# data[].attributes.body
1.    Hal baru yang telah dipelajari dalam materi ini ?

Pembelajaran di dalam kelas bukan hanya menyampaikan materi saja tapi lebih menekankan pada pembelajaran yang berkesadaran, bermakna dan menggembirakan dengan menyajikan pembelajaran sesuai dengan  kehidupan sehari-hari.

Pemanfaatan digital sangat dibutuhkan agar materi lebih cepat tersampaikan.

2.    Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan PM di kelas kita?

Dengan mengubah suara PPT yang ada pada diri kita menjadi suara PPB dengan terus belajar dan mengaplikasikan pembelajaran di kelas

3.    Bagaimana kita akan mengimplementasikannya dikelas?

Dengan mendesain rencana pelaksanaan mendalam dan terus mengaplikasikan rencana yang sudah dibuat dalam pembelajaran di kelas.

4.    Tantangan apa yang mungkin dihadapi?

Pemanfaatan digital yang belum bisa terlaksana karna di sekolah siswa tidak diperbolehkan membawa gadget dan laptop sebagai pendukung pembelajaran

5.    Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi?

Mengusulkan kepada kepala sekolah untuk membolehkan siswa membawa laptop dan guru akan tetap memantau/mengawasi siswa dalam menggunakan laptop tersebut.

# data[].attributes.body
1.         Hal baru yang saya pelajari pada modul 5 adalah cara Menyusun rencana proses pembelajaran mendalam dengan mengintegrasikan prinsip dan pengalaman pembelajaran. Selain itu saya juga mempelajari tentang aktivitas-aktivitas pembelajaran yang bisa membangun pengalaman belajar mendalam murid

2.         Perubahan yang saya lakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam adalah dengan mengkontruksi kembali pemahaman saya berkaitan dengan prinsip dan pengalaman belajar murid

3.         Pengimplementasian di kelas dengan melibatkan murid dalam mengkrontruksi strategi pembelajran yang diinginkan oleh murid.

4.         Tantangan yang sangat mungkin dihadapi adalah pengetahuan murid yang tidak seragam dan guru diharuskan mampu membuat materi, proses dan hasil belajar yang bberdiferensiasi

5.         Strategi yang yang dilakukan untuk menghadapi tantangna tersebut adalah dengan tetap melakukan asesmen awal murid untuk mengtahui kesiapan murid belajar dan juga sebagai bahan untuk merancang pembelajaran berdiferensiasi. Guru juga harus terus belajar membuat rancangan pembelajaran yang berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
1. Hal baru yang telah dipelajari dalam materi ini?

Pentingnya menumbuhkan keterampilan abad 21 (kolaboratif, kritis, kreatif, reflektif).

Konsep pembelajaran tidak hanya berhenti pada pengetahuan, tapi menekankan pada pengalaman nyata dan kebermaknaan.

Teknik perencanaan PJBL yang memberi ruang murid untuk mengalami, mengaplikasikan, dan merefleksi.

2. Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan PM di kelas kita?

Mengubah pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi berpusat pada murid.

Memberi ruang murid untuk menemukan sendiri konsep melalui pengalaman nyata.

Mengintegrasikan asesmen proses, produk, dan refleksi dalam pembelajaran.

3. Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?

Merancang proyek kontekstual, misalnya mendesain rute perjalanan dengan vektor.

Menggunakan pertanyaan pemantik untuk menumbuhkan rasa ingin tahu.

Membimbing murid dalam perencanaan, proses, hingga presentasi hasil karya.

Menyediakan rubrik penilaian yang jelas agar murid tahu standar keberhasilan.

4. Tantangan apa yang mungkin dihadapi?

Keterbatasan waktu untuk menyelesaikan proyek.

Perbedaan kemampuan siswa dalam memahami konsep.

Murid belum terbiasa bekerja kolaboratif.

Kesiapan guru dalam mendampingi dan memfasilitasi.

5. Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi?

Membagi proyek dalam tahap kecil dengan tenggat waktu jelas.

Memberikan diferensiasi tugas sesuai kemampuan siswa.

Mendorong kerja kelompok dengan pembagian peran yang seimbang.

Guru aktif melakukan monitoring dan memberikan umpan balik di setiap tahap.

# data[].attributes.body
1. hal baru yang dipelajari yaitu tentang pembelajaran kemitraan (terpadu) yang mengkaitakn pembelajaran dengan berbagai disiplin ilmu dan lingkungan sekitar.

2. perubahan yang dilakukan yaitu merubah pembelajaran PPT menjadi PPB

3. cara mengimplementasikannya dengan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran mendalam dan pengalaman belajar dalam pembelajaran

4. Tantangan yang dihadapi, kemampuan siswa untuk merubah pola belajar dari PPT Kke PPB

5. Strategi untuk menghadapi tantangan dengan merubah pola pikir pendidik tidak lain menjadikan siswa sebagai objek dalam pembelajaran tapi sebagai mitra belajar

# data[].attributes.body
1. Hal baru yang saya pelajari :

Bagaimana merancang RPP dengan benar, bagiamana menetukan konsep pembelajaran dengan benar yang akan diterapkan kepada siswa

2. Perubahan yang akan saya lakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam dikelas saya adalah menerapkan prinsip pembelajaran mendalam yaitu berkesadaran, bermakna,dan mengembirakan. Prinsip ini membentuk siswa memiliki pengetahuan yang kuat dan ketrampilan beradaptasi, dan mengembangkan potensi siswa secara utuh

3. Setelah mengikuti pelatihan dan mendapatkan pengalaman dan pengetahuan saya akan mencoba menerapkan di kelas saya

4. Tantangan yang mungkin dihadapi bagimana merubah siswa yang mempunyai pemikiran PPT menjadi PPB, materi yang tidak tersampaikan penuh karena banyaknya kegiatan sekolah

5. Strategi yang bisa diterapkan dari guru merubah pola pikir dari PPT menjadi PPB, dan akan konsisten pada materi dengan memanfaatkan metode GC

# data[].attributes.body
1. hal baru yang di pelajari :

bagaimana memilah dan menempatkan pertanyaan diagnostik, bagaimana penerapan prinsip pembelajaran dan pengalaman belajar untuk di terapkan pada siswa dalam perencanaan pembelajaran

2. perubahan dari segi suara ppt menjadi ppb, praktik pedagodik yang bisa di implementasikan dan rancangan pembelajaran yang menarik

3. saya akan berusaha dengan maksimal sesuai pengetahuan dan pengalaman yang saya dapatkan selama pelatihan ini untuk di implementasikan dalam proses belajar mengajar di sekolah

4. tantangan yang mungkin di hadapi di antaranya terkait dengan pemanfaat e-digital atau pemanfaat laptop sebagai pendukung belajar. karena siswa tidak di perbolehkan membawa alat komunikasi dan laptop yang tersedia juga tidak bisa di pergunakan oleh semua guru mata pelajaran

5. salah satu strategi yang dilakukan yaitu dengan meminta beberapa siswa yang pulang pergi untuk membantu membawa laptop sendiri ke sekolah tentu dengan pengawasan yang ketat oleh guru mapel

# data[].attributes.body
hal baru yang saya dapatkan dimana kita sebagai pendidik atau guru sebisa mungkin memberikan pemahaman kepada siswa untuk tidak sering menghafal disetiap pembelajaran tetapi memahami konsep dan menghubungkan langsung dengan kehidapan nyata

# data[].attributes.body
1. Hal baru yang telah saya pelajari dalam materi ini adalah ternyata dalam menyusun perencanaan pembelajaran tentu saja harus memperhatikan karakteristik murid dan konten, kemudian memperhatikan kerangka pembelajaran yang mana yang akan digunakan dalam proses pembelajaran. Dalam perencanaan pembelajaran prinsip pembelajaran mendalam juga ditampilkan seperti berkesadaran, bermakna dan menggembirakan. Selain itu, pengalaman belajar seperti memahami, mengaplikasi dan merefleksi juga harus ada dalam perencanaan pembelajaran mendalam.

2. Perubahan yang akan saya lakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas saya adalah yang pertama harus meningkatkan kesadaran murid dalam hal mengikuti proses belajarnya dengan kata lain merubah pola pikir siswa dari PPT ke PPB. Saya akan mencoba mempraktikkan pengalaman belajar pembelajaran mendalam dari memahami, mengaplikasi dan merefleksi. menampilkan prinsip pembelajaran mendalam serta memunculkan dimensi profil lulusan berdasarkan tujuan pembelajarannya.

3. Cara mengimplementasikannya dikelas adalah dengan membuat perencanaan pembelajaran mendalam, asesmennya, LKPD sesuai pembelajaran mendalam

4. Tantangan yang mungkin dihadapi adalah bagaimana merubah pola pikir siswa serta bagaimana membuat LKPD

5. Strategi untuk menghadapi tantangan adalah belajar lebih giat lagi

(Trisna Hil Azmi)

# data[].attributes.body
1.hal yang saya pelajari hari ini adalah bagaimana cara awal merancang RPP dengan baik dan benar.

2. saya akan belajar cara merancang RPP dengan lebih baik lagi

3. saya akan menerapkan pembelajaran ini di kelas nantinya

4. tantangan yang saya hadapi adalah bisa saja tantangan dari dalam kurangnya konsisten di dalam pembelajaran

5. strategi yang saya lakukan adalah meningkatkan kesadaran dan komunikasi lebih baik lagi

# data[].attributes.body
1. hal baru yang dipelajari dalam materi ini adalah dapat menyusun rencana pembelajaran sesuai dengan prinsip pembelajaran mendalam.

2. berupaya menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran mendalam mulai merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi.

3. menyusun rencana dan melaksanakan sesuai rencana.

4. pemanfaatan teknologi digital.

5. komunikasi dengan pihak kepala sekolah untuk dapat dukungan fasilitas.

# data[].attributes.body
mengkombinasikan dengan RPP yang sudah ada dengan menambahkan prinsip PM yang sudah saya pelajari

# data[].attributes.body
1. Hal baru yang saya pelajari hari ini adalah bagaimana merancang perangkat pembelajaran yang memuat prinsip pembelajaran mendalam.

2. Perubahan yang akan saya lakukan antara lain Saya akan mulai membuat RPP lebih baik lagi dengan menerapkan prinsip PM yang sudah didapat.

3. Saya akan mencoba menerapkan pada kelas yang saya ajar.

4. tantangan yang mungkin saya hadapi bisa saja tantangan dari dalam (inkonsistensi) dan tantangan dari luar (pelaksanaan yang tidak sesuai karena ada kegiatan yang membuat guru harus cepat menyelesaikan materi).

5. Strategi yang bisa diterapkan antara lain meningkatkan kesadaran diri untuk bisa melaksanakan secara konsisten, dan melakukan perbaikan terhadap setiap pelaksanaan di kelas.