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Ações Específicas | Escola+ (mec.pt)

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1.1.1. Escola a Ler | Escola+ (mec.pt)

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Leitura Orientada (pnl2027.gov.pt)

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Roteiro - Leitura orientada em sala de aula

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Roteiro - Leitura orientada em sala de aula

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A ação "Escola a ler", da responsabilidade da Rede de Bibliotecas Escolares, do Plano Nacional de Leitura 2027 e da Direção-Geral de Educação, resulta da agregação de todas as propostas respeitantes à ação Escola a ler, integrada no Plano Escola + 21|23.

Visa trabalhar a leitura de forma sistemática, estruturada e diversificada e constituir uma rede colaborativa de trabalho e partilha, no âmbito desta medida.

Inscrições

Divulga-se a lista de Agrupamentos de escolas/ Escolas não agrupadas inscritos na iniciativa.

Lançamento

Público-alvo
Todos os Agrupamentos de Escolas e Escolas não Agrupadas (doravante escolas) do subsistema público, são convidados a inscrever-se nesta ação, selecionando as atividades que pretendem implementar.
Atividades
1. As atividades a implementar são as que constam do Plano Escola+ 21|23, a saber:

1. Leitura orientada
Realização de atividades que proporcionem o contacto dos alunos com livros que os motivem e estimulem a prática regular e continuada da leitura e da escrita: uma hora por dia no primeiro ciclo do ensino básico e uma hora por semana no segundo ciclo do ensino básico.

2. Projeto Pessoal de Leitura
Desenvolvimento de projetos individuais de leitura que explicitem objetivos de leitura e impliquem o contacto com temas comuns em obras, em géneros e em manifestações artísticas diferentes (obras escolhidas em contrato de leitura com o(a) professor(a)).

3. Tempo para ler e pensar!
Leitura e exploração de livros, jornais, revistas e/ ou outros materiais de leitura na biblioteca escolar em articulação com docentes de diferentes áreas curriculares, com periodicidade e tempo estipulados (desejavelmente mensal, em cada turma).

4. Vou levar-te comigo!
Dinamização periódica de sessões de requisição domiciliária na biblioteca escolar, em articulação com os docentes da turma e com recurso a estratégias motivadoras.

5. Livr' à mão
Leitura silenciosa de um livro que o aluno traz sempre consigo.
A atividade e respetiva seleção de livros é organizada pela biblioteca e desenvolve-se de forma articulada com o professor titular de turma/ professor de português/ diretor de turma, podendo aderir qualquer docente do conselho de turma.

6. Equipas de leitura
Seleção de alunos com bom desempenho leitor, disponíveis para prestarem apoio aos alunos/ colegas na dinamização de sessões regulares de leitura.
Orientação das sessões e preparação das atividades de leitura pelo professor bibliotecário e/ou outros docentes.

2. De entre as seis atividades propostas, as escolas deverão selecionar três ou mais, que se adequem ao seu contexto.

3. Todas as escolas em que funcionem o 1.º e o 2.º ciclos inscrevem-se obrigatoriamente na medida 1. Leitura orientada.

Prazos
1. A ação será desenvolvida entre 3 de janeiro de 2022 e 31 de julho de 2023.

2. As escolas manifestam interesse e compromisso com a sua implementação, inscrevendo-se entre 27 de janeiro e 16 de fevereiro de 2022.

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Atividades

1. As atividades a implementar são as que constam do Plano Escola+ 21|23, a saber:

1. Leitura orientada
Realização de atividades que proporcionem o contacto dos alunos com livros que os motivem e estimulem a prática regular e continuada da leitura e da escrita: uma hora por dia no primeiro ciclo do ensino básico e uma hora por semana no segundo ciclo do ensino básico.

2. Projeto Pessoal de Leitura
Desenvolvimento de projetos individuais de leitura que explicitem objetivos de leitura e impliquem o contacto com temas comuns em obras, em géneros e em manifestações artísticas diferentes (obras escolhidas em contrato de leitura com o(a) professor(a)).

3. Tempo para ler e pensar!
Leitura e exploração de livros, jornais, revistas e/ ou outros materiais de leitura na biblioteca escolar em articulação com docentes de diferentes áreas curriculares, com periodicidade e tempo estipulados (desejavelmente mensal, em cada turma).

4. Vou levar-te comigo!
Dinamização periódica de sessões de requisição domiciliária na biblioteca escolar, em articulação com os docentes da turma e com recurso a estratégias motivadoras.

5. Livr’ à mão
Leitura silenciosa de um livro que o aluno traz sempre consigo.
A atividade e respetiva seleção de livros é organizada pela biblioteca e desenvolve-se de forma articulada com o professor titular de turma/ professor de português/ diretor de turma, podendo aderir qualquer docente do conselho de turma.

6. Equipas de leitura
Seleção de alunos com bom desempenho leitor, disponíveis para prestarem apoio aos alunos/ colegas na dinamização de sessões regulares de leitura.
Orientação das sessões e preparação das atividades de leitura pelo professor bibliotecário e/ou outros docentes.

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A ação "Escola a ler", da responsabilidade da Rede de Bibliotecas Escolares, do Plano Nacional de Leitura 2027 e da Direção-Geral de Educação, resulta da agregação de todas as propostas respeitantes à ação Escola a ler, integrada no Plano Escola + 21|23.

Visa trabalhar a leitura de forma sistemática, estruturada e diversificada e constituir uma rede colaborativa de trabalho e partilha, no âmbito desta medida.

Inscrições

Divulga-se a lista de Agrupamentos de escolas/ Escolas não agrupadas inscritos na iniciativa.

Lançamento

Público-alvo
Todos os Agrupamentos de Escolas e Escolas não Agrupadas (doravante escolas) do subsistema público, são convidados a inscrever-se nesta ação, selecionando as atividades que pretendem implementar.
Atividades
1. As atividades a implementar são as que constam do Plano Escola+ 21|23, a saber:

1. Leitura orientada
Realização de atividades que proporcionem o contacto dos alunos com livros que os motivem e estimulem a prática regular e continuada da leitura e da escrita: uma hora por dia no primeiro ciclo do ensino básico e uma hora por semana no segundo ciclo do ensino básico.

2. Projeto Pessoal de Leitura
Desenvolvimento de projetos individuais de leitura que explicitem objetivos de leitura e impliquem o contacto com temas comuns em obras, em géneros e em manifestações artísticas diferentes (obras escolhidas em contrato de leitura com o(a) professor(a)).

3. Tempo para ler e pensar!
Leitura e exploração de livros, jornais, revistas e/ ou outros materiais de leitura na biblioteca escolar em articulação com docentes de diferentes áreas curriculares, com periodicidade e tempo estipulados (desejavelmente mensal, em cada turma).

4. Vou levar-te comigo!
Dinamização periódica de sessões de requisição domiciliária na biblioteca escolar, em articulação com os docentes da turma e com recurso a estratégias motivadoras.

5. Livr' à mão
Leitura silenciosa de um livro que o aluno traz sempre consigo.
A atividade e respetiva seleção de livros é organizada pela biblioteca e desenvolve-se de forma articulada com o professor titular de turma/ professor de português/ diretor de turma, podendo aderir qualquer docente do conselho de turma.

6. Equipas de leitura
Seleção de alunos com bom desempenho leitor, disponíveis para prestarem apoio aos alunos/ colegas na dinamização de sessões regulares de leitura.
Orientação das sessões e preparação das atividades de leitura pelo professor bibliotecário e/ou outros docentes.

2. De entre as seis atividades propostas, as escolas deverão selecionar três ou mais, que se adequem ao seu contexto.

3. Todas as escolas em que funcionem o 1.º e o 2.º ciclos inscrevem-se obrigatoriamente na medida 1. Leitura orientada.

Prazos
1. A ação será desenvolvida entre 3 de janeiro de 2022 e 31 de julho de 2023.

2. As escolas manifestam interesse e compromisso com a sua implementação, inscrevendo-se entre 27 de janeiro e 16 de fevereiro de 2022.

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Lista de livros propostos para aquisição

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Lista de livros propostos para aquisição

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Escola a Ler (sugestões para aquisição)inc

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O circuito do livro desde a aquisição até ao empréstimo domiciliário

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O circuito do livro desde a aquisição até ao empréstimo domiciliário

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Biblioteca Municipal Eduardo Lourenço

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Total de livros: 124
Títulos diferentes: 102

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CONTRATO DE LEITURA- 7ºB (capa dos livros)

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CONTRATO DE LEITURA- 7ºC (capa dos livros)

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CONTRATO DE LEITURA- 8ºC (capa dos livros)

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CONTRATO DE LEITURA- 9ºB (capa dos livros)

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"O Cavaleiro da Dinamarca" de Sophia de Mello Breyner Andresen 

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"Saga" de Sophia de Mello Breyner Andresen

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Leitura em voz alta de poemas.

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Leitura em voz alta de poemas.

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Os alunos começaram ou terminaram frases com "Na Amazónia"...

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Autor do mês Roald Dahl

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A ficção e a realidade...

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O painel...

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A apresentação...

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dia de são valentim o que é o amor? 6.º c amor é ser gentil e dizer bom-dia!amor é tratar os outros com carinho e respeito! o que é o amor? 5.º b amor

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O painel concluído: Respeitar o ser humano.

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Respeitar a natureza.

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Após a Hora do Conto, os alunos requisitaram livros.

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vou levar-te comigo! escola a ler vou levar-te comigo! os alunos do 2.º ciclo requisitaram livros no final da hora do conto sobre a &quotmatilde” de roald

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Os alunos colocaram no monstro da leitura o nome do livro "preferido" da turma.

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Leitura de poemas aos alunos do 1.º ciclo. Diálogo sobre a Poesia de Eugénio de Andrade. 

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Diálogo sobre a organização da biblioteca, as partes do livro e a importância de se cuidar dos livros.

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No final da sessão, os alunos escreveram frases sobre a Liberdade.

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Em sala de aula, as turmas do 2.º ciclo leram, analisaram e prepararam a leitura em voz alta de alguns poemas.

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7.º B E 7.º C

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No final da atividade, os alunos requisitaram livros.

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Os alunos requisitaram livros para apresentação em sala de aula.

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Os alunos visitaram a biblioteca durante as aulas de História e Geografia de Portugal. Falaram sobre o 25 de abril. Ouviram "O Tesouro" de Manuel António Pina.

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No final da sessão, os alunos escreveram frases sobre a Liberdade.

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O texto poético - "As naus de verde pinho" de Manuel Alegre

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O texto poético - "As naus de verde pinho" de Manuel Alegre

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Os alunos leram a obra de Manuel Alegre e registaram no caderno alguns dos recursos expressivos encontrados.

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Os alunos pintaram uma caravela e responderam ao desafio:
Se eu viajasse nas naus de verde pinho...

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Alguns alunos requisitaram obras para leitura recreativa e posterior apresentação à turma, em sala de aula.

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2º semestre- CONTRATO DE LEITURA- 9ºB (capa dos livros)

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2º semestre- CONTRATO DE LEITURA- 8ºC (capa dos livros)

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2ºSemestre- CONTRATO DE LEITURA- 7ºB (Capa dos livros)

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No âmbito do Projeto Escola a Ler, os alunos da turma de 8ºC realizaram a atividade "10 Minutos a Ler" ao longo do 2º semestre.

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O livro escolhido para esta atividade foi a obra de Jorge Amado, "O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá"

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Open Day - com a participação da ilustradora Maria Rudiuk

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Durante o 1.º semestre o trabalho desenvolvido pela BE foi de preparação. No 2.º semestre tentou-se organizar um calendário, mas ficou muito incompleto.

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Os alunos divulgaram as obras lidas...