizaje, sus características y el contexto familiar propias de mis alumnos.

o   Que la planeación y actividades didácticas pueden ser ajustadas y adecuadas a las necesidades de los alumnos para generar un aprendizaje significativo.

o   Favorezco un ambiente de confianza entre mis alumnos, la libertad de expresar sus opiniones y respetar la participación de cada uno de ellos.

o   Asumir responsabilidades y que cada quien realice lo que le corresponde a manera de trabajo en equipo.

o   Revisar las actividades de los alumnos, participación, disciplina y la evaluación.

o   Aplicarlo dentro del salón de clases con todos los alumnos.

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Después de leer la participación de mi compañera Sareni, me parece muy importante las pausas activas que ella realiza, ya que nos permiten retener la atención de los alumnos e incluidos en la clase.

Yo considero que valorar todas las participaciones ayudan a que los alumnos tengan confianza a la hora de participar y de ese modo no se apartarían para opinar, generando un ambiente de confianza.

La participación de los padres de familia es fundamental, porque una buena comunicación es vital para el trabajo en colaborativo, además de que, los alumnos tendrían esa actividad tanto en casa como en la escuela de estar interactuando de lo que va aprendiendo :)

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Primeramente, lo que hago para propiciar la participación de mis alumnos es diseñar actividades que los involucre activamente, pausas activas, debates, juegos educativos, trabajo en equipo, resolución de problemas, lectura con estrategias y modalidades de lectura. En la planeación integro actividades didácticas de acuerdo al tipo de contenido abordar.

Considero que actualmente los alumnos están viendo un proyecto de mayor facilidad, la participación fluye, pero cuando no existe buena participación, nuevamente explico las indicaciones y si es posible vuelvo a sintetizar el tema para que no haya dudas y los alumnos se sientan parte fundamental del contenido.

Hago el monitoreo de los avances aprendizajes de mis alumnos mediante el proceso y los resultados que voy recibiendo, de no tener los deseados, primeramente dialogo con el alumno y cual fue la dificultad que presento y si aun aso sigo viendo que no existen resultado, la primera estrategia que empleo es el dialogo con la madre de familia para informarle lo que está sucediendo con su hijo o hija y de esa manera le informó la segunda estrategia que pondremos en practica y esta será de guía o apoyo que va a recibir el alumno para logre apropiarse de aprendizaje.

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Lo que hago para propiciar la participación de mis alumnos es realizar actividades que conduzcan a un trabajo activo en clase como pausas activas, juegos interactivos digitales, debates, preguntas generadoras de conocimientos previos, videos, trabajo en equipo, resolución de problemas matemáticos y de comprensión lectora. Lo que considero para la planeación y desarrollo de actividades son las necesidades, estilos de aprendizaje y los contenidos que se van a abordar durante los proyectos.

Considero que el clima que hay actualmente en mi aula ha favorecido la participación activa y positiva de la mayoría de mis alumnos ya que procuro dar la confianza escuchando a mis alumnos y retroalimentar cuando es necesario, lo que se puede hacer para mejorar la participación de aquellos que les cuesta participar es fomentar la responsabilidad hablando con padres y alumnos porque muchas veces los que no participan es porque no entregan tareas y quedan cortos en trabajos.

Hago un monitoreo continuo del desempeño de mis alumnos a través de los resultados de sus trabajos en clase, tareas y evaluaciones, si en dado caso el alumno esta presentando dificultades en lo anterior mencionado, busco el dialogo con el alumno y después con el tutor porque la participación activa en el proceso de enseñanza aprendizaje corresponde un trabajo integral del alumno, tutor y maestro.

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Después de leer la participación de mi compañero Elías, considero muy importante lo que él comenta sobre la libertad de expresar ideas ya que eso ayuda a que el alumno tenga la confianza de participar en clase, lo que puedo recomendar es que después de escuchar la participación del alumno, lo que podemos hacer para fortalecer la participación es retroalimentar, ya que esto brinda una oportunidad de manifestar empatía y respeto, lo que puede fomentar aun más la confianza del alumno.

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Para que surja una participación fructífera es necesario que se propicie un clima ameno, dónde no se vea tan marcada la postura de imposición del docente. Por lo consiguiente, procuro que mis alumnos se sientan en un ambiente de confianza, dónde puedan opinar sin miedo a ser juzgados, además de que mi postura debe ser neutra, trato de realizar dinámicas como la papá caliente con el fin de

que todos participen y en dado caso de que

algún alumno le cueste expresarse trato de

guiarlo con el fin de que tenga confianza y exprese sus ideales. Así como generar que poco a poco el alumno participe por propia voluntad.

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Respecto a la participación de la compañera Fátima, coincido en que no se debe ver al docente como una figura de imposición, si no mostrarse como un compañero mas, al que se le tenga confianza y no miedo.

Le sugeriría la maestra Fátima que considere muchas actividades dinámicas y que si tiene la posibilidad de realizarlas por momentos fuera del aula, estaría excelente ya que los alumnos salen un poquito fuera de su zona de confort y cuando regresan al aula suelen estar mas activos

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La participación de mis alumnos la propicio,  mediante trabajo colaborativo, resolución de problemas,  juegos y actividades didácticas donde todos se involucren, herramientas digitales: videos, juegos, memoramas, loterías, tomando siempre en cuenta sus estilos y ritmos de aprendizaje. En la planeación tomo en cuenta el contexto, Intereses y estilos de aprendizaje, actividades prácticas- lúdicas y  motivación intrínseca.

Creo un clima donde los alumnos se sientan cómodos para expresarse, participar y asumir riesgos sin temor a ser juzgados. Creando un ambiente de respeto entre los compañeros y hacia el docente para que todos nos apoyemos unos de otros.

Como docente es establecer Reglas Claras, reconocer y valorar el esfuerzo de cada alumno.

Con las familias fortalecer la comunicación con la escuela, participar en reuniones, talleres o actividades cuando sea posible, para mostrar apoyo al proceso educativo y promover valores.

Los alumnos mantener el orden, apoyarse cuando lo necesiten sus compañeros y practicar el respeto y la empatía.

El desempeño de los alumnos se realiza mediante la evaluación formativa y la observación directa al alumno, revisión de actividades y tareas.

Mediante el monitoreo, retroalimentación, coevaluación, autoevaluación y actividades diferenciadas a quien requiere mayor apoyo.

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En lo personal fomento la participación de mis alumnos a través de los conocimientos previos, la participación individual y voluntaria, la lectura diaria, algunos juegos, el trabajo en binas, equipos diversos, el respeto ante todos y el acompañamiento entre compañeros.

Lo anterior permite continuar trabajando la participación, actividad permanente y cotidiana en el aula. Para ellos es necesario siempre dar indicaciones o instrucciones claras, que no causen confusiones al realizarlas.

El clima en el aulas debe ser siempre de respeto y confianza, lo que permitirá querer participar, estar y continuar. Siempre uno dando el ejemplo a ese respeto y confianza a los alumnos. Lo que hace falta en los alumnos y sus familiares es que salgan de esa confianza de creer que por ya estar en 6º y ya se van, el ritmo, la participación principalmente de los tutores va decayendo.

Para poder guiar y acompañar el desempeño de los alumnos es necesario estar presente en sus actividades desde el inicio hasta el final, invitar e integrar a sus tutores con mayor continuidad, que exista la participación de la A a la Z y una comunicación permanente con todos los formadores educativos.

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En mi aula propicio la participación por medio del trabajo en equipo, en actividades donde los alumnos requieren compartir esfuerzos, además de ello el material didáctico en el aula no debe faltar ya que sirve para que los alumnos interactúen y al mismo tiempo se diviertan.

En mis siguientes planeaciones debo considerar mas actividades innovadoras, quizá algunas de ella sea trabajar fuera del aula.

El clima del aula influye mucho en la participación de los alumnos, ya que si el clima es agradable los alumnos se sienten con mayor confianza para participar dentro del aula, mi aula consta de 12 alumnos, por lo tanto la participación de ellos se vuelve mas frecuente.

Si el clima de mi aula no fuera satisfactorio pediría a los padres de familia que platiquen con sus hijos, en particular con los alumnos que de alguna manera impiden que haya un buen compañerismo en el salón.

Actualmente monitoreo el desempeño de los alumnos a través de un registro, en el que se realizan las anotaciones de cuando cumplen con sus trabajos, aparte de ello los alumnos realizan algunas actividades de aprendizaje que le permiten ganar puntos y obtener premios, esto hace que los alumnos se apuren con sus actividades y si trabajan en equipo el trabajo debe ser mas fluido para lograr concluirlo