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Integrantes:
Scabini Agustina (Col. Claro en el Monte)
Irribarra Ana Priscila (Col. Olga Orozco)
Zabaleta Marina (Col. Olga Orozco)

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Scabini Agustina (Col. Claro en el Monte) Irribarra Ana Priscila (Col. Olga Orozco) Zabaleta Marina (Col. Olga Orozco) Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

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Retroalimentaciòn- Prof. Carina Picca- Vanesa Garcìa Chiari-Silvana Vota- Escuela de Comercio-Realico

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Retroalimentaciòn- Prof. Carina Picca- Vanesa Garcìa Chiari-Silvana Vota- Escuela de Comercio-Realico

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Nuestro aporte al muro sobre la retroalimentación en el contexto de la evaluación formativa.

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1- Evaluación Diagnóstica, que se tomó en el área de Historia en primer año: es la evaluación que se realiza previamente al desarrollo de un proceso educativo. Lo hacemos para saber el nivel académico de nuestros alumnos, lo que nos da los datos necesarios para comenzar a planificar, como así también para hacer foco en las partes de la materia en los que los estudiantes menos manejen (se adjunta un modelo  de evaluación). En dicha evaluación se ponen en cuenta, la comprensión, reflexión, lectura de historietas e imágenes, uso del mapa. El alumno debe poner en juego sus conocimientos previos.
EVALUACIÓN FORMATIVA: La evaluación formativa es un proceso permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias. Sobre esta base, se toman decisiones de manera oportuna y pertinente para la mejora continua de los procesos de aprendizaje y de enseñanza. En este sentido, la finalidad de la evaluación es contribuir al desarrollo de las competencias de los estudiantes. Realizamos esta evaluación de la siguiente manera: tenemos en cuenta diferentes manera de evaluar, el trabajo en el aula, la participación en clases, la relación con sus compañeros y el docente; el entusiasmo y las ganas en cada propuesta, evaluar a través de diferentes actividades que los entusiasme ejemplo; con redes sociales( elaborar hilos de Twitter con algún tema específico: Caída del Peronismo, realizar perfiles de instragram de personajes históricos,elaborar posdcat con temas específicos, entendiendo que existen diferentes formas de aprender.