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En este muro aprenderás algebra de manera divertida, encontraras diferentes herramientas informáticas (Algebrator, Thatquiz, MathPaPa, videos tutoriales entre otros) que podrás emplear en el desarrollo de las clases y permitirán aplicar los conceptos aprendidos

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TÍTULO DEL CURSO: Operaciones con polinomios algebraicos
AUTOR: Viviana Villarreal Contreras
COMPETENCIA A DESARROLLAR: Reconozco y aplico las diferentes operaciones entre polinomios, y la formulación y resolución de problemas, en diferentes contextos, usando técnicas e instrumentos, usando lenguaje algebraico, para ser responsable a situaciones cotidianas y asumir una actitud crítica y analítica.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO DEL CURSO: 3 semanas
CONTENIDOS A DESARROLLAR
1. Polinomios algebraicos
1.1 Conceptos básicos
1.2 Términos semejantes
1.2 Clasificación de polinomios
2. Operaciones con polinomios
2.1 Suma de monomios y polinomios
2.2 Resta de polinomios y monomios
2.3 Multiplicación de polinomios
2.4 resolución de problemas que involucren polinomios algebraicos
METODOLOGIA DEL CURSO: Se desarrollara de manera presencial y virtual

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Computadores

· Internet

· Video beam

· Páginas web

· Programa Algebrator

· Talleres

. Pagina web Mathpapa https://www.mathpapa.com/
. Página web Thatquiz.com  https://www.thatquiz.org/es/
. Canva https://www.canva.com/

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ACTIVIDADES

INICIO

1.  Organización de estudiantes

2.  Llamado a lista

3.  Explicación del objetivo de la clase (dar a conocer las actividades a realizar)

4.  Explorar conceptos previos preguntar sobre: términos semejantes, monomios, polinomios, operaciones entre polinomios

5.  Proyectar un video relacionado con los polinomios algebraicos (https://www.youtube.com/watch?v=BDK-k4yc9bE)

6.  Realizar pre-tets utilizando un formulario de google

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CIERRE

Para el cierre se la propuesta didáctica se realizarán las siguientes actividades

1. Actividad grupal

a. En grupos de cuatro estudiantes utilizaran la pagina MathPapa y realizaran ejercicios propuesto en el taller 1, luego escribirán la solución en sus cuadernos con una breve explicación pasos a paso de como se hace la resolución de cada ejercicio

b. Luego utilizaran el programa Algebrator para desarrollar los mismos ejercicios y realizaran una comparación entre las dos herramientas informáticas

c. Se escoge un miembro de cada grupo, para que exponga al resto de los estudiantes la herramienta informática que les parece mejor, expliquen un ejercicio de suma o resta de polinomios paso por paso

2. Actividad individual

a. En tres sesiones en la sala de informática de la institución, los estudiantes realizaran en forma individual un test utilizando la herramienta en línea Thatquiz.

Al final se realizara la retroalimentación con los contenidos estudiados, y la autoevaluación con cada estudiante

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DESARROLLO

1. Mostrar las herramientas didácticas a emplear (MathPapa, Thatqiz, rograma: Algebrator)

a. Por medio de una proyección en video beam mostrar  la forma de acceder a las páginas web relacionadas.
https://www.mathpapa.com/
https://www.thatquiz.org/es/

b. Con ayuda de los estudiantes descargar el programa Algebrator en los computadores destinados en la sala de informática
https://www.youtube.com/watch?v=Ayt47leOibw&t=2s

c. Después de abrir las páginas, realizar una demostración a los estudiantes de la forma como se utilizan MathPapa y Thatquiz. En la demostración realizar varios ejercicios y se resuelven dudas presentadas
https://www.youtube.com/watch?v=EjgL3vwa-8g
https://www.youtube.com/watch?v=0fXoon4zYAA

d. Proyectar en el video beam ejercicios propuestos de la temática a desarrollar, para que los estudiantes los realicen en MathPapa (ver guía de aprendizaje)

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SUMA Y RESTA DE MONOMIOS Super facil - Para principiantes