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Existen programas que brinda el estado pero sus políticas son débiles y no tienen cobertura a nivel nacional, siendo escasos para desarrollar destrezas y habilidades que son fundamentales para un buen desenvolvimiento en las siguientes fases.
En cuanto al presupuesto tienen baja asignación en este nivel.

Luis Archila
Lesly Mencos

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El Estado perverso se manifiesta también en educación.

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El Estado perverso se manifiesta también en educación.

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Idea principal:
Actualmente el gobierno no prioriza las áreas rurales, se necesita priorizar los servicios, para que tanto el área urbana como rural tenga el mismo nivel de oportunidad, por lo tanto  son establecimientos educativos que están alejados de la ciudad, sus alumnos son niños que suelen vivir en pequeñas comunidades en donde se desarrollan actividades agropecuarias sin embargo es necesario valorar las oportunidades educativas para todos por igual, poner más recursos en las escuelas más necesitadas e involucrar directamente a padres y madres en el logro estudiantil.
Análisis de datos:
Se realizó un estudio a jóvenes de entre 14 y 16 años que arrojó que después de 9 años la gran mayoría no aprendió lo mínimo en matemáticas y lectura. También, el 90% de estudiantes de 15 años no logra el nivel básico de conocimientos.
Rol del Estado:
El Estado tiene como obligación brindar una buena educación en su población, sin embargo, deja mucho que desear ya que no invierte lo suficiente en educación; ya que prefiere invertir en el ejército.
Ivana, Ana Patricia y Kim.-

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Un 16% de la población están en la etapa inicial por lo tanto es necesario atenderlos y brindarles cimientos para su aprendizaje educativo, sin embargo solo un 1.5% tiene acceso a los programas públicos.

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Las brechas principales están en cada aplicación pero existe una ausencia del estado que pueda atender de manera integral a la población en esta etapa, el alcance que se propone es débil y su implementación.

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Educación en 2021: sin internet ni mejores planes habrá más desigualdad - Rol del Estado

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Educación en 2021: sin internet ni mejores planes habrá más desigualdad - Rol del Estado

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Cuando inició la pandemia, ningún país estaba preparado para continuar con la educación de esa manera.

En Guatemala, se implementaron cambios como en las bolsas de víveres para saldar la refacción diaria en los niños, también el transmitir clases a los niños a través de la televisión. Dentro de los grados que más atención recibieron fueron la preprimaria, la primaria y el básico, siendo el nivel diversificado el menos cubierto por los maestros y gobierno.

A pesar de esto, los propios maestros tuvieron que crear nuevas estrategias para poder impartir las clases, ya que el apoyo que daba el gobierno a la educación no era suficiente

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Educación en 2021: sin internet ni mejores planes habrá más desigualdad

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Educación en 2021: sin internet ni mejores planes habrá más desigualdad

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La adaptación de cada país a Covid-19 se definió por las capacidades construidas antes de la Pandemia. México implementó un programa televisado y Perú entregó un millón de tables, a diferencia de Guatemala que hizo lo mínimo  (Guías educativas) pensando solo a corto plazo.

Ahora se  prevé la desigualdad entre los colegios privados y las escuelas públicas se profundizará, dada la diferencia de recursos en cada sector. Ni los maestros ni Padres de familia recibían ayuda del Estado para internet y junto con las guías deficientes el panorama para los estudiantes del sector público es incierto.