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O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso?

Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

Conclua, com uma reflexão geral, sobre você (sobre seu perfil, sobre suas motivações), nesse universo empolgante do Campo de Estudos da Educação Profissional!

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Critérios de avaliação:
Participação em todas as etapas da atividade;
Posicionamento do instrumento;
Emissão de ar no bocal;
Duração de notas longas.
Resultados esperados (obtidos):

Técnico em instrumento musical
Espera-se que, ao final do evento, os alunos tenham aplicado de forma significativa os conceitos vistos ao longo de suas formações e que tenham vivenciado práticas relacionadas ao mundo do trabalho que supram a ausência do Estágio Curricular obrigatório.

Iniciantes nos estudos de trompete e trombone
Espera-se que, ao final da Oficina, os alunos desenvolvam  o hábito/rotina de estudo de seus instrumentos sem a presença direta do professor (Heutagogia) e  que elevem o nível de suas capacidades/habilidades técnicas, rítmicas, auditivas e motora.

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Essa técnica consiste em emitir, de forma demorada/longa,  as notas musicais.

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Notas longas - nível avançado - Curso online para trompetistas - Prof. Érico Fonseca

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Conhecendo o Bocal, o seu posicionamento nos lábios e a correta emissão de ar para o interior do instrumento. 

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Conhecendo o Bocal, o seu posicionamento nos lábios e a correta emissão de ar para o interior do instrumento. 

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Nessa parte da oficina será apresentado aos alunos o bocal: um pequeno tubo com borda, onde colocamos os lábios para produzir as vibrações que são direcionadas para o interior do instrumento.

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Buzzing - nível básico - Curso online para trompetistas - Prof. Erico Fonseca

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Como segurar o trombone?!

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Como segurar o trompete?!

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O curso não utilizará como forma de avaliação discente a realização de estágio curricular obrigatório. As atividades relacionadas à Prática Profissional poderão ser vivenciadas através de projetos de pesquisa, pesquisa de campo, visitas técnicas, seminários etc [...] (IFPE, 2014, p.28).

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Eixo, curso, disciplina, dados de identificação e objetivos.

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Eixo, curso, disciplina, dados de identificação e objetivos.

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Tendo como propulsor o curso Técnico em Instrumento Musical e atendendo
ao referencial proposto pelas disciplinas de Práticas Inclusivas na EPT e Pesquisa e
Extensão Tecnológicas, a presente proposta será desenvolvida em forma de Oficina.
O que caracteriza, portanto, uma atividade de extensão.