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La suggestion de Sophia qui m’a inspiré le plus, est son idée pour un article scientifique. Sophia m’encourage à trouver une connexion entre la santé mentale et devoir apprendre ou parler une langue qui n’est pas ta langue maternelle. J’espère que cette recherche pourrait donner mon documentaire un aspect scientifique pour démontrer mon point

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Des idée pour mon documentaire et ma réaction envers Chronique d'un été

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Des idées pour mon documentaire qui me viennent sont centré autour de la musique ou ma culture. Je viens d’une famille acadienne et nous sommes passionnés par la musique. Mon petit frère fait partie d’un groupe francophone très populaire dans le monde acadien, nommé Moyenne Rig. Il serait probablement une de mes entrevues pour le documentaire. La raison pour laquelle je choisirais ce thème est que j’aimerais présenter ma culture à travers d'une langue universelle, la musique et montrer la fierté que celle-ci peut apporter aux gens. Si ce thème ne fonctionne pas, je ferais un documentaire sur la variation du français au Nouveau-Brunswick (le chiac) et sur la façon dont cette langue diffère du français plus traditionnel. Je pourrais interviewer toute ma famille et mes amis!

La méthode que j’utiliserai ne sera probablement pas similaire à Chronique d’un été. Ce documentaire est basé sur des gens qui vivent une journée normale et qui se font questionner sans préparation. Mon documentaire, serait plutôt dans un style d’entrevues planifiées. Cela veut dire que mon rôle serait celui d’enquêteur, mais je voudrais aussi y participer en partageant mes propres expériences.

Des défis qui pourraient survenir sont que mon thème soit trop vaste et que je doive le simplifier, ou encore que mon documentaire soit trop difficile à comprendre pour quelqu’un qui ne parle pas le même dialecte que mes invités.

La démarche de Rouch et Morin m’a inspiré par la façon dont ils laissent leurs invités parler sans trop d’interruptions. Cela donne la chance aux invités de s’exprimer d’une manière qui paraît plus réelle et qui capte l’attention.

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La bierre

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Ces images représente ma semaine normale de l'été. Je suis passionné de l'éducation et je travaille avec les enfants 5 jours par semaine durent l'été, mais durent les fin de semaines, j'aime relaxer par allez dans la nature et boire la bierre!!!

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Ces images représente ma semaine normale de l'été. Je suis passionné de l'éducation et je travaille avec les enfants 5 jours par semaine durent l'été, mais durent les fin de semaines, j'aime relaxer par allez dans la nature et boire la bierre!!!

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Un de mes étudients de l'été 2024 qui a construit une machine d'arcade

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Être francophone come canadien peut dire beaucoup de choses. La majorité des gens, quand ils doivent penser à la francophonie au Canada vont probablement penser au Québécois. Ça fais du sens quand-même. Ils sont la plus grande majorité de francophone dans l’Amérique du Nord! La plupart des gens oublient, ou ne sont pas au courant, que le Nouveau-Brunswick est une province officiellement bilingue et le français natal varie fortement dans cette courte distance. Le français originaire du Nouveau-Brunswick a évolué depuis les jours de la déportation mais il a quand-même une grande population de francophones qui parle encore ce dialecte originaire. Les deux bords de ma famille sont complètement acadiens, venant des communautés majoritairement acadiennes du NB centrale-ouest. Alors, j’ai grandi en parlant le dialecte français de cette région. Quand je suis entré dans le système scolaire, j’ai été surpris de voir que mes camarades de classe ne parlaient pas de la même façon que moi. Une chose qui m’a particulièrement étonné, c’est qu’il y avait certains mots que j’utilisais presque tous les jours qui n’étaient non seulement pas considérés comme grammaticalement corrects, mais qui, en plus, n’avaient même pas de façon officielle d’être écrits. Ces expériences m’ont marqué. Toute ma vie, je parlais “de la mauvaise façon”, et à l’école il fallait que j’apprenne ma langue maternelle d’une manière différente, même si cette langue est originaire d’ici.

Dans ce documentaire du format podcast, je veux explorer comment la province et la population ignore les grandes différences entre le français qui est présenté en classes et le français qui est utiliser par la communauté francophone au Nouveau-Brunswick.

Come Acadien qui a grandi dans le system scolaire francophone, j’espère présenter mes critiques personnelles sur le système qui est majoritairement utiliser pour enseigner la langue aux élèves. Je suis aussi un étudiant universitaire qui mène à devenir enseignant dans le district francophone alors ces conversations pourrais m’informer a comment je veux enseigner la langue a mes élèves dans le futur.

À travers des entrevues avec des membres de ma famille et des amis qui ont perdu leur langue après leur temp aux écoles francophones, je veux explorer la question suivante: Est-ce que l’école francophone au Nouveau-Brunswick reflète réellement la langue et la culture de la communauté, et prépare les élèves à communiquer avec les francophones de leur province, ou est-ce qu’elle les éloigne plutôt de leurs racines locales ?

Pour ce documentaire, je vais l’enregistrer come un podcast et réaliser des entrevues avec des personnes que je connais et qui ont vécu différentes expériences dans le système scolaire francophone au NB. Je veux que les entrevues soient des discussions et non des réponses a un questionnaire.

Je n’ai pas une cible spécifique pour ce documentaire mais sa explore un thème qui m’intéresse beaucoup et je mène à collectionner de l’information pour voir si le problème que je ressens est universelle ou si que c’est seulement un problème qui m’affecte personnellement.

J’espère pouvoir attendre des autre s’ils ont des sentiments similaire au miens ou si c’est une situation qu’ils croient moins sérieux que moi.

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Journal de Bord #2 Jean Rolin Savannah Audio

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Journal de Bord #2 Jean Rolin Savannah Audio

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QUEL TYPE DE NARRATEUR ALLEZ-VOUS EMPLOYER :
Je vais utiliser un narrateur personnage principal. Mon documentaire parle des choses que moi et des gens autour de moi avons vécu pour vrai. C’est des expériences personnelles qui sont importantes pour moi, alors ça fait du sens que je sois celui qui raconte ou qui mène les discussions. En parlant directement de ce que j’ai vu et ressenti, je peux mieux montrer ce que ces expériences veulent dire pour moi. Ça aide aussi le public à comprendre pourquoi je veux parler de ce sujet et pourquoi ça me tient à cœur. Être le narrateur principal me permet de parler avec mes propres mots, d’une façon simple et honnête.

Je m’inspire du documentaire Les Glaneurs et la Glaneuse parce que la narratrice parle d’une façon très naturelle et personnelle. Elle participe dans le documentaire et elle fait des liens entre elle et les autres personnes.

QUEL SERA SON POINT DE VUE :
Je vais prendre un point de vue interne. Comme ça, je peux parler de mes émotions et dire ce que je ressens vraiment sur le sujet. Je veux que le public comprenne ce que moi je pense et aussi comment les autres pensent autour de moi. En parlant à la première personne, c’est plus facile d’être vrai et de montrer mes idées sans trop les cacher.

QUELLE SERA LA TEMPORALITÉ DE LA NARRATION :
Je vais comparer le passé avec le présent dans mon documentaire. Alors je vais utiliser le temps de narration ultérieure et simultané. Je trouve que c’est important de montré comment les choses ont changés avec le temps, mais aussi ce qui reste le meme.

QUELLE SERA LA VITESSE DE LA NARRATION :
Mon documentaire va être en ordre chronologique. Je ne veux pas compliquer les choses avec trop de retour en arrière. Je veux que ce soit facile à suivre pour tout le monde. La vitesse va dépendre de comment mes entrevues vont aller. Si les gens parlent beaucoup et montrent de l’émotion, je vais prendre plus de temps. Si c’est plus simple, ça va aller plus vite. Je veux que tout soit naturel et pas trop forcé.

QUELLE SERA LA TONALITÉ :
La tonalité va être polémique et un peu dramatique. Je veux que mon documentaire fasse réfléchir et ouvre les yeux du public sur une idée nouvelle. Le ton polémique va aider à créer de la discussion et à montrer des points de vue différents. Le ton dramatique va venir des émotions dans les histoires racontées. Je veux que le public sente que c’est un sujet important et qu’il se sent touché par ce qu’il voit. Je veux aussi que ce soit intéressant à écouter et que les gens pensent à ça après le documentaire.

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Pour mon documentaire je ne suis pas encore sure si je vais avoir une introduction ou une conclusion. Je vais commencer par tous finir et éditer mon documentaire et je ferai cette décision come ma dernière étape. Si j’avais une introduction, je parlerais du thème de mon documentaire et de mon opinion personnelle. Comme conclusion je ferias une discussion de qu’est ce qui a changé avec mon opinion après mers discussion et comment ces discussions diffèrent de mes propres opinions. Pour des transitions, c'est difficile parce-que j’enregistre mes entrevues par audio et non vidéo. Alors mes transitions ont besoin d'être descriptives sans être une vidéo. Une transition facile que je vais utiliser est de la musique du groupe musical de mon frère 'Moyenne Rig' qui est bien connecté avec mes questions à Jeremy. Comme le groupe est Acadien, la musique ajoute au contexte des questions que je vais lui demander alors ces chansons seront parfait comme transition. Je veux aussi une transition a la moitié de mon doc car j’ai vu un change de question qui ne se rend pas facilement de l’un bout a l’autre alors je vais jouer d’autre musique pour mieux transitionné. Je crois aussi que je parlerai entre chaque nouvelle entre vue, beaucoup comme le style a Agnès Varda pour emmener un temps plus personnel a la discussion. En regardant le documentaire Orlando, My political Biogrpahy je suis inspiré par le fait qu’il n’y a pas de section spécifique. Les réponses aux entrevues sont mélangées dans un contexte unit qui rend donne le documentaire une aire de conversation et non question-réponse qui m’intéresse. Deux scènes qui démontrent ce phénomène est : les deux expériences personnelles difficiles entre deux jeunes qui se voient avec l’arrière-plan de foret pleine de neige. Aussi dans la scène dans la salle d’attente au psychologue et tous les gens parlent de leur expérience négatives avec les psychologues. Ces scènes rends le filme plus engagent pour un écouteur comme moi grâce à l’illusion que je sui dans la salle et que j’écoute a deux personnes parler de leurs vies, même si qu’ils ne se parlent pas a eu même, les similarités des réponses et des expérience vécus rend leur réponse à être plus réelle dans mon avis.