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Las TIC son herramientas computacionales e informáticas que permiten procesar, recopilar, resumir, recuperar y presentar información de diversas formas, de acuerdo a los requerimientos y necesidades de los usuarios. Es decir, son el conjunto de técnicas para administrar la información, especialmente computadores y programas para obtener, guardar, generar y transmitir información.

Con la instalación las TIC en las aulas de las diferentes universidades, han permitido, Según Ferro, Martínez & Otero (2009) la creación de nuevos entornos comunicativos y expresivos que permiten desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas, que dan cabida a la realización de diferentes actividades innovadoras para el proceso de enseñanza y aprendizaje. Bajo este prisma surge la idea de aprovechar la potencialidad de la web, la que permite el desarrollo de estrategias didácticas y de alfabetización de las TIC en los profesionales universitarios en formación.

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Las TIC, o Tecnologías de la Información y Comunicación, son el punto de partida para el intercambio de información. Las TAC, Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, aplican las TIC con fines educativos, enfocándose en la creación y difusión de conocimiento. Las TEP, Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación, van un paso más allá al usar la tecnología para que los usuarios creen contenido, fomenten la participación social y política, y se conviertan en creadores activos de información, más allá de solo consumirla.

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El analisis y conclución a la que podemos llegar es que todas estas herramientas tienen relevancia dependiendo de su objetivo, asi como permitir, interactuar con cada herramienta de acuerdo a las necesidades y/o requerimientos de los contenidos.

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3. Beneficios y aplicaciones de las TIC´s

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3. Beneficios y aplicaciones de las TIC´s

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Se han descritos muchos artículos relacionados con los beneficios de la integracion tecnologica, debido a muchos inconvenientes; sin embargo en la práctica,

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4. Aplicacion de la tecnologia educativa y beneficios.

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4. Aplicacion de la tecnologia educativa y beneficios.

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Los resultados de muchos trabajos de investigación como en (Blanquicett, A. P. & Castro, E. Y. 2023), argumentan que el uso de herramientas tecnológicas potencializa los procesos de atención en un 65,2% de los estudiantes y que el uso de las plataformas educativas digitales pueden mejorar la eficacia y la eficiencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es de relevancia a que el uso de la tecnologia educativa se utilice como herramienta cuidadosamente, ya que debe adpatarse a los recursos de contenido audiovisual para garantizar que sean apropiados para los estudiantes y los objetivos de enseñanza.

Otros artículos describen que desde esta perspectiva las plataformas didácticas tecnológicas son desarrollos informáticos que buscan representar la acción educativa en su conjunto, que incluye la creación y gestión de los contenidos educativos a través de diferentes herramientas, como son:( Vidal Ledo, María, Nolla Cao, Nidia, & Diego Olite, Francisca. 2009). Algunos ejemplos:

- Herramientas de comunicación: foros, chats, correo electrónico.

- Herramientas de los estudiantes: autoevaluaciones, zonas de trabajo en grupo, perfiles.

- Herramientas de productividad: calendario, marcadores, ayuda.

- Herramientas de administración: autorización, administración.

- Herramientas del curso: anuncios, evaluaciones.

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La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje. La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza.

Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planeación y desarrollo, así como la tecnología, que busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje.

Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero también implican la creación de los mismos- Al utilizarlas se busca encontrar métodos para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos, desde el punto de vista del método heurístico. Las aplicaciones de la tecnología educativa a la Pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir.

Es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Son interesantes las aplicaciones en educación para la salud. La tecnología educativa y los medios y recursos didácticos.
Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero también implican la creación de los mismos- Al utilizarlas se busca encontrar métodos para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos, desde una perspectiva del método heurístico.

El uso de las TIC:
- Le da a los estudiantes la posibilidad de participar en forma activa en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Permite aprender haciendo.
- Se potencian las habilidades que el estudiante requerirá en su desempeño cotidiano y, posteriormente, laboral.

"Las nuevas tecnologías son válidas siempre y cuando permitan una construcción común del conocimiento".

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La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio ...

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Debe de aplicarse a una estretegia didactica bien definida y supervisarse para optimizar sus resultados.

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5. USO DE REDES SOCIALES Y PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE (LMS)

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5. USO DE REDES SOCIALES Y PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE (LMS)

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En el ámbito de e-learning la comunicación entre diferentes plataformas facilita el intercambio, integración y reutilización de recursos educativos que han sido desarrollados en plataformas y herramientas heterogéneas.

El surgimiento de estándares y su adopción en forma amplia establecieron el uso de ciertas normas para la creación de contenido digital y para fijar las pautas de comunicación entre los sistemas. Con la expansión de la educación a distancia, los usuarios han puesto énfasis en aspectos técnicos relativos a la capacidad de conectar y utilizar los recursos distribuidos en otras plataformas como repositorios digitales. Por otro lado, el uso masivo de las redes sociales impulsó la necesidad de ampliar los límites de e-learning más allá de las funcionalidades provistas por las tradicionales plataformas virtuales de educación. Por ello, se establecieron distintas formas de integración y comunicación de un LMS, herramienta central que sirve de base a e-learning, con otros sistemas para lograr un entorno de intercambio de información más amplio.

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6. PLATAFORMAS DE GESTION DEL APRENDIZAJE (LMS)

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6. PLATAFORMAS DE GESTION DEL APRENDIZAJE (LMS)

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Luego de Pandemia el uso de las TIC´s tomo un auge de mucha trascendencia, sin embargo no solo es el auge del uso de esta herramienta, si no que la varidedad de plataformas de gestion del aprenidizaje que surgieron, como Moodle, Blackboard, Canvas, Google Classroom, etc. La cuales facilitaron el acercamiento con los estudiantes, pero mas que eso, la necesidad de la profesionalizacion del docente en el uso de estas herramientas tecnologicas.