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"Un sentimiento es como una cadena y cada uno de los eslabones son emociones"

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La presente película plantea que sin importar la edad que una persona tenga, es posible viajar, cumplir sus grandes sueños, y vivir grandes aventuras. Además, de que es posible salir adelante y disfrutar aún a pesar de que las personas más apreciadas se vayan de tu vida.

Trata sobre dos sujetos que se conocieron desde niños y se dedicaban a jugar y soñar en grande, y uno de ellos anhelaba viajar a Sudamérica para visitar el famoso lugar de las "cataratas del paraíso" pero desafortunadamente la esposa llamada "Ellie" quien tenía ese deseo, falleció. En esta parte al esposo le generó la emoción de la tristeza porque el  se quedó habitando la casa completamente solo sin su compañera de vida.

Luego, aparece un proceso en el que se abordan diversas emociones de enojo, miedo, tristeza, felicidad, etc. por las situaciones variadas que se muestran; por ejemplo, la tristeza que debió haber sentido cuando los constructores decidieron embargar su propiedad para construir unos edificios, o cuando "Charles Muntz" deseaba robarle su casa flotante, el enojo cuando presenció como la quemaban y la foto de su esposa se caía al suelo, el miedo que sintió cuando estaba escalando la nave en las grandes alturas mientras trataba de escapar, la felicidad que le generó al darse cuenta que cumplió el sueño de su esposa y al entregarle su insignia a "Rusell" por haber vivido una experiencia increíble.

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Esta película nos plantea que si deseas con mucho anhelo un sueño lo puedes cumplir sin importar el tiempo que te lleve.

Todo empezó con el sueño de niña de Ellie de vivir junto a las cataratas del paraíso, que después también se convirtió en el sueño de Carl gracias a ella.
Se casaron, pasaron muchos momentos felices que se les olvido ese sueño pendiente por cumplir y cuando lo recuerdan se ponen a ahorrar, pero por uno u otro asunto se gastan el dinero en cosas más importantes, sigue pasando el tiempo hasta que Carl se acuerda de ese sueño, ya eran adultos mayores y estaba por contarle a su esposa que había comprado boletos de avión para ir a las cataratas del paraíso, pero en eso Ellie se enfermó y tiempo después por desgracia falleció. Así que decidió emprender esa aventura Carl para poder cumplir ese sueño en memoria de su esposa.
Al final logró cumplirlo, pero para esto paso por altibajos, pasando por tormentas, caídas, encuentro con aves de colores, perros que hablan y un niño explorador con el sueño de obtener una insignia por ayudar a los mayores quién fue su compañía en toda la aventura.
Lo más bonito fue ver que el sueño lo cumplió pero que además lo llevo a más aventuras justo como le hubiera gustado a Ellie ya que los personajes que al principio no le agradaban se convirtieron en sus grandes amigos, el niño explorador Russell y dug.
Por último esta película es muy buena porque nos muestra emociones claras ante sucesos reales que pueden sucedernos, entre estas son alegría al momento de que unieron sus vidas Ellie y Carl (vienen siendo la unión en matrimonio); tristeza cuando falleció su esposa y ahora todas las cosas que hacía con ella las realiza solo (como es la vida después de luto);  enojo cuando lo querían correr de su casa porque estaban construyendo edificios en todo alrededor; y miedo cuando el villano prende fuego a la casa flotante de Carl, la cual tiene por nombre Ellie (cuando tememos a perder lo que más amamos).

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Una buena amistad, te ayudara a cargar con el peso de tus problemas.

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Esta pelicula tiene una trama que me fasina mucho, ya que nos planeta la historia de una hermosa pareja que buscan sus sueños, luchan por ellos, pero siempre por situaciónes de la vida algo les impide llegar a lo que mas anelan juntos. Tras el terrible fallesimiento de Ellie la esposa del sr. Fredricksen, paresese ya haber terminado todo para él y aceptar el destino del asilo, pero la historia de un giro con un personaje que me encanta su personalidad, Russell un niño que se enfrentara a grandes aventuras junto al señor Fredricksen, con la intención de ayudarlo a llevar su casa atadad con globos a las cataratas para que pueda disfrutar sus ultimos años de vidad, mientras esto sucede pasan muchos hechos significativos para la vida de ambos y las cosas cambian completamente. Esta historia aborda por medio de estos personajes primeramente, el sr. fredrickser esta pasando por momentos en los que siente soledad, ha tenido una muy lamentable perdida, su vida se encuentra en un estado de conformidad con lo que tenía, pero al recordar sus sueños decide ir en busca de ellos y es aquí en donde llega Russell a cambiar todo lo que tenia planeado, ya que lo presentan como aquellas personas que llegan de una manera expontanea a tu vida y terminan siendo personas que te enseñan mucho, las valoras, disfrutas los momentos juntos, te ayudan esperando tu bienestar aun que pongan en juego el de ellos. Esta enseñanza me dejo la pelicula, realmente trata aun mas emociones y sentimientos pero para mi los principales son superar la soledad con una buena amistad, solidaridad, amor y trabajo en equipo, ante cualquier situación que se te presente.

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"Up: una aventura de altura",  estrenada en 2009 por Disney, es una pelicula desafiante y expectante en todos los sentidos.

Se narra la vida de "Carl", un viejo viudo y soñador, junto con  las experiencias que desarrolla con "Russel", un niño explorador y ocurrente, después del fallecimiento de su esposa, una temporada emocionalmente dificil para Carl.Durante toda la pelicula se observa como aun y a pesar de toda la situacion que Carl estaba viviendo, pudo lograr uno de sus mas grandes sueños que tenia junto a su esposa "Ellie", que era vivir en las "Cataratas Paraiso".

Es una película con un mensaje retador, pero a la misma vez reflexionador, para tomar consciencia de valorar cada persona, situación o momento que puede estar cerca de tu vida. Además, refleja ciertos valores, como la humildad, el amor, la generosidad, el respeto y la amistad.

Nunca rendirse, creer en los sueños y disfrutar cada momento de la vida, es un tema principal que se aborda en esta película, demostrando que con diligencia, paciencia y amor todo se puede lograr aún y apesar de que las situaciones o circunstancias  actuales no pueden ser las mejores, el intentar y disfrutar el proceso siempre será algo motivador.

En conclusión, dicha película plantea un mensaje que te ayuda a valorar y disfrutar de la vida de una forma única y especial.

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Este comercial fue transmitido por la televisión en el año 2018, me generaba felicidad y a la vez nostalgia; ya que, trata de un padre que le muestra a su hijo un baile encantador, desde que nace hasta que conforme va creciendo, convirtiéndolo en una tradición continua, tomando una actitud alegre y divertida.

En lo personal, considero que este vídeo es mucho más que un simple anuncio, porque se percibe el reflejo del amor transparente e incondicional de un padre, que siempre estará presente para los hijos sin importar nada.

Y la razón por la que en ese tiempo me sentía nostálgica es porque mi padre biológico decidió irse de la casa hace algunos años y no mantenía una convivencia constante con él; por lo tanto, no tenía la oportunidad de vivir este tipo de experiencias con un papá terrenal.

Pero, la felicidad era mas grande que mi nostalgia debido a que el Señor Jesús me hacía saber que él era el padre que siempre había soñado, convirtiéndola en una de las mejores experiencias de mi vida. Además, tengo un padrastro espectacular que me trata como su propia hija y estoy sumamente agradecida por ello.

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Con este comercial aprendí que cada persona se enfrenta a diferentes desafíos en su vida y que la piel siempre va a acompañarnos en estos momentos difíciles, por ello al final de todo hay que apreciarla y cuidarla como se merece.
En el video se observa que unos sufren cambios en la piel por el embarazo, pero hay quienes se enfrentan a otros desafíos.
En lo personal hubo un momento en mi vida, en que mi piel sufrió mucho y no sabía la causa y al ser visibles estas "heridas" comúnmente las preguntas que más me hacían eran: ¿y que te paso ahí?, ¿te quemaste?, y ¿no te duele?, además de ver reacciones de personas que ni conocía con rostros mostrando desagrado hacia mí, este comercial me recordó esos momentos de tristeza pero que a la vez fueron de fortaleza porque nunca estuve sola, siempre estuve acompañada de mis padres y amigos cercanos.
Así mismo este comercial me recordó a un momento feliz, este fue cuando mi dermatólogo me receto una crema parecida a las de nívea y me quito la pomada que me estaba aplicando debido a que había mejorado mi piel, lo cual lleno de mucha alegría a mis padres y a mí, pues mi enfermedad se estaba controlando.
Mi piel contiene mucha historia supongo que por esto me dio interés hablar sobre este comercial y ahora procuro cuidar más mi piel porque he aprendido a apreciarla tal y como es.

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Comercial Mattel latino Con Barbie™ Se lo que quiero ser 

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Este comercial, me trae a la memoria aquellos recuerdos de niña que al escucharlos y verlo era un sueño, el imaginarse ser grande, sobre todo por el lema del comercial "puedes ser lo que quieras ser" para mi era, "yo quiero ser como mi mamá", "yo quiero ser futbolista", "yo quiero ser maestra", y te imaginabas a través del juego y actuar.

Tras pasar los años y el tiempo, seguir escuchando más comerciales con este lema, ahora puedo apreciar el aprendizaje que deja en mi, por que de niña te invitaba a soñar con lo que querías ser algún día, al estarlo viviendo y recordar que esa frase que tenia memorizada "puedes ser lo que quieras ser", de alguna forma me ayudo a no solo imaginarlo, si no creerlo y ahora el vivirlo y recordar aquellas cosas de tu infancia que te dejaron un aprendizaje solamente con el juego es algo de mucha motivación personal, por que aun de lo que concideramos mas insignificante se aprende.

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Comercial Mattel latino Con Barbie™ Se lo que quiero ser

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El comercial de Coca-Cola - La Navidad siempre encuentra una manera, es un pequeño clip donde se refleja la felicidad de los personajes para la llegada de la navidad haciendo lo posible para que todos esten juntos conviviendo como familia.

Desde siempre, me han encantando y emocionado las fiestas navideñas  desde la preparacion como el final de ellas, son fechas donde actualmente estoy rodeada de mi familia compartiendo momentos unicos e inolvidables.

Es por esto, que desde que soy pequeña hasta el momento, el mirar los comerciales de Coca Cola con el tema de navidad, me genera mucha felicidad y a la misma vez nostalgia, pues el ver como se reunen como familia realizando todos los preparativos necesarios y a la misma vez conviviendo juntos, vienen en mi, todos los recuerdos y momentos inolvidables qué he pasado con mi familia y amigos en estas fechas especiales. Al pensar en cada de las anecdotas y experiencias vividas, me genera a la misma vez mucho agradecimiento y felicidad por tener la dicha de estar cerca de las personas que amo en cada año.

Asimismo, el escuchar dichos comerciales, con la musica que seleccionan para elaborarlo, es una de mis partes favoritas, ya que me encantan las canciones navidenas y al escucharlas me ponen muy feliz, pues es señal que cada vez estan mas cerca las fiestas navideñas.

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Coca-Cola - La Navidad siempre encuentra una manera

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Durante el curso de "Educación socioemocional" impartida por el maestro Rogelio, quien acostumbra a dar sus clases con amor, pasión y dedicación aprendí diversas aspectos importantes y necesarias para mi vida cotidiana y sobre todo, para el proceso de mi formación docente.

Aprendí la importancia de identificar mis emociones, las razones que las causan y sobre todo a controlarlas, debido a que a veces es necesario estar consientes de lo que estamos sintiendo para poder tomar decisiones sabias e inteligentes, y no dejarnos llevar por un impulso. Gracias a esta enseñanza, la he podido aplicar durante estos meses en las distintas áreas de mi vida ya sea la familiar, amistad, escolar y espiritual.

Así como también, he aprendido que las actitudes de una persona influye y se ve reflejado en los demás; por ejemplo, durante mis prácticas profesionales trataba de no reflejar mis nervios y miedos para no crear un ambiente tenso, sino todo lo contrario, se buscaba mantener una actitud de seguridad y confianza para crear un ambiente cómodo y de constante interacción entre docente-alumno.

Para poder aplicar estas enseñanzas en la vida diaria se requiere del dominio propio y perseverancia porque no es nada sencillo llevarlas a cabo, pero al momento de hacerlo es muy satisfactorio.

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A lo largo de este semestre esta materia me aporto mucho, pues gracias a una actividad diaria que dejaba el maestro, la cual era escribir sobre nuestro día me ayudo a identificar los momentos más felices y a valorar cada momento de mi día e inclusive a conocer que es lo que me hace feliz y cuando soy más vulnerable a enojarme, más que nada a identificar mis emociones y aceptar que esta bién sentirse de tal manera.
Así mismo la participación en clase ante las diversas actividades donde tenía que compartir sobre mí persona me ayudo a soltarme un poco más y sentirme más confianza al estar enfrente.

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En el primer acercamiento con el curso y el docente que lo impartiría pude identificar que aprendería mucho, crecería profesional como personalmente. Al estar apunto de terminar este semestre y haber llevado este curso puedo notar como su contenido y aportación del docente Rogelio me ayudo a comprender más aspectos que influyen en mi vida academica y a obtener los aprendizajes más significativos.
El principal aprendizaje que tengo en mi persona, es el saber autorregular mis emociones, sentimientos, actitudes y tener buenos valores que pueda aportar, para ser una docente preparada, para el día que tengan que estar frente a un grupo, conozca como enseñar a los alumnos a lograr estos aspectos en sus vidad, para mi la enseñanza más valiosa es principalmente con el ejemplo, ya que es lo mas importante y lo que aporta un aprendizaje significativo. No es lo mismo enseñar las cosas teóricamente y conocer los libros completamente, si no has tenido el acercamiento personal con el tema y no lo conoces por experiencia o vivencias. Una herramienta que me fue útil para ir conociendome y desarollando estos aspectos, es el diario que escribí en el semestre, ya que, al plasmar situaciónes de mi día que me provocaban diferentes emociones, sentimientos, lograba comprender y reflexionar sobre mis actitudes ante distintas situaciónes, aquellas habilidades que poseo, como las debilidades con las que tengo que trabajar, cada fortaleza que me ayudaba en mi día a día, a travez del diario pude enontrar una forma de expresarme, conocerme y así seguir autorregulandome. Para ser esa docente en la que me quiero convertir y estar emocionalmente segura, preparada para ayudar a los alumnos a tener estas habilidades. Por último, solo me queda rectificar que para mi la educación socioemocional es una factor indispensable para la vida de cada persona, ya que si no te educas sobre esta no podras estar preparada para desarrollarte correctamente en cada aspecto de tu vida, por esto primeramente construíre una educacíon socioemocional en mi para después poder aportar en la de otros.

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En el transcurso del curso de "Educación Socioemocional" aprendí y adquirí grandes experiencias, habilidades,  y actitudes que me ayudaron y seguirán haciéndolo para crecer cada vez mas profesionalmente.

Aprendi sobre el amor a la docencia, la responsabilidad, la entrega hacia el trabajo, como la empatía hacia sus alumnas, que durante el curso el maestro tutor Rogelio Escamilla reflejo en cada clase impartida, fue un gran ejemplo de enseñanza y dedicacion en sobrellevar este curso de gran beneficio para mi.

Por otro lado, adquiri habilidades de reconocer aun mas las emociones y sentimientos que sentia por dia, trabajando  en ellas de forma prudente y volviendome cada vez una persona mas autoconsciente de mis emociones.

Asimismo, cada aprendizaje que obtuve durante el curso me ayudo academicamente en gran manera. El conocer aun mas a fondo sobre la importancia de la Educacion Socioemocional desde una edad temprana, me ayuda a prepararme como futura docente, para orientar de forma correcta a cada alumno a volverse una persona mas consciente de sus emociones, regulandolas y expresandolas de forma correcta.

Aprendi, valore y disfrute cada momento, experiencia, trabajo, enseñanza y convivencia que fue visto durante el curso, no cabe duda que todo me ha sido de gran ayuda para mi formacion docente.

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Es una herramienta representada por cuadrantes que es útil para desarrollar la autoconciencia, la capacidad de identificar las emociones, así como la conciencia de los sentimientos de los demás.

En la parte inferior están los sentimientos divididos en:

Agradable (+1 hasta +5)

Desagradable (-1 hasta -5)

Mientras que la energía puede ser:

Alta (+1 hasta +5)

Baja (-1 hasta -5)

Dependiendo la situación en que se encuentre la persona, por ejemplo, +4 y +5 se ubicaría en el cuadrante amarillo significando que sus sentimientos son agradables con una energía alta, por lo cual se encuentra eufórico.

Si fuese -4 y -2 se colocaría en el cuadrante azul, significando que sus sentimientos son desagradables con una energía baja, por lo tanto, sus sentimientos son tristes.

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Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de La Rioja Baja

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El método RULER del Yale Center for Emotional Intelligence, está basado en más de dos décadas de investigación en Inteligencia Emocional, y su efectividad ha sido constatada en cientos de escuelas a nivel internacional.
El método RULER se basa en el entrenamiento de las habilidades emocionales mediante herramientas y actividades que los propios profesores usan diariamente e integran dentro de sus áreas en la programación docente.
Las emociones son esenciales en nuestro día a día y están particularmente presentes en escuelas y contextos educativos. Las emociones pueden favorecer o por el contrario, pueden entorpecer procesos cognitivos básicos (la atención, memoria o el aprendizaje), la toma de decisiones adecuada, o la calidad de las relaciones sociales. Por tanto, las habilidades emocionales para reconocer, comprender y regular las emociones propias y ajenas ayudan a desarrollar competencias específicas para resolver con eficacia un conflicto, tener consciencia y conocimiento de las emociones de uno mismo y los demás, así como establecer unas relaciones sociales más positivas y saludables. Además, a nivel individual, facilitan la realización exitosa de cualquier tarea cognitiva, favorecen la perseverancia, el autocontrol, promueven la motivación y en definitiva, el bienestar físico y emocional.

Dentro de los Proyectos de innovación e investigación educativa organizados por el CIFE La Rioja, encontramos el Método RULER, con el objetivo de facilitar la puesta en práctica de experiencias que permitan conectar el marco teórico en que se fundamenta la innovación y la investigación educativa con la realidad de los centros y de las aulas de enseñanza en los que se desarrollen.

Durante el presente curso son varios colegios de La Rioja que se han inmerso en este proyecto, en concreto en Rioja Baja encontramos el CEIP Ezequiel Moreno de Alfaro, CEIP Quintiliano de Calahorra y CEIP Ortega Valderrama de Pradejón.

Hoy presentamos una actividad realizada en el CEIP Quintiliano de Calahorra, donde combinando un grupo de trabajo de técnicas plásticas y método RULER han decorado el hall del colegio con con la siguiente frase: "DESCUBRE TUS EMOCIONES". Ésta ha sido elaborada por varios alumnos y alumnas de Infantil y Primaria y han empleado diferentes técnicas y entramados en cada una de las letras. Os dejamos el resultado final. ¡Gran trabajo!

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Método RULER. Descubre tus emociones. - Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de La Rioja Baja

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El método RULER se basa en el entrenamiento de las habilidades emocionales mediante herramientas y actividades que los propios profesores usan diariamente e integran dentro de sus áreas en la programación docente. Las emociones son esenciales en nuestro día a día y están particularmente presentes en escuelas y contextos educativos.

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Su objetivo:
Facilitar la puesta en práctica de experiencias que permitan conectar el marco teórico en que se fundamenta la innovación y la investigación educativa con la realidad de los centros y de las aulas de enseñanza en los que se desarrollen.

Su funcionamiento:
Se basa en el entrenamiento de las habilidades emocionales mediante herramientas y actividades que los profesores usan diariamente e integran dentro de sus áreas en la programación docente. Con este se busca que los alumnos aprendan a reconocer sus sentimientos, por medio del "medidor emocional", mencionado anteriormente, para que puedan lograr su autorregulación emocional para tener la capacidad de resolver conflictos, saber como actuar ante diversas situaciónes.

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La palabra emoción surge del latín "emotio" significa movimiento e impulso.

Una emoción es una respuesta biologica, de carácter neuronal, que provoca una serie de reacciones químicas que alteran la forma como nos sentimos.

Emociones básicas:

Alegria :)

Tristeza :(

Miedo :{

Ira ;[

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La palabra sentimiento surge del latín "sentire" significa pensar, opinar darse cuenta de algo.

Un sentimiento es una experiencia mental que surge de la interpretación del estado en el que se encuentra nuestro cuerpo. Estas experiencias van apareciendo a medida que el cerebro va procesando las emociones.

Sentimientos comunes:

Amor <3

Felicidad =)

Odio -_-

Perdida =(

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El currículo ha de apuntar a desarrollar la razón y la emoción, reconociendo la integralidad de la persona, es decir, que en el proceso educativo hay que superar la división tradicional entre lo intelectual y lo emocional: “El bienestar del estudiante, clave para el logro de aprendizajes relevantes y sustentables, requiere de la sinergia entre los aspectos cognitivos, emocionales y sociales, fortaleciendo la idea de que la persona y la personalidad no son divisibles en partes abstraídas del conjunto”. (SEP, 2017, pgs. 95-96)

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Es un proceso de aprendizaje a través del cual los niños y los adolescentes trabajan e integran en su vida los conceptos, valores, actitudes y habilidades que les permiten comprender y manejar sus emociones, construir una identidad personal, mostrar atención y cuidado hacia los demás, colaborar, establecer relaciones positivas, tomar decisiones responsables y aprender a manejar situaciones retadoras, de manera constructiva y ética.  (SEP, 2017, p. 304)

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La experiencia de socialización que se favorece en la educación preescolar implica iniciarse en la formación de dos rasgos constitutivos de su identidad que no están presentes en su vida familiar:

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Su papel como alumnos, es decir, su participación para aprender en actividades sistemáticas, sujetas a formas de organización y reglas interpersonales que demandan nuevas formas de relación y de comportamiento.
(SEP, 2017, p. 307)

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Cada área aporta a la formación de los estudiantes conocimientos, habilidades, valores y actitudes enfocados en el desarrollo personal, sin perder de vista que estos aprendizajes adquieren valor en contextos sociales y de convivencia. (SEP, 2017, p. 276)

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Árbol Genealogico Familiar para niños colorido

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Con el fin de que abarque los siguientes puntos:
1. Lograr el autoconocimiento a partir de la exploración de las motivaciones, necesidades, pensamientos y emociones propias, así como su efecto en la conducta y en los vínculos que se establecen con otros y con el entorno.

2. Aprender a autorregular las emociones y generar las destrezas necesarias para solucionar conflictos de forma pacífica, a partir de la anticipación y la mediación como estrategias para aprender a convivir en la inclusión y el aprecio por la diversidad.

3. Comprender al otro de manera empática y establecer relaciones interpersonales de atención y cuidado por los demás, mirando más allá de uno mismo.

4. Fortalecer la autoconfianza y la capacidad de elegir a partir de la toma de decisiones fundamentadas.

5. Aprender a escuchar y a respetar las ideas de los otros, tanto en lo individual como en lo colectivo, para construir un ambiente de trabajo colaborativo.

6. Cultivar una actitud responsable, positiva y optimista, y una percepción de autoeficacia tal que le permita al estudiante mantener la motivación para desempeñarse con éxito en sus actividades cotidianas.

7. Desarrollar la capacidad de resiliencia para enfrentar las adversidades y salir de ellas fortalecidos.

8. Minimizar la vulnerabilidad y prevenir el consumo de drogas, los embarazos no deseados, la deserción escolar, el estrés, la ansiedad, la depresión, la violencia y el suicidio, entre otros. (SEP, 2017, p. 305)

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Miembros de un grupo de pares con estatus equivalente, diferentes entre sí, sin vínculos previos, al que une la experiencia común del proceso educativo y la relación compartida con otros adultos.
(SEP, 2017, p. 307)

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Asimismo, contribuye a que quienes provienen de ambientes poco estimulantes encuentren en el jardín de niños oportunidades para desenvolverse, expresarse y aprender. (SEP, 2017, p. 157)

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Las emociones y los sentimientos estan ligados, ambas se complementan, pues van de la mano,no hay sentimiento sin una emoción.

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Pero algo que las diferencian es que las emociones las experimentamos con nuestro cuerpo y rostro, son reacciones organicas, mientras que los sentimientos son reacciones mentales, el cerebro los procesa dependiendo el esatado de nuestro cuerpo.

Las emociones no son tan duraderas, son momentáneas, aunque pueden repetirse muy seguido. Mientras que los sentimientos, surgen de las emociones, son duraderos, pueden sentirse por un largo de tiempo.

Las emociones son inconsientes mientras que los sentiminientos son consientes; las emociones no las controlamos, mientras que los sentimientos decidimos propiciarlos por las emociones que pasamos.

Las emociones dependen de las experiencias, el momento que estemos pasando, el sentimiento va surgiendo depende si el momento o acontecimiento es persistente.

Ejemplo:
Si charlamos con una persona, bromeamos, pasamos un momento que nos hace reir, estar felices estamos experimentando emociones y si esto continua podemos sentir un cariño o tomarle una amistad provocandose un sentimiento

Los sentimientos surgen de las emociones, no hay emociones sin sentimientos.