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Canva. (s.f.). Canva [Fotografía (fondo)]. Consultada en enero de 2023. https://www.canva.com/

Padlet. (s.f.). Padlet. Consultada en enero de 2023. https://es.padlet.com

Significadoemojis. (2022). Astronauta [Icono]. https://www.significadoemojis.es/lista-objetos-whatsapp

Significadoemojis. (2022). Lupa hacia la izquierda [Icono]. https://www.significadoemojis.es/lista-objetos-whatsapp

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Se visualiza la entrada de un correo electrónico en la pizarra digital interactiva (en adelante PDI). El cual se lee en voz alta por comunicar al grupo que se trata de Pablo, un astronauta que ha perdido en pedazos su nave en el espacio, y necesita nuestra ayuda. Para lo que, nos presenta un enlace que nos lleva a un Tangram a resolver desde la herramienta digital de Genially (Genial.ly, s.f.).
Terminado el Tangram, aparece un mensaje de Pablo que nos informa que ha decidido que le acompañemos en su aventura. Al igual que, nos comunica que en una zona del aula ha dejado un sobre, en el que hay una pieza para cada uno de los niños. Las cuales deben guardar para completar su carné de astronauta.

Recursos: PDI, Genially (Genial.ly, s.f.)., y el sobre con las piezas de los carnés.

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¡Vamos allá!
Necesitamos una cohete como este para descubrir el espacio
Ordena las piezas para construir esta figura

Ahora que he visto lo bien que habéis realizado el cohete. Creo que lo mejor sería que os vinierais conmigo a la aventura.

Para ello, os voy a dejar en un sobre en el aula una pieza para que cada uno de vosotros completéis vuestro carné de astronauta. ¡Mucha suerte!

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¡Vamos allá! Necesitamos una cohete como este para descubrir el espacio Ordena las piezas para construir esta figura Ahora que he visto lo bien que habéis realizado el cohete. Creo que lo mejor sería que os vinierais conmigo a la aventura.

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Trabajados previamente los planetas y su orden, Pablo ha dejado un sobre en el aula en el que se encuentra su carta diciéndoles que deben ordenar los códigos QR, que les deja para poder saber el orden de los planetas. Por lo que, en gran grupo deberán ordenar los planetas desde la lectura de códigos QR y la tablet, así como, verificar desde un código QR en mayor tamaño si es correcta la colocación o no. Ya que, cuando la secuencia sea verificada, la docente seguirá leyendo la carta en el que les agradece su ayuda, dejándoles otra de las partes para completar sus carnés.

Recursos: la tablet y los códigos QR como los ejemplos que se muestran en la tabla 2, para lo que se utiliza Canva (Canva, s.f.) y Google Drive (Google, s.f.) para guardar las imágenes de los códigos QR.

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Con la ayuda de  Genially (Genial.ly, s.f.), se ha diseñado el trivial: ¿Qué sabemos de los planetas? a realizar en pequeños grupos con una Tablet asignada. Junto al docente que guiará la actividad mostrándolo con la PDI, para que sea así una actividad evaluativa de contenidos.
Al finalizar, aparecerá Pablo comentando que les deja otra de las partes del carné para su aventura.

Recursos: la PDI, las tablets, y el enlace para el trivial realizado con Genially (Genial.ly, s.f.).

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PLANETA MÁS CERCANO AL SOL

PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS

¡Respuesta correcta!

PREGUNTA 2/6 - geografía

TIENE UNA SUPERFICIE MUY CALIENTE

PREGUNTA 2/6 - geografía

¡Respuesta correcta!

PREGUNTA 3/6 - historia

LA LUNA GIRA AL REDEDOR DE ESTE PLANETA

PREGUNTA 3/6 - HISTORIA

¡Respuesta correcta!

PREGUNTA 4/6 - CIENCIAS

EL PLANETA ROJA SE LLAMA...

PREGUNTA 4/6 - ciencias

¡Respuesta correcta!

PREGUNTA 5/6 - DEPORTES

TIENE ANILLOS DE HIELO Y POLVO

PREGUNTA 5/6 - deportes

¡Respuesta correcta!

PREGUNTA 6/6 - arte y literatura

EN 80 AÑOS DA LA VUELTA AL SOL

PREGUNTA 6/6 - arte y literatura

¡Respuesta correcta!

¡Bien hecho!

¡Ya podéis coger vuestra parte del carné!

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PLANETA MÁS CERCANO AL SOL PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS ¡Respuesta correcta! PREGUNTA 2/6 - geografía TIENE UNA SUPERFICIE MUY CALIENTE PREGUNTA 2/6 - geografía ¡Respuesta correcta! PREGUNTA 3/6 - historia LA LUNA GIRA AL REDEDOR DE ESTE PLANETA PREGUNTA 3/6 - HISTORIA ¡Respuesta correcta! PREGUNTA 4/6 - CIENCIAS EL PLANETA ROJA SE LLAMA...

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Pablo al inicio del día y por correo electrónico, les ha comentado que deben hacer un dibujo representándose cada uno de ellos como astronautas. Unos dibujos que necesita urgentemente para enseñárselo a su jefe para que puedan ser astronautas.
Los niños previo al recreo realizarán sus propios dibujos, para que durante el descanso la docente con apoyo de la herramienta digital de Meta (s.f.) genere la animación de los dibujos.
Así, al regresar los alumnos del patio visualizarán en la PDI otra entrada de correo de Pablo, el cual entre todos leerán y descubrirán que les ha dejado el sobre con la pieza que les falta a cada uno de ellos, junto a los dibujos que habían recreado ahora ya en movimiento.

La gymkana finaliza con la creación de cada uno de sus carnet para poder acompañar a Pablo. Siendo esta misma la entrada para realizar una excursión al Planetario de Madrid.

Recursos: los dibujos de los niños, la PDI y el ordenador, y la aplicación para crear dibujos animados desde Internet gracias a Meta (s.f.).

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Canva. (s.f.). Canva. Consultada en enero de 2023. https://www.canva.com/

Genial.ly. (s.f.). Genially. Consultada en enero de 2023. https://genial.ly/es/

Google. (s.f.). Google drive. Consultada en enero de 2023. https://www.google.com/intl/es_es/drive/

Meta (s.f.). Dibujos animados. Consultada en enero de 2023. https://sketch.metademolab.com/

Significadoemojis. (2022). Lupa hacia la izquierda. https://www.significadoemojis.es/lista-objetos-whatsapp

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24 alumnos del tercer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil.

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- Propuesta: Situación del aprendizaje para el proyecto ¡Conocemos los planetas!.

- Objetivo: Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.

- Competencias claves: Fomenta todas las de la etapa, principalmente la competencia digital.

- Áreas de conocimiento: Área 2: Descubrimiento y exploración del entorno, y su bloque C de los saberes básicos: Indagación en el medio físico y natural: cuidado, valoración y respeto (los planetas)

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Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero de 2022, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil (2022). Boletín Oficial del Estado, de 2 de febrero de 2022, nº. 28, 14561 - 14595. Consultada en enero de 2023.
https://www.boe.es/eli/es/rd/2022/02/01/95

Significadoemojis. (2022). Lupa hacia la izquierda. https://www.significadoemojis.es/lista-objetos-whatsapp

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- Duración: 4 sesión durante el segundo trimestre en febrero.

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Conforme al calendario escolar de la Comunidad de Madrid (Comunidad de Madrid, s.f.).

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Comunidad de Madrid. (s.f.). Calendario escolar 2022 - 2023. Educa Madrid. Consultada en enero de 2023. https://www.educa2.madrid.org/web/calendario-escolar-de-la-comunidad-de-madrid/calendario-escolar-22-23