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Hola amiguitos bienvenidos a nuestro muro interactivo del proceso educativo y los RED, donde encontrarás una secuencia didáctica, sobre el maravilloso mundo de los animales doméstico y salvajes, aquí vivirás aventuras y adquirirás conocimientos, junto a tus profesores, Yovanna, David y Darleny, con ellos podrás divertirte desarrollando actividades y participando de esta clase.

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Los estudiantes observarán el siguiente video, para que comprendan que los animales tienen necesidades fisiológicas. que se deben entender y manejar, para una mejor convivencia con los seres humanos.
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/S/S_G03_U04_L01/S_G03_U04_L01_01_01.html

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Aquí encuentra el objetivo general del área de ciencias naturales y grado tercero

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Dado clic en la imagen encuentras los indicadores del logro uno y dando clic en el enlace aparece el logro número dos.
https://www.canva.com/design/DAFbQijh8u4/pSUds7gfC1MRQzZD6ymFNw/edit?utm_content=DAFbQijh8u4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Descripción :
Exploración y Motivación
tiempo: 1 hora
Recursos/ Materiales: Computador, internet, cable HDMI  televisor, material didáctico,( imágenes de los animales) videos de YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=qt_ZOzQzIoA
evaluación:  Esta actividad se realizara en el desarrollo de las actividades de la clase.

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Clasificacion de animales domesticos o salvajes

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Titulo del curso/ unidad: LOS ANIMALES DOMESTICOS Y SALVAJES
objetivos/ Competencia a desarrollar
Reconocer que los animales son seres vivos. - Diferenciar a los animales en función del lugar dónde viven. - Comprender las diferencias entre animales domésticos y salvajes. - Identificar la forma de desplazarse de los animales.
Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad: Las actividades planeadas de dos semanas.
Conceptos clave:  Los animal, tipos de animales, características de los animales.
Enfoque pedagógico: El enfoque que se va a desarrollar el alumno es el responsable de su propio aprendizaje. Es el quien construye el conocimiento, quien aprende. La enseñanza se centra en la actividad mental constructiva del alumno, no es solo activo cuando manipula, explora, descubre o inventa si no también cuando lee o escucha apoya en los RE.
Metodología del curso/unidad: Se aplicara la clase de forma presencial, aprovechando los espacios en la sala de informática, el cual estará dirigido por la docente. aplicaremos las guías de trabajo con actividades asignadas en clase y casa; para así evidenciar los procesos de enseñanza- aprendizaje.

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Se realizaran las actividades de forma individual,  se socializaran el desarrollo de las actividades, y por ultimo se efectuara la orientacion por parte de la docente en forma permanente.
TIEMPO: 4 horas
Recursos/Materiales:  para el desarrollo de las diferentes actividades, se suministrarán, los siguientes link:
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/11011339-sabiduria_animal.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8874438-animales_domesticos_y_salvajes.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5757317-encuentro_mi_pareja.html

Evaluacion:  se realizara una evaluacion cuantitativa

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ACTIVIDADES A DESARROLLAR: observa lee y aprende 

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ACTIVIDADES A DESARROLLAR: observa lee y aprende 

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Después de observar los videos se realiza un debate de saber.
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/S/S_G03_U04_L01/S_G03_U04_L01_03_02.html

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/S/S_G03_U04_L01/S_G03_U04_L01_03_03.html

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Se plantea que los estudiantes en casa desarrollen una actividad en linea donde ingresan al link propuesto del RED Educaplay, recordando las explicaciones de la docente en clase, para poder desarrollar la sopa de letra de la tematicaaprendida en clase, dicha actividad debe presentarse impresa.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9618604-sopa_de_letras.html

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TAREA: Invitación para que realices tu propio cuento sobre animales salvajes y domésticos.

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TAREA: Invitación para que realices tu propio cuento sobre animales salvajes y domésticos.

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Untitled de Darlenys Ramirez Rubiano en Prezi Video

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Los estudiantes realizaran la actividad para retroalimentar el conocimiento.

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ACTIVIDAD PRACTICA: Arrastra con el cursor el nombre del animal y ubícalo  debajo de la imagen correcta

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ACTIVIDAD PRACTICA: Arrastra con el cursor el nombre del animal y ubícalo  debajo de la imagen correcta

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https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_de_la_Naturaleza/Los_animales/Animales_dom%C3%A9sticos_xi79168vf

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Ejercicio interactivo de Animales domésticos

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Actividad online de Los animales para 1º EP. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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ACTIVIDAD EVALUATIVA: Juego de selección

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ACTIVIDAD EVALUATIVA: Juego de selección

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El docente orientara la actividad individual que sealizaran los estudiantes, como parte evaluativa del proceso de la clase
Playing a Game - Quizizz

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Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

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INTERVENCIÓN DE LOS COMPAÑEROS MAESTRANTES .

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INTERVENCIÓN DE LOS COMPAÑEROS MAESTRANTES .

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Cada Maestrante que observe la  clase puede realizar una recomendación para el mejoramiento de dicha planeación.
ASPECTOS POSITIVOS Y ASPECTOS A MEJORAR.

Darleny Ramírez: Realizamos algunos cambios en nuestro proyecto porque descubrimos que existianten Herramientas como prezi, quizizz, liveworksheets. que ayudan a desarrollar sus actividades en una forma mas entretenida y divertida.
Aspecto positivo: Los Estudiantes aprenden por medio del juego, desarrollando sus habilidades comunicativas de una forma mas agradable y funcional.

Ruth Yovanna Castro S.
Aspecto positivo: Es una forma muy motivante para los estudiantes porque les permite explorar e interactuar para aprender, para hacer, para ser y para compartir el conocimiento, además le permite a los estudiantes auto evaluarse y reaprender de forma clara.
Aspecto de mejora: Nosotros los docentes debemos explorar los RED para ir mejorando cada vez más nuestras planeaciones y brindar a los estudiantes todos los medios para  adquirir los aprendizajes.
Jesús David Rodríguez P.
Aspecto positivo: Al planear, ejecutar y evaluar las clase son más dinámicas y atractivas para a los estudiantes, además se proyecta el pensamiento creativo y propositivo, porque el estudiante puede retroalimentar los conocimientos.
Aspecto de mejora: En la planeación de las actividades se deben escoger bien los RED para que se haga una verdadera enseñanza aprendizaje.
Al escoger las herramientas para organizar la secuencia didáctica es importante que sea atractiva, amigable, eficiente y que cumpla con el objetivo.
se tiene en cuenta las características y las funciones de las herramientas para adecuar la secuencia didáctica para que cumpla con el objetivo.