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Escriba el objetivo general 1 y los objetivos específicos 3

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Objetivo general.

Analizar la importancia de las chacras diversificadas en Tomebamba, así como los ciclos agrícolas y su aporte a la identidad cultural y la conservación ambiental de la comunidad.

Objetivos Específicos.

1- Identificar los principales cultivos y las técnicas tradicionales empleadas.

2-Conocer las costumbres y celebraciones vinculadas con la Pachamama para la producción.

3- Conocer la importancia del desarrollo económico que representa la agricultura en la localidad.

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IVANNA ASHLEY CARVAJAL DUARTE

GRUPO #4

Objetivo General

Analizar las limpias espirituales en el cantón Paute como expresión de saber ancestral e identidad cultural, a través del estudio de sus elementos, significados y vigencia en la comunidad.

Objetivos específicos

• Identificar los elementos naturales utilizados en las limpias (huanto, ortiga, albahaca y aguardiente) y su simbolismo dentro de la cosmovisión andina.

• Describir el impacto social y cultural de estas prácticas en la comunidad de Paute, resaltando su vigencia y los desafíos frente a la modernidad.

• La formulación de estos objetivos permite delimitar el estudio y orientar el análisis hacia la comprensión integral de las prácticas ancestrales, integrando tanto su dimensión cultural como su relevancia en la actualidad.

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Grupo 8

‎

‎Objetivo General.

Analizar los saberes ancestrales vinculados a la artesanía y al arte en la parroquia Palmas, cantón Paute, con el fin de comprender su papel en la construcción y fortalecimiento de la identidad cultural local.

‎Objetivos Específicos.

‎Describir las principales técnicas artesanales y expresiones artísticas presentes en Palmas, identificando los significados simbólicos y culturales asociados a cada práctica.

‎Examinar los factores históricos, sociales y ambientales que influyen en la preservación o pérdida de los saberes ancestrales.

‎Identificar los desafíos y oportunidades actuales para la revitalización de las prácticas artesanales y artísticas en Palmas, proponiendo acciones que fortalezcan su sostenibilidad cultural y económica.

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Objetivo general

Estudiar los saberes ancestrales relacionados con la preparación del hornado y la fritada como parte de la tradición mestiza con raíces precolombinas, para comprender su aporte a la identidad cultural de la parroquia Guachapala, cantón Paute, provincia del Azuay.

Objetivos específicos

1. Reconocer las prácticas culinarias y técnicas tradicionales empleadas en la elaboración del hornado y la fritada en la parroquia Guachapala.

2. Analizar las causas sociales, culturales y generacionales que limitan la continuidad y transmisión de estos conocimientos ancestrales.

3. Diseñar propuestas formativas y comunitarias que fortalezcan la transmisión del hornado y la fritada como patrimonio cultural hacia las nuevas generaciones.

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Objetivo general

·       Analizar la importancia de los bailes tradicionales como saberes ancestrales en la identidad cultural de la parroquia Sígsig, cantón Sígsig, provincia del Azuay, con el fin de proponer estrategias educativas que contribuyan a su preservación y transmisión.

Objetivos específicos

·       Identificar los principales bailes tradicionales de la parroquia Sígsig, considerando su relación con ceremonias religiosas, espirituales y agrícolas.

·       Describir el papel que cumplen los bailes tradicionales en la construcción de la identidad cultural y la cohesión social de la comunidad.

·       Proponer estrategias pedagógicas que integren los bailes tradicionales en los procesos educativos, fomentando en los estudiantes el reconocimiento y valoración de su identidad cultural.

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ORTIZ PINCAY DAMARIS RUBÍ      Grupo #01

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ORTIZ PINCAY DAMARIS RUBÍ      Grupo #01

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Objetivo general

Analizar la relación entre los saberes ancestrales y la identidad cultural en la celebración del Pawkar Raymi en la parroquia Camilo Ponce Enríquez, cabecera en Río 7 de Mollepongo, Cantón Pucará, Provincia del Azuay.

Objetivos específicos

Identificar las prácticas ancestrales presentes en el Pawkar Raymi, incluyendo rituales, música, danza, vestimenta y gastronomía.

Examinar cómo la celebración del Pawkar Raymi fortalece la identidad cultural y la cohesión social de la comunidad.

Evaluar los desafíos que enfrentan los saberes ancestrales frente a la migración, globalización y cambios sociales.

Proponer estrategias que contribuyan a la preservación y transmisión de los saberes ancestrales entre las nuevas generaciones.

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Marilyn Stefania Pincay Rodríguez Grupo #6

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Marilyn Stefania Pincay Rodríguez Grupo #6

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Objetivo general.

Analizar los saberes ancestrales vinculados a la artesanía y el arte en la parroquia Palmas, cantón Sevilla de Oro, identificando su aporte a la identidad cultural y las dificultades que enfrentan para su preservación en el contexto actual.

Objetivos específicos.

* Describir las expresiones artesanales más representativas de la parroquia Palmas que evidencian la transmisión de saberes ancestrales, a partir de un análisis documental y del contexto comunitario.

* Examinar los factores sociales, educativos y económicos que afectan la permanencia de estos saberes en la comunidad, considerando la visión de las generaciones jóvenes y adultas

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Yulexi Alexandra Numerable Moreira Grupo # 5 

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Yulexi Alexandra Numerable Moreira Grupo # 5 

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Objetivo general

Analizar la práctica ancestral de los baños de florecimiento en el cantón Chordeleg como expresión de la identidad cultural y del patrimonio intangible del Ecuador, mediante la revisión bibliográfica, documental y el análisis de materiales culturales disponibles.

Objetivos específicos

1. Describir los elementos naturales empleados en los baños de florecimiento (hierbas, flores, esencias) y su simbolismo dentro de la cosmovisión andina, mediante la revisión de literatura especializada y registros documentales.

2. · Explorar el origen, evolución y contexto histórico-cultural de los baños de florecimiento en la región de Chordeleg, a partir de fuentes escritas, investigaciones académicas y materiales patrimoniales.

3. · Analizar la representación de los baños de florecimiento en expresiones culturales y artísticas locales, como parte del patrimonio intangible, utilizando documentos, registros visuales y materiales de difusión cultural.

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Yulexi Alexandra Numerable Moreira                   Grupo #5

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Yulexi Alexandra Numerable Moreira                   Grupo #5

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Objetivo general

Analizar la práctica ancestral de los baños de florecimiento en el cantón Chordeleg como expresión de la identidad cultural y del patrimonio intangible del Ecuador, mediante la revisión bibliográfica, documental y el análisis de materiales culturales disponibles.

Objetivos específicos

1. · Describir los elementos naturales empleados en los baños de florecimiento (hierbas, flores, esencias) y su simbolismo dentro de la cosmovisión andina, mediante la revisión de literatura especializada y registros documentales.

2. · Explorar el origen, evolución y contexto histórico-cultural de los baños de florecimiento en la región de Chordeleg, a partir de fuentes escritas, investigaciones académicas y materiales patrimoniales.

3. · Analizar la representación de los baños de florecimiento en expresiones culturales y artísticas locales, como parte del patrimonio intangible, utilizando documentos, registros visuales y materiales de difusión cultural.

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GRUPO#4

Objetivo General

Explorar las limpias espirituales en el cantón Paute como manifestación de conocimiento ancestral y como parte de la identidad cultural, mediante el estudio de sus componentes, significados y permanencia en la vida comunitaria.

Objetivos específicos

Reconocer los recursos naturales empleados en las limpias (huanto, ortiga, albahaca y aguardiente) y comprender el valor simbólico que poseen dentro de la cosmovisión andina.

Explicar la influencia social y cultural que mantienen estas prácticas en la población de Paute, destacando su continuidad y los retos que enfrentan ante los procesos de modernización.

La definición de estos objetivos contribuye a enfocar la investigación y orientar el análisis hacia una comprensión integral de las prácticas ancestrales, considerando tanto su dimensión cultural como su pertinencia en la actualidad.

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Objetivo general

Estudiar los saberes ancestrales relacionados con la preparación del hornado y la fritada como parte de la tradición mestiza con raíces precolombinas, con el fin de comprender su aporte a la identidad cultural de la parroquia Guachapala, cantón Paute, provincia del Azuay, y visibilizar su importancia como patrimonio inmaterial que fortalece los lazos comunitarios.

Objetivos específicos

1. Reconocer las prácticas culinarias y técnicas tradicionales empleadas en la elaboración del hornado y la fritada en la parroquia Guachapala, mediante la recopilación de información oral y documental.

2. Analizar las causas sociales, culturales y generacionales que limitan la continuidad y transmisión de estos conocimientos ancestrales, considerando los efectos de la globalización y los cambios en los estilos de vida.

3.Crear un recurso sensorial manipulativo con el objetivo de que los estudiantes de 4to año de básica elemental exploren y descubran los ingredientes del hornado y la fritada, fortaleciendo su conexión con la gastronomía tradicional y la cultura local de manera divertida y práctica.

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Objetivo general.

Analizar las prácticas ancestrales de la minga y el Ayni como expresiones de trabajo comunitario en la parroquia Camilo Ponce Enríquez, con el propósito de comprender su aporte a la identidad cultural y la cohesión social, y crear estrategias para su conservación y transmisión intergeneracional.

Objetivos específicos.

- Identificar las formas actuales en que se practican la minga y el Ayni en la comunidad, especialmente en contextos agrícolas, culturales y festivos.

- Examinar el impacto de estas prácticas en la expresión artística local (danzas, música, artesanías) y en la memoria colectiva de la parroquia.

- Crear un álbum interactivo sobre la flora y fauna de Camilo Ponce Enríquez, dirigido a estudiantes de tercero de básica, con el propósito de facilitar el aprendizaje a través de actividades lúdicas y sensoriales que fortalezcan su conexión con la naturaleza y promuevan el valor de la biodiversidad local.

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GRUPO3

Objetivos del estudio

Objetivo general

·        Analizar la importancia de los bailes tradicionales como saberes ancestrales en la identidad cultural de la parroquia Sígsig, cantón Sígsig, provincia del Azuay, con el fin de proponer estrategias educativas que contribuyan a su preservación y transmisión.

Objetivos específicos

·        Identificar los principales bailes tradicionales de la parroquia Sígsig, considerando su relación con ceremonias religiosas, espirituales y agrícolas.

·        Describir el papel que cumplen los bailes tradicionales en la construcción de la identidad cultural y la cohesión social de la comunidad.

·        Diseñar y aplicar un taller vivencial de bailes tradicionales en instituciones educativas de la parroquia Sígsig, donde los estudiantes participen activamente en la práctica, interpretación y análisis de las danzas, promoviendo el reconocimiento y valoración de su identidad cultural.

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Grupo #6

Objetivo general:
Fortalecer el desarrollo sociocultural y comunitario de la parroquia Las Palmas mediante acciones que promuevan su identidad, participación ciudadana y aprovechamiento sostenible de sus recursos locales.

Objetivos específicos:
Impulsar actividades culturales y educativas que preserven las tradiciones y expresiones artísticas propias de la parroquia Las Palmas.
Promover la organización comunitaria y la participación de los habitantes en proyectos que fortalezcan la convivencia y el bienestar social.
Fomentar el uso responsable de los recursos naturales y productivos de la parroquia para contribuir a un desarrollo sostenible y equilibrado.

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Grupo#8

Objetivo General.

• Analizar los saberes ancestrales vinculados a la artesanía y al arte en la parroquia Palmas, cantón Paute, con el fin de comprender su papel en la construcción y fortalecimiento de la identidad cultural local.

Objetivos Específicos.

• Describir las principales técnicas artesanales y expresiones artísticas presentes en Palmas, identificando los significados simbólicos y culturales asociados a cada práctica.

• Examinar los factores históricos, sociales y ambientales que influyen en la preservación o pérdida de los saberes ancestrales.

• Identificar los desafíos y oportunidades actuales para la revitalización de las prácticas artesanales y artísticas en Palmas, proponiendo acciones que fortalezcan su sostenibilidad cultural y económica.

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Grupo #8

Objetivo General.

• Analizar los saberes ancestrales vinculados a la artesanía y al arte en la parroquia Palmas, cantón Paute, con el fin de comprender su papel en la construcción y fortalecimiento de la identidad cultural local.

Objetivos Específicos.

• Describir las principales técnicas artesanales y expresiones artísticas presentes en Palmas, identificando los significados simbólicos y culturales asociados a cada práctica.

• Examinar los factores históricos, sociales y ambientales que influyen en la preservación o pérdida de los saberes ancestrales.

• Identificar los desafíos y oportunidades actuales para la revitalización de las prácticas artesanales y artísticas en Palmas, proponiendo acciones que fortalezcan su sostenibilidad cultural y económica.

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Objetivo General.

• Analizar los saberes ancestrales vinculados a la artesanía y al arte en la parroquia Palmas, cantón Paute, con el fin de comprender su papel en la construcción y fortalecimiento de la identidad cultural local.

Objetivos Específicos.

• Describir las principales técnicas artesanales y expresiones artísticas presentes en Palmas, identificando los significados simbólicos y culturales asociados a cada práctica.

• Examinar los factores históricos, sociales y ambientales que influyen en la preservación o pérdida de los saberes ancestrales.

• Identificar los desafíos y oportunidades actuales para la revitalización de las prácticas artesanales y artísticas en Palmas, proponiendo acciones que fortalezcan su sostenibilidad cultural y económica.

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Objetivo general

1. Desarrollar en los estudiantes la creatividad, la sensibilidad estética y la capacidad de expresión a través de diversas manifestaciones artísticas, promoviendo su formación integral y el reconocimiento del arte como medio de comunicación y cultura.

Objetivos específicos

1. Fomentar habilidades de observación, análisis y apreciación de obras artísticas para fortalecer el pensamiento crítico y la sensibilidad estética.

2. Promover la experimentación con diferentes técnicas y materiales artísticos que permitan al estudiante expresar ideas, emociones y experiencias propias.

3. Impulsar el respeto y la valoración de la diversidad cultural mediante el estudio y la práctica de expresiones artísticas locales, nacionales y universales.

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OBJETIVO GENERAL

Analizar cómo los baños de florecimiento, como práctica ancestral presente en el cantón Chordeleg, contribuyen al fortalecimiento de la identidad cultural y al reconocimiento del patrimonio inmaterial local, mediante el estudio de sus significados, usos tradicionales, recursos naturales empleados y su transmisión intergeneracional dentro de la comunidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar las plantas, hierbas, flores y demás recursos naturales utilizados tradicionalmente en los baños de florecimiento en Chordeleg, describiendo sus características, usos y simbolismos dentro de la cosmovisión andina.

2. Reconocer los saberes ancestrales asociados a los baños de florecimiento, explorando quiénes los practican (curanderos/as, yachak, sabios/as locales), cómo se realizan los rituales y qué significados espirituales o culturales se atribuyen a cada elemento.

3. Analizar la función social y cultural de los baños de florecimiento dentro de la comunidad de Chordeleg, considerando su relación con la identidad local, las creencias comunitarias y su rol en la vida cotidiana (fiestas, celebraciones, ciclos agrícolas, renovación energética).

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Jeremy Eduardo Zambrano Ramírez grupo N° 01

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Jeremy Eduardo Zambrano Ramírez grupo N° 01

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Objetivo general
Analizar la relación entre los saberes ancestrales y la identidad cultural en la celebración del Pawkar Raymi en la parroquia Camilo Ponce Enríquez, cabecera en Río 7 de Mollepongo, Cantón Pucará, Provincia del Azuay.

Objetivos específicos

Identificar las prácticas ancestrales presentes en el Pawkar Raymi, incluyendo rituales, música, danza, vestimenta y gastronomía.

Examinar cómo la celebración del Pawkar Raymi fortalece la identidad cultural y la cohesión social de la comunidad.

Evaluar los desafíos que enfrentan los saberes ancestrales frente a la migración, globalización y cambios sociales.

Proponer estrategias que contribuyan a la preservación y transmisión de los saberes ancestrales entre las nuevas generaciones.

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Grupo 1

Objetivo general similar

Analizar cómo la transmisión de saberes ancestrales contribuye al fortalecimiento de la identidad cultural dentro de las festividades comunitarias en las parroquias rurales del sur del Ecuador.

Objetivos específicos similares

• Identificación

Identificar las manifestaciones culturales y prácticas ancestrales presentes en la festividad local, como rituales, música, danza, artesanías, vestimenta tradicional y gastronomía.

• Análisis cultural

Examinar de qué manera la celebración fortalece la identidad cultural, la integración comunitaria y la continuidad de las tradiciones en las generaciones jóvenes.

• Evaluación de riesgos

Evaluar los desafíos que enfrentan los saberes ancestrales ante procesos de migración, globalización, pérdida de costumbres y transformaciones sociales contemporáneas.

• Propuesta (similar a tu primera imagen)

Proponer estrategias que permitan preservar, revitalizar y transmitir los conocimientos ancestrales hacia las nuevas generaciones, asegurando su permanencia en el tiempo.

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Objetivo general
Analizar la relación entre los saberes ancestrales y la identidad cultural en la celebración del Pawkar Raymi en la parroquia Camilo Ponce Enríquez, cabecera en Río 7 de Mollepongo, Cantón Pucará, Provincia del Azuay.

Objetivos específicos

Identificar las prácticas ancestrales presentes en el Pawkar Raymi, incluyendo rituales, música, danza, vestimenta y gastronomía.

Examinar cómo la celebración del Pawkar Raymi fortalece la identidad cultural y la cohesión social de la comunidad.

Evaluar los desafíos que enfrentan los saberes ancestrales frente a la migración, globalización y cambios sociales.

Proponer estrategias que contribuyan a la preservación y transmisión de los saberes ancestrales entre las nuevas generaciones

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Grupo #01

Objetivo general
Analizar la relación entre los saberes ancestrales y la identidad cultural en la celebración del Pawkar Raymi, en la parroquia Camilo Ponce Enríquez, cabecera en Río 7 de Mollepongo, cantón Pucará, provincia del Azuay.

Objetivos específicos

Identificar las prácticas ancestrales presentes en el Pawkar Raymi, incluyendo rituales, música, danza, vestimenta y gastronomía.

Examinar de qué manera la celebración del Pawkar Raymi fortalece la identidad cultural y la cohesión social de la comunidad.

Evaluar los desafíos que enfrentan los saberes ancestrales ante la migración, la globalización y los cambios sociales.

Proponer estrategias que favorezcan la preservación y transmisión de los saberes ancestrales a las nuevas generaciones.

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GRUPO N°9 Objetivo general: Analizar los sistemas de cultivo tradicionales en chacras diversificadas de Tomebamba, a partir de investigaciones bibliográficas y documentales, para comprender su aporte a la identidad cultural, la sostenibilidad ambiental y el desarrollo local, con el fin de revalorizar los saberes ancestrales y fomentar su preservación.

Objetivos específicos:

-Identificar los principales sembríos presentes en las chacras diversificadas de Tomebamba como sistemas de cultivo tradicionales, a partir de investigaciones bibliográficas y documentales, para reconocer su contribución al desarrollo local y a la preservación de la identidad cultural de la comunidad.

-Analizar cómo los cultivos tradicionales de las chacras diversificadas contribuyen a la conservación del medio ambiente, mediante la revisión de fuentes especializadas, para evidenciar su rol en la prevención de la erosión y en la preservación de los recursos naturales.

-Crear un abanico sensorial como recurso didáctico para dar a conocer la productividad y la importancia de los productos cultivados en la chacra, dirigido a niños de los primeros años de educación básica, con el propósito de fortalecer el aprendizaje vivencial y el desarrollo de la motricidad fina y gruesa.