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A Universidade do Estado da Bahia (UNEB), maior instituição pública de ensino superior da Bahia, fundada em 1983 e mantida pelo Governo do Estado por intermédio da Secretaria da Educação (SEC), está presente geograficamente em todas as regiões do Estado, estruturada no sistema multicampi.

A estrutura e abrangência de suas atividades está diretamente relacionada à missão social que desempenha. A UNEB possui 30 Departamentos instalados em 24 campi: um sediado na capital do estado, onde se localiza a administração central da instituição, e os demais distribuídos em importantes municípios baianos de porte médio e grande.

Atualmente, a universidade disponibiliza mais de 170 cursos e habilitações nas modalidades presencial e de educação a distância (EaD), nos níveis de graduação e pós-graduação, oferecidos nos 30 Departamentos. Vale destacar, nessa seara, o expressivo crescimento na oferta de cursos stricto sensu (mestrados e doutorados) nos últimos anos, em Salvador  e outras cidades, promovendo a interiorização da pós-graduação pública, gratuita e de qualidade.

FONTE: https://portal.uneb.br/a-uneb/

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O Departamento de Educação (DEDC – I) do Campus I da UNEB, em Salvador, originou-se da Faculdade de Educação do Estado da Bahia (FAEEBA). Este Departamento foi criado pela Lei Delegada nº 66, de 01 de junho de 1983, funcionando, inicialmente, com o Curso de Licenciatura Plena em Educação.

O DEDC do Campus I oferta atualmente os cursos de Pedagogia (licenciatura plena); Pedagogia com ênfase em Anos iniciais do ensino fundamental; em Educação Infantil; em Gestão escolar. O departamento conta ainda com os cursos de Psicologia (bacharelado), Filosofia (licenciatura) e Ciências Sociais (licenciatura e bacharelado).

Estão vinculados ao departamento três programas de pós-graduação: em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC); em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (Gestec); e em Educação de Jovens e Adultos (MPEJA).

FONTE: https://www.dedc1.uneb.br/

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Departamento de Educação O Departamento de Educação (DEDC - I) do Campus I da UNEB, em Salvador, originou-se da Faculdade de Educação do Estado da Bahia (FAEEBA). Este Departamento foi criado pela Lei Delegada nº 66, de 01 de junho de 1983, funcionando, inicialmente, com o Curso de Licenciatura Plena em Educação.

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O que é?
A licenciatura em Pedagogia é uma graduação totalmente voltada à Educação, com diversas teorias e modelos sobre como compartilhar e construir o conhecimento, bem como sua aplicação em sala de aula, levando em conta o contexto econômico, político, social, cultural e educacional da sociedade.

A prioridade da licenciatura em Pedagogia:
Preparar professores, porém quem se forma nesse curso também está habilitado a planejar e supervisionar projetos educacionais em diversos níveis e modalidades de ensino, estabelecer políticas de educação e até trabalhar em ambientes não escolares.

Como é o curso de licenciatura em Pedagogia?

O período mínimo de um curso de licenciatura em Pedagogia é de 8 semestres (4 anos).

O currículo é formado principalmente por matérias relacionadas à teoria e à prática do ensino, bem como disciplinas de Psicologia, Sociologia, Filosofia e Antropologia. Há também conteúdos diretamente ligados às áreas do conhecimento que são lecionadas no ensino básico, como Português, Matemática, Ciências, História e Geografia.

O estágio é obrigatório e, para se formar, também é preciso apresentar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

FONTE:https://www.guiadacarreira.com.br/blog/licenciatura-em-pedagogia

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O Estágio Supervisionado: importância, dimensões e problemas. Elaboração e desenvolvimento do Projeto de Estágio. O estudo da prática pedagógica em diferentes espaços educativos: o currículo proposto e o currículo realizado na Educação Infantil, – creches e pré-escolas-, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental – educandos de 7 a 14 anos- e na Educação de Jovens e Adultos. A Gestão Escolar e Educacional: implicações na prática pedagógica. As normas de estágio, trabalho da comissão interdisciplinar, observando a opção do aluno e as determinações do Colegiado de Curso e do Departamento de Educação I. Integração das atividades de Estágio Supervisionado IV com o Estágio III e o Trabalho de Conclusão de Curso II.

FONTE: https://dedc1.uneb.br/wp-content/uploads/2020/12/EMENTARIO-Pedagogia.pdf

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A Escola Municipal Novo Horizonte é uma escola pública em Salvador/BA, localizada no bairro Sussuarana/Novo Horizonte. Oferece  Educação Infantil, Ensino fundamental - anos iniciais 1ᵒ ao 5ᵒ, e Educação de Jovens e Adultos.

Possui:

13 salas de aulas

Sala de diretoria

Sala de secretaria

Sala de professores

Cozinha

Banheiro adequado à educação infantil.

Pátio coberto

Pátio descoberto

Alimentação escolar para os alunos

Educação Infantil - Pré-escola

Aulas no período da Manhã, Tarde

Ensino Fundamental de 9 anos - 1º ao 5º Ano

Aulas no período da Manhã, Tarde

EJA - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Anos Finais

Aulas no período da Noite

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Simone Regina Silva d'Almeida e Tânia Maria Portugal da Silva

Simone Regina Silva d'Almeida
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (1996) e Mestrado em Educação pela Universidade do Estado da Bahia/Université du Québec à Chicoutimi (2004). Atualmente é Professora Assistente da Universidade do Estado da Bahia, onde leciona componentes da área de Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia, além de atuar como coordenadora geral da Rede de Brinquedotecas da UNEB. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil e Ensino Fundamental I atuando principalmente nos seguintes temas: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras, Planejamento e Organização do Trabalho Pedagógico, Alfabetização, Literatura Infantil, Brinquedoteca.

FONTE: Lattes Simone d'Almeida

Tânia Maria Portugal da Silva
Docente, Mestre em Educação pela Universidade Federal de Sergipe. Especialista em Metodologia do Ensino Superior. Docente da Universidade do Estado da Bahia. Analista universitária atuando no Departamento de Educação ? Campus I/UNEB. Experiência na área de Educação, com ênfase em Didática, História da Educação, Metodologia do Ensino, Estágio Supervisionado, Legislação Educacional, além de experiência em Gestão Municipal. Atuação no NUPE - Núcleo de Pesquisa e Extensão ? DEDC I. Atuou como: Coordenadora da Agenda Bahia do Trabalho Decente/SETRE; Assessora Especial da Secretaria Estadual de Políticas para Mulheres; docente no curso de especialização - Enfermagem Departamento Ciências da Vida/UNEB; Consultora ? implantação da Faculdade de Ciências empresariais/FACEMP - Santo Antônio de Jesus; Gerência de Extensão GEEX/PROEX.

FONTE: Lattes Tânia Portugal

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Dandara dos Santos Nascimento Menezes Melo e Dirlene dos Anjos Santos

Dandara Menezes

Graduanda do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Membro do Grupo de Pesquisa Interface. Atuou como Residente no Programa de Residência Pedagógica - UNEB. Atualmente é Auxiliar de Desenvolvimento Infantil do Centro Municipal de Educação Infantil Castro Alves. Tem experiência na área de Educação.

Fonte: Lattes Dandara Menezes

Dirlene Anjos

Graduanda do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Membro do Grupo de Pesquisa Interface. Atuou como bolsista no Programa de Iniciação Científica, como colaboradora e monitora Extensionista na Brinquedoteca Paulo Freire, como Residente no Programa de Residência Pedagógica - UNEB, como monitora de Ensino da disciplina Introdução à Filosofia, como Monitora Extensionista Voluntária na Brinquedoteca Paulo Freire. Foi membro e monitora voluntária do projeto Coro Oyá Igbalé: Música Sacra de Matriz Afro-brasileira, situado no Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia.

Fonte: Lattes Dirlene Anjos

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A Educação de Jovens e Adultos - EJA é uma modalidade de ensino criada pelo Governo Federal que perpassa todos os níveis da Educação Básica do país, destinada aos jovens, adultos e idosos que não tiveram acesso à educação na escola convencional na idade apropriada. Permite que o aluno retome os estudos e os conclua em menos tempo e, dessa forma, possibilitando sua qualificação para conseguir melhores oportunidades no mercado de trabalho.

A sigla EJA significa Educação para Jovens e Adultos. Representa uma das sete modalidades educacionais definidas pelo Ministério da Educação com o intuito de garantir aos cidadãos brasileiros o direito a educação, mesmo que fora do período regular.

Sabemos que por vários fatores, muitos jovens e adultos se ausentaram das salas de aula. Seja para trabalhar e ajudar a família, ou porque na época da educação regular não perceberam a importância disso, ou não foram incentivados pelo meio em que vivem.

Nesse sentido, a possibilidade de concluir os estudos do ensino básico e fundamental de maneira mais rápida e, além de tudo, uma forma de incentivar essas pessoas a buscarem a escolarização e assim conseguirem melhores oportunidades no mercado de trabalho.

Fonte: https://imepeducacional.com.br/voce-sabe-o-que-significa-a-educacao-de-jovens-e-adultos-eja/

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Ana Cláudia de Jesus dos Santos é professora no Ensino Fundamental I, da Rede Municipal de Ensino de Salvador. Pedagoga e Mestra pela Universidade do Estado da Bahia e Especialista em Metodologia do Ensino de História e Cultura Africana e Afro- Brasileira pela Fundação Visconde de Cairu. É autora do livro TRILHANDO CAMINHOS QUE LEVAM A UM "NOVO HORIZONTE": uma proposta de educação a partir da memória coletiva da comunidade.

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A direção/coordenação da Escola Municipal Novo Horizonte no turno noturno é composta pela vice-diretora Ana Cristina do Lago Oliveira, que foi a pessoa responsável na escola para acompanhar os estagiários.

Desde o primeiro contato que nós tivemos com essa profissional, fomos muito bem recebidas e as mesmas se colocaram a disposição no que precisássemos e dessa maneira aconteceu. Nós nos sentimos muito a vontade, acolhidas e bem nesse ambiente, em que todos que fazem parte da gestão se propõe a oferecer o melhor para toda comunidade escolar, até mesmo para aquelas pessoas que surgem na escola para participar dessas vivências em pouco tempo, como o nosso caso.

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Sabemos que a EJA possui um perfil diversificado no que diz respeito a faixa etária dos estudantes. Porém a turma de estudantes do TAP III, a qual dedicamos e desenvolvemos a nossa proposta de trabalho de estágio possuía um perfil de idade considerado próximo entre eles, pois haviam somente estudantes adultos, cuja faixa de idade variava entre 45 e 65 anos. Em sua maioria estudantes nascidos no interior do estado, mas que vivem há muitos anos em Salvador. Estudantes trabalhadores; profissionais do lar/donas de casa, mas que também trabalham fora. São pessoas que se afastaram dos estudos por motivos diversos. Alguns por precisar trabalhar para ajudar a família durante a infância, ou seja, na idade convencional que se deveria ir a escola. Algumas mulheres relataram que os estudos foram proibidos pelo pai, pois mulher não pode ir a escola. Entre outros motivos. Todavia, mesmo com tantos impedimentos e dificuldades o mais importante é saber que os mesmos permanecem em busca da conquista da finalização de seus estudos e formação, mas principalmente na construção do seu conhecimento.

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Focamos em dar continuidade aos conteúdos que já vinham sendo abordados pela professora Ana Cláudia, pois foi o que a mesma nos sugeriu. E em meio a algumas discussões dos alunos e por ter sido trabalhado questões sobre regionalidade pela docente, resolvemos preparar as nossas aulas com foco nessa temática, buscando conhecer melhor as vivências de cada um, do local de onde muitos vieram que foram os municípios do interior da Bahia.

A quantidade dos conteúdos abordados foram poucos devido o curto tempo que tivemos nesse processo de intervenção. Optamos por quadros divididos com algumas categorias, para que a visualização e organização das informações ficassem mais claras, além de proporcionar para eles um outro tipo de estrutura de atividade.

Com a regionalidade nós utilizamos a música (com som e leitura da letra impressa), cordel e as categorias no quadro que mais se enquadravam com a temática. Além da classificação das palavras quanto ao número de sílabas e a separação por sílabas dessas palavras.

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Ao todo foram realizados 4 planos de aula, o que resultou em uma sequência didática, para atender a quantidade de intervenções que nos foram concedidas nesse estágio.

A seguir, estará disponível o link de acesso aos planos de aula executados ao longo desse período.

Disponível em: PLANEJAMENTO SEMANAL - ESTÁGIO IV.docx

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Os materiais/atividades que fizeram parte das propostas estão disponíveis nos links a seguir:

Música - Lamento Sertanejo

MÚSICA - LAMENTO SERTANEJO

Quadro de Categorias - Meu município é a cara do Nordeste!

QUADRO CATEGORIAS.docx

Dicionário baianês

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Por termos iniciado tardiamente a ida ao campo de atuação do estágio, especificamente a escola, pois houveram algumas dificuldades relacionadas as documentações que impossibilitaram o início do estágio para todos os estudantes do componente curricular, tivemos que acompanhar por pouco tempo as aulas e em um período final já do ano letivo, mas ainda assim iniciamos o processo de observação da turma e dos conteúdos trabalhados pela professora.

Formamos dupla desde o nosso primeiro estágio e ficamos muito contentes com a turma que escolhemos acompanhar, além dos educandos do TAPIII terem nos recepcionado e acolhido tão bem, nós pudemos contar com a parceria intensa da professora regente.

Finalizamos o estágio, querendo ter aproveitado muitos outros momentos com os alunos, assim como eles ficaram com essa vontade e na expectativa de podermos retornar a escola deles em um outro momento.