# data[].attributes.body
A continuación, tendréis las explicaciones de cómo debéis de realizar el siguiente trabajo. Tendrá dos partes:

1. Exposición oral.

2. Realización de un Padlet, que es la herramienta con la que os estoy presentando el trabajo.

# data[].attributes.body
📌 Objetivo:

Que cada grupo represente una sala temática de un museo sobre el Renacimiento, explicando de forma clara, rigurosa y creativa el tema que le haya tocado.

🧩 Estructura del trabajo oral:

1. Presentación del tema / sala

¿Qué parte del Renacimiento representa vuestra sala?

2. Contexto histórico y cultural

¿En qué época se desarrolla? ¿Qué lo diferencia de la Edad Media?

3. Personajes clave y obras

Al menos 2 personajes o artistas importantes y 2 obras representativas.

Explicación sencilla de cada una.

4. ¿Por qué es importante?

¿Qué aportó al arte, al pensamiento o a la sociedad?

5. Curiosidades / anécdotas

Para enganchar al público.

6. Cierre como guías de museo

Despedida del grupo e invitación a visitar la sala siguiente.

DEBÉIS DE TENER EN CUENTA, QUE EN EL CASO DE LA ARQUITECTURA NO VAIS A ESTAR DENTRO DE UN MUSEO, SI NO QUE EL PROPIO EDIFICIO SERÁ UN MUSEO.

# data[].attributes.headline
CÓMO COMENTAR UNA OBRA DE ARTE DE UN ARTISTA. 

# data[].attributes.subject
CÓMO COMENTAR UNA OBRA DE ARTE DE UN ARTISTA. 

# data[].attributes.body
1. 🧾 Datos básicos

Título de la obra:

Autor:

Fecha aproximada:

Técnica o materiales (óleo, mármol, frescos, piedra…):

Dónde se encuentra actualmente (si se sabe):

2. 👀 Descripción general (¿Qué ves?)

¿Qué aparece representado? (personas, edificios, escenas, formas…)

¿Es una escena religiosa, mitológica, cotidiana o retrato?

¿Cómo es la composición? ¿Simétrica, equilibrada?

3. 🧠 Características del Renacimiento

Marca o explica si aparecen algunas de estas ideas (¡elige al menos 2!):

Uso de la perspectiva (sensación de profundidad).

Búsqueda del realismo y proporciones humanas.

Inspiración en el arte clásico (Grecia y Roma).

Interés por el cuerpo humano y la belleza.

Uso de la luz y el color natural.

Equilibrio y armonía en la composición.

4. 🎯 ¿Por qué es una obra importante?

¿Qué aportó esta obra a su época?

¿Qué innovaciones tiene?

¿Por qué crees que es famosa o recordada?

5. 💬 Opinión personal

¿Te gusta? ¿Por qué?

¿Qué te llama más la atención?

¿Qué emoción transmite o qué te hace pensar?

# data[].attributes.attachment_link.title
Reportajes y fotografías de Renacimiento en National Geographic Historia

# data[].attributes.attachment_link.description
Reportajes y fotografías de Renacimiento en National Geographic Historia

# data[].attributes.body
Crear un mural digital que funcione como folleto o panel informativo de la sala del museo que presentan. Sirve tanto como material de apoyo durante la exposición como producto visual final.

📌 Estructura sugerida del Padlet:

1. 🖼 Título y nombre del grupo

Nombre de la sala y nombres de los integrantes.

2. 🎨 Obras representativas

Mínimo 2 imágenes comentadas (LOS DE LA EXPOSICIÓN).

Añadir un pequeño texto explicativo (2-3 frases): autor, época, por qué es renacentista.

3. 👤 Personaje destacado

Breve ficha con foto/imagen: quién era, qué hizo, por qué es importante.

4. 🧠 Ideas clave del Renacimiento

Pequeñas notas o tarjetas con ideas clave: antropocentrismo, estudio del cuerpo humano, invención de la imprenta, etc.

5. ❗ Curiosidades o preguntas para el visitante

Algo llamativo: ¿Sabías que...? ¿Te has fijado en...? (formato gamificado o participativo).

6. 🎬 (Opcional) Recurso creativo

Un vídeo corto, audio, meme, mini quiz o montaje hecho por vosotros.

# data[].attributes.body
Grupo 1. Arquitectura religiosa y civil. Hugo, Gabriela.

Grupo 2. Escultura. Daniel Benito, Noelia.

Grupo 3. La pintura en Italia. Álvaro Hernández, Adrián, Martín.

Grupo 4. La pintura fuera de Italia. Álvaro Flores, Janeth, Erik.

TENÉIS TODA LA INFROMACIÓN EN EL LIBRO, PERO NO ES SUFICIENTE SOBRE TODO EN LOS PUNTOS 1 Y 2.

# data[].attributes.body
Grupo 1. Arquitectura religiosa. Imanol, Beatriz.

Grupo 2. Arquitectura civil. Sara, Daniel Lobato.

Grupo 3. Escultura. David Martín, Valeria.

Grupo 4. Pintura de Italia. Daniela, Rodrigo.

Grupo 5. Escuela Flamenca. Aitana, Daniel Marcos, Sheila.

Grupo 6. Renacimiento francés. Joel, Erika y Ana.

Grupo 7. Pintores alemanes. Paola, Claudia