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En esta primera etapa el estudiante se acerca a los fundamentos propios y las tendencias que soportan los enfoques curriculares, estudia y analiza los contenidos bibliográficos entre ellos una OVA, que muestra cuatro enfoques curriculares; Funcionalista, critico, humanista, emancipador. Analiza en que puntos convergen estos enfoques y comprende la mejor ruta para hacer un currículo escolar.

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En esta segunda etapa se apropian los conceptos vistos en la primera etapa, sigue la ruta para hacer un currículo escolar, para esto se acerca a la institución educativa donde realizara la práctica pedagógica, se presenta y entrega la carta de aprobación y realiza la contextualización y caracterización.

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Conociendo el contexto, y teniendo presente la fundamentación teórica, se integran los aspectos propios de la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados para esto se tendrán cuatro sesiones de dos horas de observación en un aula de clases y se elaborará un micro diseño curricular y una presentación interactiva

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Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI.

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Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI.

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En esta unidad se tendrá una situación simulada en la que tendrá que hacer uso de los conceptos revisados en el curso para tomar decisiones acertadas y argumentadas en un contexto rural, para esto utilizará el simulador de prácticas lo cual ayudará a fortalecer las competencias.

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Esta última etapa del curso se enfocará en el proceso de sistematización y socialización de la experiencia, se resignificará lo aprendido mediante la elaboración de un informe y un video de 5 minutos en el cual se sintetiza la experiencia.