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Es una Institución Educativa del sector público, que está ubicado en la ciudad de Manizales, capital del departamento de Caldas, en Colombia

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Los estudiantes a los cuales se les implementará un entorno virtual de aprendizaje, para fortalecer sus procesos de escritura de tipos de texto, son alrededor de 30 aprendices de aproximadamente entre 11 y 14 años de edad que se encuentran cursando el grado séptimo de la I.E. Malabar.

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El modelo de Escuela Activa Urbana se rige bajo tres principios: autonomía, participación y construcción activa del conocimiento, con el objetivo de formar relaciones y ambientes de interacción equitativos, democráticos y justos, para que así, dichos actores generen autogestión y empoderamiento que les permita incluirse en las dinámicas de desarrollo de manera proactiva y propositiva y de esta manera potenciar su proyecto de vida.

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Teniendo en cuenta, la observación de todo lo que implica la parte institucional, el entorno virtual de aprendizaje que se aplicará con los estudiantes del I. E MALABAR, es mediante la plataforma moodle, con el fin de, correponder a los valores a través de diversas estrategias didácticas digitales que fortalezcan el trabajo colaborativo, la autogestión para ser aplicados en el desarrollo de los temas a enseñar y en el diario vivir

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La implementación de un entorno virtual de aprendizaje para fortalecer procesos de la comunicación escrita, como lo es la tipología textual, es un plus que beneficia a los estudiantes y contribuye a disminuir las brechas digitales educativas, puesto que, los estudiantes se encuentran en una era digital que es poco aprovechada en el campo académico, por ende, si se trabaja desde este aspecto y junto con el modelo pedagógico es un plus que genera mayor reconocimiento en el aprendizaje significativo de cada aprendiz.
Los procesos de enseñanza del lenguaje se deben trabajar integralmente, la sociedad del conocimiento avanza a pasos agigantados y como docentes de nada nada sirve competir con los medios digitales, puesto que, este entorno tecnológico, cada día tiene mayor auge y por ende la brecha digital se va disminuyendo considerablemente; por tal razón, es necesario involucrar herramientas tecnológicas que sean acorde a las temáticas a enseñar, por diversos motivos, el primero de ellos, es la motivación que los estudiantes sienten al verse inmersos en herramientas que se les facilita manejar; la segunda razón, es la innovación que el docente genera al momento de enseñar, un tercer motivo es el aprendizaje significativo que se genera a partir de estos procesos de enseñanza – aprendizaje.

Uno de los retos para los docentes del área de lenguaje, es el hecho de contribuir a las buenas prácticas de la comunicación, ya sea oral o escrita, dentro de este apartado se abordará el mejoramiento de la redacción de textos junto con la tipología textual con los estudiantes del grado 7-1 con la finalidad de fortalecer estos procesos comunicativos a través de la creación de un periódico digital. Los estudiantes manifiestan que los medios de comunicación digitales favorecen los procesos de información, así como se puede esparcir fácilmente diversas informaciones, cadenas, burlas, por qué no emplearlo para fines educativos y escolares; esto permite aprender diversidad de contenido, en primer lugar, la redacción de textos, emplear recursos estilísticos, ortográficos y gramáticos; en segundo lugar, afianzamiento de herramientas digitales; en tercer lugar, información de temas escolares, con relación a cambios de horarios, notas de interés, artículos de diversas áreas que deseen compartir para integrar las diversas áreas académicas.

Por los motivos anteriormente mencionados, se puede decir que es viable el optar por emplear tecnologías digitales para los procesos de enseñanza - aprendizaje, ya que, independientemente del área a trabajar se puede lograr la transversalización de contenidos y aprendizajes significativos que contribuyen a disminuir las brechas digitales y a hacer un buen uso de estas en el campo educativo.

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El entorno virtual de aprendizaje que se empleará es moodle, debido a su interfaz la cual es muy fácil de usar, tanto como para el docente, como para el estudiante, dentro de esta plataforma se pueden crear de forma organizada actividades de tipo evaluativas, anexar talleres, enlaces con juegos didácticos y muchas estrategias que favorecen el aprendizaje y correponden a fortalecer los valores del modelo pedagógico y el conocimiento que se quiere transmitir.
Es un entorno flexible, lo cual se puede trabajar 24/7 y esto facilita el uso de tiempos y así mismo forja la autodisciplina y el autoconocimiento del estudiante, valores que son muy necesarios para la era digital en la que nos encontramos actualmente