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Gran cantidad de apoyos

Inclusión total, es decir, se acabó la segregación de centros y los sordos y sordas pueden estudiar en centros ordinarios con apoyo, pero en clases ordinarias como el resto de sus compañeros

La tecnología también hace de gran apoyo

Por lo tanto, Lorena no está discriminada en ningún aspecto educativo, ya que acude a clase con todos sus compañeros y compañeras.

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Avances en la inclusión, por los que la aluna podría asistir a un centro ordinario con una serie de adaptaciones.

En este caso, Lorena no está discriminada.

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Acudiría a centros especiales donde iban todos aquellos niños y niñas con alguna dificultad.

En este caso, Lorena si estaría discriminada.

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La alumna se tendría que enfrentar a muchos problemas ya que no había programaciones específicas para gente con sordera.

En este caso, Lorena sí estaría discriminada.

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Asistiría a centros específicos.

Acceso limitado.

Su educación se basaría más en el trabajo y vida laboral que en sus estudios y enseñanza superior.

En este caso, Lorena sí estaría discriminada, aunque no tanto como en la ley anterior.

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Mucha más inclusividad, pudiendo acceder a centros ordinarios con una serie de ayudas y apoyos.

Se trata la educación especial en el sistema educativo.

Por lo tanto, Lorena según la LOGSE de 1990, se considera una alumna con necesidades educativas especiales (ACNEE), por lo que no está discriminada, aunque tampoco ha alcanzado una inclusión completa.

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La LOE promueve la inclusión educativa, ya que en los centros ordinarios hay alumnos con discapacidades. Por lo tanto hay apoyo educativo en los centros. Por ello Lorena no sería discriminada porque el centro integra a personas con discapacidades.

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Educación primaria (EGB) gratuita y obligatoria en centros públicos.

A partir de los 14 años, se optaba por continuar en BUP, FP o el mercado laboral.

La opción pública era más accesible para familias con pocos recursos, como es el caso de Lorena.

El sistema era centralizado, con un currículum y planes de estudio definidos por el Estado.

Currículum homogéneo, basado en contenidos teóricos y valores tradicionales, influenciado por la Iglesia.

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Lorena se encontrará en un centro de educación gratuita y obligatoria desde los 6 a los 16 años.

Al tener pocos recursos, Lorena estudiaría en un centro público, aunque también existen centros concertados que se pueden costear con fondos públicos. Pero LOMLOE da prioridad a la educación pública.

La educación es descentralizada, ya que cada comunidad autónoma el currículum a su contexto, lo que puede generar diferencias a la hora de acceso a recursos.

El currículum es más flexible e inclusivo, con el objetivo de garantizar educación equitativa y adaptación a las necesidades del alumnado.

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La educación en centros públicos es gratuita además de obligatoria.

Tras la ESO, Lorena podrá elegir entre Bachillerato, Formación Profesional o acceso al mundo laboral.

La educación publica es la mas accesible para la situación de Lorena.

Aunque esta ley establece un marco general, permite cierto grado de adaptación en las distintas comunidades autónomas.

El currículum esta adaptado por competencias, con mayor flexibilidad y evaluación continua para mejorar la calidad educativa.

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Gratuita solo en escuelas públicas

Obligatoria hasta los 12 años

Al tener pocos recursos, estudiaría en una escuela pública

La educación era centralizada, controlada por el Estado

Influenciado por la ideología franquista y la religión católica y había una diferenciación de género en la educación, como hemos comentado antes, recibían formación sobre el hogar y la crianza

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Lorena se encontrará en un centro de educación gratuita y obligatoria hasta los 16 años.

Al tener pocos recursos estudiaría en un centro público, aunque también existen centros concertados.

La educación es descentralizada, ya que está en manos de las comunidades autónomas, lo que producía diferencias en el acceso a recursos y apoyos.

Había un currículum común para toda España, con materias troncales y optativas, donde se daba importancia al desarrollo tanto personal como social del alumnado, fomentando la inclusión y la igualdad.

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Seguía siendo gratuita la enseñanza primaria solo en las escuelas públicas, la familia de Lorena, al tener pocos recursos, accedería a una escuela pública

La educación primaria era obligatoria hasta los 12 años

Era centralizada, controlada por el Estado

Influenciado por la ideología franquista y la religión católica, había una diferenciación de género en la educación

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Lorena se encontrará en un centro de educación, gratuita ya que no tendría un coste en la enseñanza, aunque tendrá que pagar algunos materiales escolares.

La educación primaria cómo es obligatoria y gratuita para todos los niños de 6 a 12 años, y Lorena tiene 11 años por lo tanto su escolarización es obligatoria.

Lorena puede estudiar en un centro público, ya que sus padres tienen pocos recursos económicos y no tendría que pagar nada.

La educación en la LOE 2006, es descentralizada, ya que las comunidades autónomas tienen diferentes competencias en la educación y estas pueden adaptarse en el currículum y en la organización de los centros.

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Lorena tendría garantizado el acceso a una educación más inclusiva y con apoyos para que pueda continuar sus estudios.

Además de la eliminación de ciertas inconvenientes en la ESO le permitiría más oportunidades de éxito, a pesar de sus limitaciones económicas.

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Con la LOMCE, podría haber encontrado más dificultades si no tenía un buen rendimiento académico.

Se aplica una reducción de algunos programas de apoyo compensatorio pudiendo llevar a Lorena a un camino más limitado según su contexto socioeconómico.

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Le educación es obligatoria hasta los 16 años.

Esta ley hace que la educación sea más equitativa.

Se desarrollan nuevas técnicas de apoyo para aquellos estudiantes que tienen mayor desventaja.

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Ampliación de la educación obligatoria, desde los 6 a los 16 años. Se pasa de 8 años de obligatoriedad educativa (con la LGE) a 10 años.

Adaptación a cada uno de los alumnos con necesidades específicas y a la diversidad .

Aumento del desarrollo de programas pedagógicos de compensación educativa.

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Puede acceder a la Educación General Básica (EGB) ya que era obligatoria y gratuita hasta los 14 años.

Puede acceder a programas de becas o ayudas.

El acceso a estudios superiores, dependía mucho de la situación económica de cada familia.

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No puede acceder a la educación ya que era hasta los 9 años

Los padres no tenían los recursos económicos

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Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE)

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Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE)

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Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)

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Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)

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Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)

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Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)

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Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE)

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Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE)

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Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa (LGE)

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Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa (LGE)

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Ley de 17 de julio de 1945 sobre Educación Primaria

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Ley de 17 de julio de 1945 sobre Educación Primaria

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La educación de las mujeres se enfocaba en el hogar y la crianza de la familia

La educación era gratuita hasta los 12 años