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Debe ser evidente y concordante con el ideario de la de la institución educativa.

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Debe ser evidente y concordante con el ideario de la de la institución educativa.

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Son los aprendizajes básicos (objetivos y contenidos) de las áreas del conocimiento, establecidos en el pensum de estudios institucional.

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Son los aprendizajes básicos (objetivos y contenidos) de las áreas del conocimiento, establecidos en el pensum de estudios institucional.

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Están a cargo de la Junta Académica, la cual organiza estos contenidos mediante la definición de la carga horaria, establecida por el currículo nacional y el contexto institucional.

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Se articula al marco educativo nacional en concordancia con el enfoque pedagógico determinado por la institución.

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Se articula al marco educativo nacional en concordancia con el enfoque pedagógico determinado por la institución.

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Se incluyen comunicación, enfoques, tiempo, recursos, espacios de la institución.

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Es la manera como una institución será

evaluada tanto interna como externamente.

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Son estrategias para la mejora continua dela práctica pedagógica; permiten generar espacios de diálogo y reflexión con el propósito de fortalecer el desempeño profesional directivo y docente, y mejorar la calidad de educación.

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Este elemento permite determinar el procedimiento para designar los tutores así como su perfil y sus competencias.

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Este elemento permite determinar el procedimiento para designar los tutores así como su perfil y sus competencias.

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Puesto que como un país pluriétnico y multicultural, es sumamente importante ejecutar planes de acogida y atención al alumnado, rechazando de esta manera la discriminación.

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Por lo tanto, se describen los principios epistemológicos y pedagógicos.

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Según las necesidades establecidas, se realizan estos planes para superarlas o disminuir su impacto, considerando el contexto en el cual se labora.

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Garantizan la aplicación, ajuste y adaptación del currículo en las diferentes áreas disciplinares,

considerando las necesidades educativas de los estudiantes, su diversidad y su contexto.

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Son pequeños proyectos que se realizan en función de los intereses y motivaciones de los y las

estudiantes, y así fortalecer ejes transversales en los mismos, como valores, compromisos y

actitudes positivas.

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Son los fines, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación que el departamento pedagógico institucional deberá establecer para encaminar la práctica pedagógica dentro de la institución educativa.