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Los criterios de evaluación son indicadores que nos permiten medir el grado de adquisición de objetivos, contenidos y competencias por parte de los estudiantes. Son un elemento curricular que siempre debemos tener en cuenta y que tomaremos como referencia en la evaluación.

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Caracterìsticas de los criterios de evaluaciòn

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Caracterìsticas de los criterios de evaluaciòn

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-Deben ser clarosen expresar lo que se desea.
- Ser socializados, para ser aceptados por los involucrados.
- Comprensibles.
-Flexibles, capaces de adaptarse al cambio.
-Elaborados de manera participativa.

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Estructura de los Criterios de Evaluaciòn.

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Estructura de los Criterios de Evaluaciòn.

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Verbo.- Indica lo que se espera que el estudiante sea capaz de realizar.
Contenido.- Indica sobre què, con què o còmo el estudiante se va a desempeñar.
Contexto.- Indiqca la situaciòno naturaleza en la que se desarrolla el aprendizaje.

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Pasos para Formular los Criterios de Evaluaciòn

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Pasos para Formular los Criterios de Evaluaciòn

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1.- Comprender la competencia a desarrollar.
2.- Leer el propòsito de la sesiòn.
3.- Analizar las capacidades y desempeños, o los estàndares de aprendizaje.
4.- Formular el criterio de evaluaciòn.

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Son rasgos, caracterìsticas cualitativas de una conducta, un producto, un proceso.
Son medidas verificables de cambio o resultado.
Demuestra el progreso con respecto a metas establecidas.
Facilita el alcance de objetivos planteados.

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*Para conocer la eficiencia de las acciones y estrategias de enseñanzas empleadas.
*Para conocer puntos dèbiles sobre los que actuar para mejorar.
*Para identificar puntos fuertes y potenciarlos.
*Lo màs fundamental es la ayuda que estos indicadores presentan a la hora de realizar una buena toma de decisiones en relaciòn al proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Caracterìsticas de los Indicadores de Evaluaciòn.

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Caracterìsticas de los Indicadores de Evaluaciòn.

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-Presentan una medida cuantitativa o cualitativa.
-Deben revelar los propòsitos de los Criterio evaluados.
-Deben ser comprensibles para que puedan ser interpretados por todos los involucrados en el proceso.
-Deben ser verificables.
-Deben servir para orientar futuras decisiones para mantener o modificar acciones.